導(dǎo)語(yǔ)：監(jiān)控顯示女兒最早走進(jìn)教室，但全班48人都堅(jiān)稱沒(méi)看見(jiàn)她。
直到我翻出班級(jí)合照——原本空著的講臺(tái)位置，多了個(gè)穿校服低頭寫字的背影。
微信突然彈出消息：“媽，我在第51張課桌下?！?1“佳佳，起床了！”我喊了一聲，
廚房里油鍋?zhàn)套套黜?。今天是高考前的第七天，我特意起了個(gè)大早，
給她做她最愛(ài)吃的糖醋小排。沒(méi)人應(yīng)。“佳佳？聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)？再不起要遲到了！”我加大音量，
鍋鏟在鍋里敲了敲，發(fā)出清脆的聲響。還是沒(méi)動(dòng)靜。心里咯噔一下。不對(duì)勁。佳佳是尖子生，
自律得像個(gè)小鬧鐘，絕不可能賴床。我關(guān)了火，擦擦手，快步走向她的臥室。門虛掩著。
我推開門?！凹鸭?？”房間里空蕩蕩的。被子疊得整整齊齊，
是部隊(duì)大院里出來(lái)的那種標(biāo)準(zhǔn)豆腐塊。書桌上，復(fù)習(xí)資料摞得比山高，
準(zhǔn)考證、身份證、文具袋，一樣不少地放在最上面，旁邊還有半杯涼透了的牛奶。人呢？
“佳佳！”我慌了，心臟像被一只無(wú)形的手攥緊。屋里屋外找了一圈?？蛷d，陽(yáng)臺(tái)，
衛(wèi)生間……都沒(méi)有?！袄蠌?！老張！”我沖到主臥，拍打著還在熟睡的丈夫，“快醒醒！
佳佳不見(jiàn)了！”丈夫張偉一個(gè)激靈坐起來(lái)，睡眼惺忪：“什么？不見(jiàn)了？幾點(diǎn)了？
”“六點(diǎn)半了！她房間沒(méi)人！東西都在，人不見(jiàn)了！”聲音帶著哭腔?！澳銊e急，別急！
”張偉一邊套衣服一邊安慰我，“是不是提前去學(xué)校了？她不是說(shuō)想早點(diǎn)去？
”“她沒(méi)跟我說(shuō)啊！”我腦子飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，“她一聲不響怎么出去的？
”“可能……可能走的時(shí)候忘了鎖門？”張偉的理由有些牽強(qiáng)，但他努力想讓我鎮(zhèn)定下來(lái)。
“不可能！佳佳做事最仔細(xì)了！”我拿起手機(jī)，手指顫抖著撥打佳佳的號(hào)碼。
“嘟……嘟……您所撥打的電話已關(guān)機(jī)。”冰冷的提示音，像一盆冰水從頭頂澆下。
“關(guān)機(jī)了……她手機(jī)關(guān)機(jī)了！”我看向張偉，眼淚終于忍不住掉了下來(lái)?！跋葎e慌，
”張偉強(qiáng)作鎮(zhèn)定，但臉色也白了，“我們分頭行動(dòng)。我去小區(qū)門口保安室問(wèn)問(wèn)，
看看監(jiān)控有沒(méi)有拍到她出去。你給她們班主任打電話問(wèn)問(wèn)，看她有沒(méi)有提前到學(xué)校?！薄昂?，
好?！蔽液鷣y點(diǎn)頭，找到班主任王老師的電話。電話響了很久才接通?！拔?？哪位？
”王老師的聲音帶著剛睡醒的沙啞?！巴趵蠋煟沂抢罴鸭训膵寢?，李文。
”我盡量讓聲音聽(tīng)起來(lái)平穩(wěn)，“不好意思這么早打擾您，請(qǐng)問(wèn)……佳佳到學(xué)校了嗎？
”“李佳佳？”王老師頓了一下，似乎在回憶，“沒(méi)有啊，學(xué)生一般七點(diǎn)半才開始進(jìn)校。
怎么了，佳佳媽媽？”“她……她不見(jiàn)了！”我再也忍不住，哭了出來(lái)，“家里沒(méi)人，
手機(jī)關(guān)機(jī)，不知道去哪兒了！”“什么？！”王老師的聲音瞬間清醒，“您別急！
我馬上回學(xué)?？纯矗∧矂e慌，可能孩子就是出去晨讀或者散散心，忘了帶手機(jī)。今年高考，
孩子壓力大，可以理解。我回學(xué)校了第一時(shí)間聯(lián)系您！”“好好好，謝謝您王老師，
麻煩您了！”掛了電話，我的手還在抖。張偉回來(lái)了，臉色難看?！霸趺礃樱俊蔽矣先?。
“保安說(shuō)，昨晚到今早，沒(méi)看到佳佳出小區(qū)大門?！睆垈ヂ曇舾蓾傲璩课妩c(diǎn)換班的時(shí)候，
交接班的保安都確認(rèn)過(guò)，沒(méi)異常?！薄澳撬四兀俊蔽业男囊稽c(diǎn)點(diǎn)往下沉。
“我再看看小區(qū)里面的監(jiān)控?！睆垈フf(shuō)著，又匆匆跑了出去。時(shí)間一分一秒過(guò)去，
每一秒都像在油鍋里煎熬。糖醋小排涼了，牛奶也涼了，我的心，更是涼到了冰點(diǎn)。七點(diǎn)了。
我的女兒，你在哪里？02張偉又回來(lái)了，帶著一絲奇怪的表情?！霸趺礃樱啃^(qū)監(jiān)控呢？
”我急切地問(wèn)?！靶^(qū)里面的監(jiān)控……昨晚好像有幾個(gè)角度的壞了，正在維修。
”張偉皺著眉，“佳佳常走的那條小路，正好是死角。但是……”“但是什么？
”“我去了趟學(xué)校，找了門衛(wèi)老李?！睆垈フf(shuō)，“學(xué)校門口的監(jiān)控是好的。
老李幫我調(diào)出來(lái)了?！薄翱吹郊鸭蚜藛?？”我眼睛一亮。“看到了。”張偉點(diǎn)頭，
語(yǔ)氣卻更加凝重，“早上六點(diǎn)零五分，佳佳穿著校服，背著書包，確實(shí)走進(jìn)了學(xué)校大門。
”“那太好了！”我松了一口氣，“她肯定是在學(xué)校里！可能手機(jī)沒(méi)電了！
王老師也回學(xué)校了，應(yīng)該很快就能找到她！”“可是，”張偉頓了頓，“問(wèn)題是，我看監(jiān)控，
她進(jìn)了校門后，直接就往教學(xué)樓去了。時(shí)間很早，教學(xué)樓應(yīng)該還沒(méi)開門。
”“那她可能在樓下等？”“我問(wèn)了老李，他說(shuō)教學(xué)樓的門常年是不鎖的，
方便老師和早到的學(xué)生?！睆垈u頭，“而且，王老師剛才給我回電話了。
”我的心又提了起來(lái)：“王老師怎么說(shuō)？”“王老師和幾個(gè)早到的老師把教學(xué)樓都找遍了，
包括佳佳她們班的教室，還有天臺(tái)、雜物間……都沒(méi)看到佳佳?！薄霸趺磿?huì)這樣？
”我無(wú)法理解，“監(jiān)控明明拍到她進(jìn)學(xué)校了啊！”“是啊，這就是最奇怪的地方。
”張偉揉著太陽(yáng)穴，“人進(jìn)了學(xué)校，卻在學(xué)校里……蒸發(fā)了？
”一種不祥的預(yù)感像毒蛇一樣纏繞上我的心臟。“不行，我們得去學(xué)校！”我抓起包，
“我要親自去找！我要看監(jiān)控！”“我已經(jīng)跟王老師說(shuō)了，我們馬上過(guò)去?！睆垈ダ∥?，
“路上開車，你冷靜點(diǎn)?！壁s到學(xué)校，正是學(xué)生入校的高峰期。穿著同樣校服的孩子們，
臉上帶著緊張和興奮，三三兩兩涌入校園?？粗麄?，我的心像被刀割一樣。我的佳佳，
她此刻也應(yīng)該在他們中間，自信滿滿地走向課堂。王老師和幾個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在校門口等我們，
個(gè)個(gè)面色焦急?！凹鸭褘寢?，張先生，實(shí)在抱歉，我們找了一圈，確實(shí)沒(méi)看到孩子。
”王老師迎上來(lái)，滿臉歉意?！巴趵蠋煟覀兿朐倏纯幢O(jiān)控?！蔽壹鼻械卣f(shuō)?！昂煤茫?/p>
跟我來(lái)?！蔽覀円恍腥藖?lái)到學(xué)校監(jiān)控室。巨大的屏幕墻上分割出幾十個(gè)小畫面，
覆蓋了校園的各個(gè)角落。負(fù)責(zé)監(jiān)控的老師很快調(diào)出了相關(guān)錄像。畫面清晰地顯示，
早上六點(diǎn)零五分，穿著藍(lán)白校服、背著熟悉書包的佳佳，低著頭，步履匆匆地走進(jìn)了校門。
她沒(méi)有停留，徑直朝著高三教學(xué)樓的方向走去。鏡頭追蹤著她，
直到她的身影消失在教學(xué)樓的入口處?！敖虒W(xué)樓里面的監(jiān)控呢？”我追問(wèn)。
“教學(xué)樓走廊的監(jiān)控我們都看了?！蓖趵蠋熤钢鴰讉€(gè)畫面，“佳佳進(jìn)了教學(xué)樓后，
直接去了一樓，走到了她們班——高三（1）班的教室門口?！碑嬅媲袚Q，
我們看到佳佳的身影出現(xiàn)在一樓走廊。她走到教室門口，停頓了一下，然后推開了門，
走了進(jìn)去。時(shí)間，定格在六點(diǎn)十分?！八M(jìn)教室了！”我?guī)缀跻俺鰜?lái)，
“那她肯定就在教室里?。 薄暗恰蓖趵蠋熋媛峨y色，“我們?nèi)ソ淌铱催^(guò)，
里面空無(wú)一人。后來(lái)七點(diǎn)鐘，其他同學(xué)陸續(xù)來(lái)了，都說(shuō)沒(méi)看到佳佳。”“怎么可能？！
”我指著屏幕，“監(jiān)控拍得清清楚楚，她走進(jìn)去了！她沒(méi)有再出來(lái)！教室的后門呢？窗戶呢？
”“教室只有一個(gè)前門，窗戶都關(guān)著。”一位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)解釋道，“我們確認(rèn)過(guò)，
從六點(diǎn)十分佳佳進(jìn)去，到七點(diǎn)其他同學(xué)來(lái)之前，沒(méi)有人從那個(gè)教室門口出來(lái)。
”我的大腦一片混亂。一個(gè)人，走進(jìn)了沒(méi)有其他出口的教室，然后就憑空消失了？
這怎么可能？“會(huì)不會(huì)是監(jiān)控……出了問(wèn)題？”張偉提出疑問(wèn)。“我們檢查了，
監(jiān)控設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)正常，時(shí)間也準(zhǔn)確?！北O(jiān)控室老師肯定地說(shuō)?！澳恰切W(xué)生呢？
七點(diǎn)鐘進(jìn)教室的學(xué)生，他們真的沒(méi)看見(jiàn)佳佳？”我的聲音顫抖，“會(huì)不會(huì)是孩子壓力太大，
躲在哪個(gè)角落里睡著了，他們沒(méi)注意？”“我已經(jīng)問(wèn)過(guò)所有能聯(lián)系上的學(xué)生了。
”王老師嘆了口氣，“高三（1）班一共49名學(xué)生，今天都來(lái)了。我一個(gè)個(gè)問(wèn)的，
他們都非?？隙ǖ卣f(shuō)，進(jìn)教室時(shí)，里面是空的，沒(méi)有看到李佳佳同學(xué)?！?8個(gè)人。
異口同聲。都說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)。監(jiān)控顯示她進(jìn)去了。48個(gè)同學(xué)說(shuō)她不在。我的女兒，
就像一個(gè)投入湖面的石子，在眾目睽睽之下，消失得無(wú)影無(wú)蹤。冷汗，濕透了我的后背。
03“我要去教室看看！”我推開圍著的人，瘋了一樣沖向教學(xué)樓。張偉和王老師趕緊跟上。
高三（1）班的教室門口，已經(jīng)圍了一些聞?dòng)嵍鴣?lái)的老師和學(xué)生?？吹轿覀?，
人群自動(dòng)分開一條路。教室里，課桌椅擺放得整整齊齊，黑板上還留著昨晚復(fù)習(xí)課的板書。
陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，照亮了空氣中飛舞的塵埃。一切看起來(lái)都那么正常。
除了少了我的女兒?！凹鸭?！佳佳你在哪兒？！”我沖進(jìn)去，一張桌子一張桌子地看，
甚至趴到地上看桌子底下?！皨寢屩滥銐毫Υ?，不想考試沒(méi)關(guān)系，你出來(lái)??！我們回家！
佳佳！”我的聲音回蕩在空曠的教室里，帶著絕望的哭腔。張偉把我拉起來(lái)，
眼眶通紅：“文麗，別這樣，佳佳不會(huì)在這里。”“那她在哪兒？！監(jiān)控明明拍到她進(jìn)來(lái)了！
”我歇斯底里地喊道。王老師臉色也很難看。她轉(zhuǎn)向門口探頭探腦的學(xué)生們，
提高了聲音：“高三（1）班的同學(xué)，都進(jìn)來(lái)！”陸陸續(xù)續(xù)，學(xué)生們走進(jìn)教室，
原本寬敞的空間頓時(shí)顯得有些擁擠。他們臉上大多帶著疑惑、緊張，
還有一絲不易察覺(jué)的……害怕？一共48個(gè)學(xué)生，不多不少。
他們是佳佳朝夕相處三年的同學(xué)?！巴瑢W(xué)們，”王老師嚴(yán)肅地說(shuō)，
“李佳佳同學(xué)今天早上進(jìn)了學(xué)校，監(jiān)控顯示她六點(diǎn)十分走進(jìn)了我們這間教室。但是之后，
她就失蹤了。我現(xiàn)在再問(wèn)一次，你們七點(diǎn)鐘左右進(jìn)教室的時(shí)候，有沒(méi)有人看到李佳佳？
或者發(fā)現(xiàn)任何異常情況？”學(xué)生們面面相覷，幾秒鐘的沉默后，開始響起低低的否定聲。
“沒(méi)有，王老師，我進(jìn)來(lái)的時(shí)候教室是空的?！币粋€(gè)戴眼鏡的男生說(shuō)?！皩?duì)，
我也沒(méi)看到佳佳?！迸赃呉粋€(gè)女生附和。“我們是一起來(lái)的，進(jìn)來(lái)就我們幾個(gè)人。
”“講臺(tái)上，桌子底下都看過(guò)了？確定沒(méi)有？”我死死盯著他們，
試圖從他們臉上找出一絲撒謊的痕跡。“阿姨，我們真的沒(méi)看到。
”一個(gè)看起來(lái)比較老實(shí)巴交的男生回答，“我們也很擔(dān)心佳佳，她……”他頓了一下，
“她成績(jī)那么好，不可能無(wú)緣無(wú)故失蹤的。”“那監(jiān)控是怎么回事？！”我?guī)缀跏窃谫|(zhì)問(wèn)，
“監(jiān)控拍到她進(jìn)來(lái)了！她沒(méi)有翅膀，她怎么飛出去？你們48個(gè)人，48雙眼睛，都瞎了嗎？
！”我的情緒失控了，我知道這樣不對(duì)，但我控制不住。學(xué)生們被我的樣子嚇到了，
紛紛低下頭，不敢看我?！凹鸭褘寢?，您冷靜一點(diǎn)?！蓖趵蠋熯^(guò)來(lái)扶住我，
“孩子們可能真的沒(méi)注意，或者……佳佳會(huì)不會(huì)在我們沒(méi)注意到的地方，
比如……”她也說(shuō)不下去了，因?yàn)檫@個(gè)教室一目了然，根本沒(méi)有能藏人的地方?！皥?bào)警吧。
”一直沉默的張偉開口了，聲音疲憊卻堅(jiān)定，“必須報(bào)警了?！睂W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也表示同意。
高考前幾天學(xué)生失蹤，非同小可。警察很快來(lái)了。兩位民警，一男一女。男警官姓陳，
看起來(lái)經(jīng)驗(yàn)豐富，女警官比較年輕。他們先是安撫了我的情緒，然后仔細(xì)詢問(wèn)了事情經(jīng)過(guò)，
查看了監(jiān)控錄像，勘查了教室現(xiàn)場(chǎng)。陳警官把王老師和幾位學(xué)生代表叫到辦公室了解情況。
我和張偉在走廊里等著，像等待判決的囚犯。每一分鐘都無(wú)比漫長(zhǎng)。走廊里人來(lái)人往，
其他班級(jí)的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下回到教室。我的佳佳，她的人生第一場(chǎng)大仗即將來(lái)臨時(shí)，
她缺席了。辦公室的門開了。陳警官走了出來(lái)。“怎么樣，警官？”我立刻迎上去。
陳警官皺著眉，搖了搖頭：“初步了解下來(lái)，情況和你們說(shuō)的一致。
所有學(xué)生都堅(jiān)稱進(jìn)教室時(shí)沒(méi)有看到李佳佳。
我們?cè)诮淌依镆矝](méi)有發(fā)現(xiàn)任何強(qiáng)行進(jìn)入、搏斗或者可疑的痕跡?！薄澳恰羌鸭涯兀?/p>
”我的聲音發(fā)抖?！坝袃煞N可能，”陳警官看著我，語(yǔ)氣嚴(yán)肅，“一，她確實(shí)自己離開了，
通過(guò)某種我們尚未發(fā)現(xiàn)的方式。二……”他停頓了一下。“二，是這48名學(xué)生中，
有人說(shuō)了謊，或者……所有人都在說(shuō)謊?！蔽业男拿偷匾怀?。48個(gè)孩子，
為什么要集體撒謊？他們?cè)陔[瞞什么？我的目光掃過(guò)走廊盡頭，
那里站著幾個(gè)（1）班的學(xué)生，他們聚在一起，低聲說(shuō)著什么，眼神躲閃。一陣寒意，
從腳底升起，瞬間傳遍全身。04警察暫時(shí)沒(méi)有新的發(fā)現(xiàn)。上課鈴聲已經(jīng)響過(guò)，
校園里恢復(fù)了寂靜，只剩下教室里筆尖劃過(guò)紙張的沙沙聲。
我和張偉被請(qǐng)到學(xué)校一間臨時(shí)的休息室等待消息。王老師留下來(lái)陪著我們，時(shí)不時(shí)安慰幾句，
但我們都知道，語(yǔ)言此刻多么蒼白無(wú)力。時(shí)間一分一秒地流逝，
每一秒都像是鈍刀子在割我的心。我坐立不安，腦子里反復(fù)回放著監(jiān)控畫面，
回想著佳佳最后的身影，回想著那48個(gè)孩子閃爍的眼神?！八麄兛隙ㄖ朗裁?！
”我猛地站起來(lái)，“那些孩子，他們一定知道佳佳在哪兒！”“文麗，你冷靜點(diǎn)。
”張偉拉住我，“警察正在調(diào)查，會(huì)問(wèn)清楚的?！薄暗染靻?wèn)清楚？等到什么時(shí)候？
佳佳現(xiàn)在下落不明！我等不了！”我甩開他的手，“我要去找他們！一個(gè)個(gè)問(wèn)！
我不信問(wèn)不出來(lái)！”“佳佳媽媽，”王老師也勸道，“現(xiàn)在他們?cè)谏险n，我們不能去打擾。
等下課后，警察會(huì)繼續(xù)詢問(wèn)的?！蔽翌j然坐下，雙手抱著頭，感覺(jué)自己快要瘋了。為什么？
佳佳平時(shí)很乖巧，雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，話少了些，但從未表現(xiàn)出任何異常。她沒(méi)有早戀，
沒(méi)有和同學(xué)結(jié)怨，唯一的重心就是學(xué)習(xí)，就是高考。她為什么要失蹤？是被綁架了？
可是我們家境普通，沒(méi)收到任何勒索電話。是離家出走？她能去哪里？
她身上應(yīng)該沒(méi)帶多少錢，手機(jī)也關(guān)機(jī)了。還是……那些同學(xué)……我不敢想下去。
“我想回家看看，”我突然說(shuō)，“我想去佳佳房間再找找，看看有沒(méi)有什么線索，比如日記，
或者……別的什么。”張偉點(diǎn)頭：“好，我陪你回去。”王老師表示理解，
說(shuō)學(xué)校這邊有任何消息會(huì)第一時(shí)間通知我們?；氐郊?，
那個(gè)早上還充滿著迎接“高考”儀式感的家，此刻只剩下死寂和冰冷。我沖進(jìn)佳佳的房間，
像個(gè)瘋子一樣翻找起來(lái)。書桌抽屜，衣柜，床底……所有能找的地方都翻遍了。
除了成堆的復(fù)習(xí)資料和幾件換洗衣物，什么都沒(méi)有。沒(méi)有日記，沒(méi)有信件，
沒(méi)有任何能解釋她失蹤的蛛絲馬跡。我癱坐在佳佳的床上，眼淚無(wú)聲地滑落。
床單上似乎還殘留著女兒的氣息，那么熟悉，又那么遙遠(yuǎn)。
張偉默默地收拾著被我弄亂的房間，把散落的書本資料重新疊好。我的手開始發(fā)抖，
無(wú)法想象接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么。就在這時(shí)，我的手機(jī)突然“叮咚”一聲，屏幕亮了。
是一條微信消息。是誰(shuí)會(huì)在這個(gè)時(shí)候發(fā)消息？我顫抖著點(diǎn)開。
發(fā)送者是……是佳佳的微信頭像！我瞬間屏住了呼吸！消息內(nèi)容很短，只有一句話?！皨?，
我在第51張課桌下?！?5“佳佳！是佳佳的消息！”我激動(dòng)得差點(diǎn)把手機(jī)扔出去，
聲音都在發(fā)顫。張偉立刻湊過(guò)來(lái)，我們倆死死盯著那行字?！皨專以诘?1張課桌下。
”真的是佳佳的微信！她的頭像，她的昵稱，都沒(méi)錯(cuò)！她還活著！她還安全！
巨大的驚喜和慶幸瞬間淹沒(méi)了我，眼淚再次洶涌而出，但這次是喜悅的淚水?！八谀膬海?/p>
第51張課桌？什么意思？”張偉又驚又喜，但更多的是困惑，
“她們班不是只有49個(gè)學(xué)生嗎？加上老師用的講臺(tái)桌，也才50張桌子啊！
”我的大腦也在飛速運(yùn)轉(zhuǎn)。第51張課桌……難道是……教室外面？或者其他地方？
“我們班的學(xué)生桌子是49張沒(méi)錯(cuò)，講臺(tái)是老師的，不算學(xué)生的課桌。
”我努力回憶著教室的布局，“會(huì)不會(huì)是以前廢棄的舊課桌？放在儲(chǔ)藏室或者哪里？
”“有可能！”張偉立刻站起來(lái)，“快！給王老師打電話！還有陳警官！告訴他們這個(gè)消息！
”我立刻撥通王老師的電話?！巴趵蠋煟〖鸭褋?lái)消息了！她發(fā)微信了！
”我語(yǔ)無(wú)倫次地把情況說(shuō)了一遍?！笆裁?？！”王老師在那頭也驚呆了，“第51張課桌？
好的好的！我馬上組織人找！儲(chǔ)藏室，舊教學(xué)樓，所有可能的地方都找！警察同志也在這里，
我馬上告訴他們！”掛了電話，我又立刻給陳警官發(fā)了信息，截圖了佳佳的消息。
陳警官很快回復(fù)：“收到！我們立刻擴(kuò)大搜索范圍！
重點(diǎn)排查學(xué)校內(nèi)所有可能存放廢棄桌椅的地點(diǎn)！”希望，像黑暗中點(diǎn)燃的火炬，
重新在我心中升騰起來(lái)。佳佳一定是在某個(gè)地方躲起來(lái)了！因?yàn)楹ε禄蛘邏毫μ螅?/p>
但她現(xiàn)在聯(lián)系我了！她一定是等著我去找到她！“我們也去學(xué)校！”我說(shuō)，
“第51張課桌……這個(gè)說(shuō)法太奇怪了，我們一起去看看！”“好！”我們?cè)俅乌s往學(xué)校。
路上，我反復(fù)看著那條消息，還有那張?jiān)幃惖暮险铡?/p>
第51張課桌……第51個(gè)“人”……這兩者之間，會(huì)不會(huì)有什么聯(lián)系？
那個(gè)合照上多出來(lái)的背影，到底是誰(shuí)？難道佳佳的失蹤，和這個(gè)人有關(guān)？或者，
那個(gè)背影……就是佳佳自己？在某個(gè)不為人知的時(shí)刻，出現(xiàn)在了那個(gè)位置？我越想，
頭緒越亂，心里的不安感并沒(méi)有因?yàn)榧鸭训南⒍耆?。她為什么不直接說(shuō)自己在哪里？
為什么要用“第51張課桌”這種奇怪的說(shuō)法？她所在的那個(gè)地方，是不是有什么危險(xiǎn)？
趕到學(xué)校時(shí)，上午課間操時(shí)間。而我們，卻要再次沖進(jìn)那棟空無(wú)一人的教學(xué)樓。
王老師、陳警官、幾位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有幾個(gè)自發(fā)幫忙的老師，已經(jīng)等在那里了。“怎么樣？
找到了嗎？”我急切地問(wèn)。王老師搖搖頭，
凝重：“學(xué)校所有的儲(chǔ)藏室、實(shí)驗(yàn)室、空置教室、閣樓、地下室……我們都初步排查了一遍，
沒(méi)有發(fā)現(xiàn)標(biāo)有‘51’號(hào)的課桌，也沒(méi)有找現(xiàn)任何藏有廢棄課桌的可疑地方。
”“怎么會(huì)……”我的心又沉了下去?！袄钆?，您別急。”陳警官走過(guò)來(lái)說(shuō)，
“我們正在進(jìn)行第二輪更仔細(xì)的排查。同時(shí)也想再確認(rèn)一下，關(guān)于這個(gè)‘第51張課桌’，
李佳佳同學(xué)平時(shí)有沒(méi)有提過(guò)類似的說(shuō)法？
或者學(xué)校里有沒(méi)有什么關(guān)于‘第51’的傳說(shuō)、故事之類的？”我努力回憶，
可腦子里一片空白。佳佳是個(gè)心思細(xì)膩的孩子，但她很少跟我說(shuō)學(xué)校里的事情，
尤其是那些非學(xué)習(xí)相關(guān)的事?！皼](méi)有……我沒(méi)聽(tīng)她說(shuō)過(guò)?！蔽覔u頭，“她平時(shí)就是學(xué)習(xí)，
回家，兩點(diǎn)一線。”“王老師，您呢？”陳警官轉(zhuǎn)向王老師。
王老師也皺著眉思索：“我們班確實(shí)是49個(gè)學(xué)生，學(xué)號(hào)從1到49。課桌也是按人頭配的。
從來(lái)沒(méi)有第50號(hào)學(xué)生，更別提第51號(hào)了……至于傳說(shuō)，
好像也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)有什么關(guān)于‘51’的特別說(shuō)法。”線索似乎又?jǐn)嗔恕?/p>
“會(huì)不會(huì)……是佳佳弄錯(cuò)了？或者只是一個(gè)比喻？”張偉猜測(cè)?！坝锌赡堋！标惥冱c(diǎn)頭，
“但我們不能放過(guò)任何可能。我們?cè)偃ジ呷?）班教室看看。
既然監(jiān)控顯示她最后在那里消失，也許‘第51張課桌’的線索，就在教室內(nèi)部。
”我們?cè)俅蝸?lái)到那間令人窒息的教室。警察和老師們開始更仔細(xì)地檢查。敲擊墻壁，
檢查地板，翻看每一張課桌的抽屜，甚至連天花板的通風(fēng)口都沒(méi)放過(guò)。
我和張偉也加入了尋找的行列。一張，兩張，三張……我們數(shù)著教室里的課桌，連同講臺(tái)。
“不對(duì)啊，”張偉突然停下來(lái)，“你們看，加上講臺(tái)，一共是五十張桌子。49張學(xué)生課桌，
1張講臺(tái)?！薄笆前?，沒(méi)錯(cuò)?！蓖趵蠋燑c(diǎn)頭。
“那佳佳說(shuō)的‘第51張課桌’……”哪里來(lái)的第51張？難道是佳佳慌亂中記錯(cuò)了數(shù)字？
還是說(shuō)，這個(gè)“第51張課桌”，根本就不是一張實(shí)體存在的桌子？我的目光，不由自主地，
再次落在了講臺(tái)上。我又想起了那張合照。那個(gè)多出來(lái)的、低著頭的背影，
就出現(xiàn)在講臺(tái)的位置。講臺(tái)……第51張課桌……一個(gè)荒誕卻又揮之不去的念頭，
猛地竄入我的腦海?！熬?，”我聲音干澀地開口，“能不能……仔細(xì)檢查一下這個(gè)講臺(tái)？
”06所有人的目光都集中到了講臺(tái)上。那是一個(gè)老式的木質(zhì)講臺(tái)，