狗兒，現(xiàn)在已經(jīng)是一名蒙童，這個(gè)小名在他的強(qiáng)烈要求之下改為大名王信。
王信其實(shí)已經(jīng)能夠把這三本啟蒙書(shū)籍背誦下來(lái)，就連同爺爺講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)也都能夠復(fù)述。
可是他很多的字跡沒(méi)辦法對(duì)上，還需要一段時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，尤其是這繁體字的書(shū)寫(xiě)。
大概是前世寫(xiě)慣了簡(jiǎn)體字，有時(shí)候他總是會(huì)不經(jīng)意的就會(huì)寫(xiě)出來(lái)。在爺爺王林看來(lái)，這就是沒(méi)有記明白，才會(huì)這樣缺胳膊少腿的寫(xiě)字。
王信自己也開(kāi)始針對(duì)這樣的情況專門(mén)的練習(xí)。
每日爺爺王林上班之后，他在辰時(shí)起身，吃過(guò)早飯之后就去書(shū)房讀書(shū)，練字。
這幾天，他已經(jīng)能夠控制住自己的手，繁體字也記得牢牢的。就這樣費(fèi)了快一個(gè)月的時(shí)間，他才把三本書(shū)的字都認(rèn)全，全部能夠背誦默寫(xiě)。
這一段時(shí)間，王林也確實(shí)發(fā)現(xiàn)孫子記憶力超群，以前他講解過(guò)的字句的含義，王信都能夠復(fù)述一遍，甚至有些還能夠加上自己的一點(diǎn)見(jiàn)解。
這讓王林喜出望外。讀書(shū)可不是死讀書(shū)，死讀書(shū)是考不上進(jìn)士的。
這日是王信讀書(shū)啟蒙滿一月的日子，也是王林的休沐日。
劉氏覺(jué)得老爺和小孫兒都辛苦，想要做些好吃的給二人補(bǔ)身子。
如今正是春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié)，莊子上的花草正是盛開(kāi)，其中就有王信念叨著的槐花。
王成一早就去莊子上去折槐花，要他說(shuō)，這異香異氣的能夠好吃？可是兒子堅(jiān)持想吃槐花肉餃子。
還說(shuō)什么厭伴老儒烹瓠葉，強(qiáng)隨舉子踏槐花。食槐花乃是一件讀書(shū)人的雅事。
欺負(fù)老子沒(méi)有讀過(guò)書(shū)??？這句詩(shī)不就是那誰(shuí)寫(xiě)的嗎？那誰(shuí)來(lái)著？算了，想不起來(lái)了。
不過(guò)老爹也說(shuō)想吃，他說(shuō)小時(shí)候吃過(guò)，那時(shí)候可沒(méi)有肉來(lái)配。
如今有這個(gè)條件，就風(fēng)雅一回也無(wú)妨。
還有，這句詩(shī)是宋朝東坡居士寫(xiě)的。
王成臉皮厚，假裝沒(méi)有聽(tīng)出來(lái)老爹對(duì)于他的嫌棄，出門(mén)給讀書(shū)人折槐花去了。
王信和爺爺在把啟蒙的三本書(shū)，也就是三字經(jīng)、百家姓和千字文做一個(gè)總結(jié)。
“夫子，弟子已經(jīng)能夠把這三本書(shū)背誦和默寫(xiě)?！蓖跣殴Ь吹哪贸鲎约哼@些日子默寫(xiě)的書(shū)本內(nèi)容，讓王林查看。
王林接過(guò)仔細(xì)的查看，這字雖然還是大小不一，卻沒(méi)有墨團(tuán)，紙張非常干凈。這在很多大人或者是大孩子身上可以說(shuō)常見(jiàn)。
可是孫子年幼，才啟蒙一月，剛學(xué)執(zhí)筆就能夠?qū)懗蛇@個(gè)樣子，已經(jīng)是比大多數(shù)的同期啟蒙的幼童要好太多。
王林點(diǎn)頭說(shuō)道：“你先把字體控制到能夠?qū)懙拇笮∫恢铝耍蹅冊(cè)侔凑兆痔麃?lái)練習(xí)。我收藏著一份名家的楷體字帖，回頭拿給你，用作練習(xí)使用?！?/p>
王信拱手行禮：“弟子受教，然后就回到自己的座位上，靜心開(kāi)始讀書(shū)，練字?！?/p>
爺爺說(shuō)從明日起可以學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)，還有一些雜文也可以慢慢學(xué)起。他要做一個(gè)規(guī)劃，爭(zhēng)取在十歲左右能夠去考縣試和府試，先成為一名童生。
然后在十二歲之前要成為一名秀才。十五歲到十八歲是留給自己考舉人的時(shí)間，然后二十歲左右正好可以考進(jìn)士。
這是他的初步規(guī)劃，要知道這科舉如同千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋，稍不留意就容易掉落橋下。
至于為何不在年齡小的時(shí)候，一步登天開(kāi)始考進(jìn)士？因?yàn)槌⒖吹侥隳挲g小，會(huì)下意識(shí)的認(rèn)為你一個(gè)毛頭小子，辦事不牢靠，會(huì)讓你榮養(yǎng)幾年。
幾年之后，人才輩出，誰(shuí)還會(huì)記得你是誰(shuí)？
所以考科舉，還是要算計(jì)一下，年輕固然是好事，可是太過(guò)于年幼反而不是好事。
這些都是王林的經(jīng)驗(yàn)，他細(xì)細(xì)說(shuō)與王信，不怕孩子年齡小記不住。
一來(lái)王信聰慧，記憶力超群，不說(shuō)是過(guò)目能誦，可是讀上幾遍也能夠記住。
二來(lái)能讓孫兒留下一個(gè)印象就好，以后也能夠合理規(guī)劃，不至于兩眼一抹黑。
這就是家中有做官人的好處，不光是對(duì)于讀書(shū)考試的流程熟悉，對(duì)于朝廷的一些時(shí)政也把握的比較及時(shí)。
甚至有時(shí)候還能夠得到一些時(shí)新的文章，對(duì)于家中的考生絕對(duì)是極大的助力。
王信很慶幸自己生于一個(gè)官宦家庭，這要是農(nóng)家，他的前程絕對(duì)是難上加難。
更慶幸自己的家庭不是商籍，商籍后代三代之內(nèi)不許科舉。
他姥姥家已經(jīng)到了第三代，大舅母的三個(gè)小子都送到學(xué)堂念書(shū)了。
只是成績(jī)不是很好，有時(shí)候來(lái)王家，王信爺爺看在孫子的份上也會(huì)指點(diǎn)一二。
這也是大舅舅大舅母和小舅舅小舅母對(duì)于王家舍得花錢(qián)的原因。
一個(gè)月過(guò)去，王信已經(jīng)是把啟蒙書(shū)籍倒背如流，也理解了各種典故和含義，生字也能夠認(rèn)識(shí)和默寫(xiě)。
王林對(duì)于孫子的學(xué)習(xí)進(jìn)程很是滿意。已經(jīng)決定明天開(kāi)始學(xué)習(xí)四書(shū)五經(jīng)。
所謂四書(shū)，指的是《大學(xué)》、《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》這四部，這是儒家文化思想教育的基本教材。
《五經(jīng)》，是《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》這五部經(jīng)典的合稱。先秦時(shí)期的孔門(mén)教材本是六經(jīng)，但其中的《樂(lè)經(jīng)》失傳，所以只剩下五經(jīng)。
王信粗略的算算自己需要背誦的就有，四書(shū)總字?jǐn)?shù) ：約54,395字（不同版本略有差異）。五經(jīng)總字?jǐn)?shù) ：約192,256字。
四書(shū)五經(jīng)合計(jì)約246,651字。
這還只是考試的基礎(chǔ)知識(shí)，他還需要學(xué)習(xí)一些論述，批注之類的。另外還需要背誦大盛律法。
他家中有一套，共有三十多本之多。爺爺說(shuō)這些都是需要背誦的。
這都是爺爺利用職務(wù)之便抄錄的。
律法一般都是舉人試時(shí)候會(huì)考，因?yàn)榕e人可以授官。不懂律法無(wú)法判案。
還有大盛史書(shū)，以及前朝史書(shū)，讀史書(shū)可以讓策論有理有據(jù)，言之有物。
這也是爺爺建議他學(xué)習(xí)的書(shū)籍。
粗略一算，百十來(lái)本書(shū)都需要學(xué)習(xí)。
怪不得古代科舉艱難，這么多需要背誦的東西，第一步就嚇退多少人。
況且書(shū)本昂貴。四書(shū)五經(jīng)合計(jì)就得幾十兩銀子，這要是家中沒(méi)有進(jìn)項(xiàng)，真的讀不起書(shū)。
所以說(shuō)古代讀書(shū)人金貴，都是錢(qián)財(cái)壘起來(lái)的，比現(xiàn)代大學(xué)學(xué)費(fèi)一點(diǎn)都不少。