無邊無際，四周黑暗的擂臺上，沒有觀眾的歡呼，只有兩個少年對峙而立。
一人身穿校服，黑發(fā)黑眸，手持利刃。
另一人也身穿校服，黑發(fā)紅眸，手無寸鐵。
兩人穿著一樣的校服，長相也一模一樣，身高也完全相同，沒有任何區(qū)別。兩人站在一起，簡直就像是同一人的鏡像。
黑眸少年手持利刃，一刀斬向了對面那個自己的脖頸，動作嫻熟。紅眸少年也不反抗，引頸受戮。
刀刃劃過，頭顱落地。
紅眸少年死了！
黑眸少年收刀，輕聲呢喃。
“五百四十三次?！?/p>
下一秒，紅眸少年又完好無損的站到他的面前，身上沒有任何傷口，依舊是那身干凈的校服。
“來，再來?！?/p>
“你是誰？”黑眸少年每殺死他一次就會問一次這個問題，這已經(jīng)是第五百四十三次了。
“楊歲?！奔t眸少年也是第五百四十三次回答。
“我才是楊歲！你究竟是誰！”
“我也是楊歲?！?/p>
“你放屁！你特么到底是誰？”
“我是楊歲?！?/p>
黑眸楊歲扔掉了手里的刀，身心疲累，跪坐在地上。
看向周圍無盡的黑暗，以及這個詭異的擂臺，他又回憶起了這個擂臺的規(guī)則。
【殺掉對手，回到現(xiàn)實(shí)】
很殘酷的規(guī)則。
可是……
他眼前的這個對手和他長的一模一樣，除了眼睛是紅色之外，和他沒有任何區(qū)別。而且還自稱也叫楊歲。
而這個對手也不反抗，一次又一次的引頸受戮。
楊歲已經(jīng)殺了他五百四十三次了，每一次他都能復(fù)活，完好無損的站起來。
而且楊歲問他什么問題他都能答上來，甚至是自己一直藏在心底的秘密他也知道。
殺的次數(shù)多了，問的次數(shù)多了，他的精神已經(jīng)開始不穩(wěn)定，甚至開始懷疑到底那個才是真正的他。
他是真的？
我是真的？
我是假的？
我是假的！
“把刀撿起來！你在猶豫什么？殺了我你就能回到現(xiàn)實(shí)！”紅眸楊歲對著黑眸楊歲大喊，催促著讓他殺死自己。
楊歲目露兇光，吊著最后一口氣，又一次把刀撿起來，收起恐懼和不適，一刀刺向另一個楊歲的胸口，把刀扎進(jìn)他的心臟，又猛然把刀抽出來，鮮血染紅了刀面。
他以刀撐地，靜靜的看著對方。
對方嘴角溢血，胸口鮮血流淌，但還是保持微笑，在微笑中失去生命，倒在地上，死不瞑目。
可下一秒，他又完好無損的站在了楊歲的面前，鼓勵打氣道：“來，就是這樣！殺了我！”
“呵?！睏顨q自嘲一笑，吊著的最后一口氣也沒了。
他累了。真的累了。
一遍又一遍的殺死這個和自己一模一樣的人，每一次揮刀都像是在割裂自己的靈魂。他的身體累了，心也累了。
他看向旁邊染血的刀，凄慘一笑，用同樣沾滿鮮血的雙手握住刀柄，橫刀自刎。
鮮血從喉嚨噴出，他的意識也逐漸開始模糊。
這次，是他死了。
死了好。
死了好啊。
他真的累了。
意識徹底消失不見。
他真的死了。
在漆黑的虛空中，一座孤獨(dú)的擂臺懸浮著。
他再次睜開眼睛，意識無比的清醒，看著自己的干凈的雙手，干凈的校服短袖，感受著自己完好無損的身體。
而他的對面，站著一個少年。
少年穿著睢陽一中的校服短袖和褲子。長的和他一模一樣。
他看著少年，就和照鏡子一樣，分不出區(qū)別。
少年剛來到這里，滿臉恐懼，顫抖著問道：“你……你是誰？”
“我是楊歲。”
“殺了我。”
(正文)
睢陽一中，夜自習(xí)。
“告訴你多少遍了！電子帶正電！”
“帶負(fù)電的那叫負(fù)電子！是電子的反物質(zhì)！”
“這么簡單的東西你要我強(qiáng)調(diào)多少遍?”
擔(dān)任班主任的物理老師晃著手指，點(diǎn)著試卷上那個大大的紅叉，怒不可遏的訓(xùn)斥著楊歲。
穿著校服短袖和褲子的楊歲唯唯諾諾，不敢出一言以復(fù)。
他也不知道自己為什么能犯這種低級錯誤。
按道理來說，作為一個理科生，電子帶正電是應(yīng)該刻在DNA里的知識，絕對不可能出錯。
但他DNA里刻的是電子帶負(fù)電。
老師嘬了一口枸杞茶，讓自己破防的情緒稍稍平復(fù)了一下。
“你看你數(shù)學(xué)都能考一百四，也不是個傻子。物理力學(xué)部分也學(xué)的不錯，怎么就到了電磁學(xué)這里就不開竅了啊！”
“這題多簡單?你自己說說我講過多少遍了？”
他手指移到了題目附帶的圖上，開始給楊歲講解。
“第二象限是均勻電場，電子從這里出發(fā)，因?yàn)閹д?，受力方向與電場線方向相同。第一問，求電子離開第二象限時的速度。告訴了電子的質(zhì)量，但忽略重力?！?/p>
“來，你說這題怎么做?”
楊歲不假思索的回答道：“兩種方法，F(xiàn)=qE=ma，可算出加速度，v2=2ax可解出末速度?！?/p>
“還可以用動能定理，1/2mv2=qEx，也能解出速度?！?/p>
楊歲說的非常流暢，沒有打磕。因?yàn)檫@題確實(shí)簡單。
但看楊歲說的這么流暢，老師又看了看楊歲的解題過程，直接被氣笑了。
“原來你會啊？你寫的什么？電子無法離開第二象限！”
“你考試的時候就沒覺得哪里不對嗎？電場線往右，電子帶正電才能往第一象限跑。你電子帶負(fù)電，能出去就有鬼了？”
楊歲理直氣壯回答道：“我考試的時候也覺得不對勁，還向監(jiān)考老師反映了?！?/p>
“你反映的什么？”
“電場線方向反了?！?/p>
“不是，孩子。你寧愿質(zhì)疑試卷都沒質(zhì)疑你自己嗎？”
“您之前告訴我們，學(xué)生就是要自信，要敢于質(zhì)疑權(quán)威，要敢為天下先的勇氣！”
“你其實(shí)可以自卑一點(diǎn)?！?/p>
楊歲又提出了一個問題。
“電子就一定帶正電嗎？”
事實(shí)證明，他確實(shí)有勇氣。
“你想推翻物理學(xué)？”老師都快被他給氣笑了。
楊歲非常認(rèn)真的問道：“有沒有可能存在另一個世界，那個世界的電子帶負(fù)電，質(zhì)子帶正電？”
他那副認(rèn)真的表情怎么看都不像是在開玩笑。
“唉……”老師無奈的嘆了一口氣，關(guān)懷道：“等會兒放學(xué)你別走，我?guī)闳ヒ惶耸芯癫≡??！?/p>
楊歲說道：“不用了，市精神病院我去過。里面的醫(yī)生素質(zhì)都很差?！?/p>
“啊？”老師并沒有去過市精神病院，不知道里面的情況，畢竟誰會閑著沒事往那種地方跑。
“上次我去那里。里面的醫(yī)生開口就是罵我！”回憶起這件事，楊歲顯得異常憤怒。
老師問道：“他們怎么罵你的？”
“他們說我有??！”楊歲氣憤道：“老師，你看我這么強(qiáng)壯，一拳能被一頭牛打死！怎么可能是有??！”
老師被楊歲給整沉默了，心里嘀咕著：“那醫(yī)生看人真準(zhǔn)?！?/p>
楊歲見老師不說話，問道：“怎么了？”
老師隨口回答道：“沒什么。我有個學(xué)生是精神病。我剛剛在想精神病人參加高考有沒有優(yōu)待?！?/p>
楊歲肅然起敬道：“那位同學(xué)真是身殘志堅(jiān)。身患疾病還在為了高考而努力，簡直是我輩楷模！”
老師的嘴角抽了抽
“你說的對?！?/p>
他不想再和這個精神病患者糾纏下去，把卷子遞給了楊歲。
“質(zhì)子帶負(fù)電！電子帶正電！給我記清了。”
“下去把這句話抄一百遍！”
“哦?！睏顨q拿起卷子，灰溜溜的滾了下去。
同桌陸淵湊過去看了一眼他的卷子，無情嘲諷道：“哈哈哈哈哈，你個弱智！這種低級錯誤都能犯?！?/p>
“一百遍啊一百遍。一百遍啊一百遍?！?/p>
“你笑個雞毛啊！我剛剛看到了，下一個就是你！”
楊歲剛懟完這個經(jīng)?？既５谝坏娜踔峭?，就聽見老師喊道：“陸淵！給我滾上來！9-2-2等于3是吧！”
陸淵頓時就蔫了，哭喪著臉。
“老師，你聽我解釋。當(dāng)時草稿紙?zhí)珌y，看成9-2-22了?！?/p>
“我不聽你解釋，出去給我跑三圈！讓你長長記性！”
“考九十八分，在這里給我扣兩分。差一點(diǎn)你就是全校唯一一個滿分了！”
物理老師越說越氣，在陸淵離開教室前，對著他的屁股踹了一腳。
陸淵不知道被踹多少次了，跟開了殺意感知一樣小跑躲過。
“拜拜，老師，我下去跑步了。”
“老師，他嘲諷你。這必須狠狠揍他一頓。我?guī)湍惆醋∷?！?/p>
楊歲在下面起哄。
老師回頭瞪了他一眼，怒斥道：“趕緊抄你的一百遍！下課前給我！”
“哦?！?/p>
楊歲乖乖應(yīng)了一聲，掏出本子和筆，開始抄一百遍。
【質(zhì)子帶負(fù)電，電子帶正電，給我記清了。
質(zhì)子帶負(fù)電，電子帶正電，給我記清了。
質(zhì)子帶負(fù)電，電子帶正電，給我記清了。
……
質(zhì)子帶負(fù)電，電子帶正電，給我記清了。】
在他的奮筆疾書下，終于在下課之前抄完了一百遍。抄了整整三頁紙。
老師看了一眼，嘴角微微抽動，一時間居然不知道該怎么吐槽。
“你還怪聽話的嘞?！?/p>
“嘿嘿嘿?！?/p>
楊歲以為老師在夸他，不好意思的撓了撓頭。
看著這個弱智兒童，老師搖了搖頭，把紙放在了一邊，從文件夾里抽出一張卷子。
“來，把這題給我做了?！?/p>
楊歲拿過題，這還是一個復(fù)合場加組合場的題，也是一個電子在里面運(yùn)動。甚至第一問都幾乎一模一樣。
電子帶負(fù)電，電場線往右，電子往左運(yùn)動。
自信滿滿的楊歲剛要下筆，卻感覺哪里不對勁，抬頭問道：
“老師，題是不是出錯了？電場線是不是應(yīng)該往左?”
“楊歲!”
物理老師徹底破防，怒吼聲整層樓都能聽到。
早就從操場跑完步回來的陸淵，聽到老師的怒吼聲，將頭埋進(jìn)桌子下，試圖憋住笑聲。
然而，就在這時，電燈突然熄滅，整個教室陷入了一片黑暗之中。
整個教室在剎那間被濃重的黑暗所吞噬，被一層深邃的夜幕緊緊包裹，沒有一絲光亮能夠穿透。
現(xiàn)在是晚上九點(diǎn)，太陽早已落山，不開燈的教室里，仿若被一層厚重的黑霧籠罩，漆黑得伸手不見五指。
就算沒有燈光，教室里也不應(yīng)該這么黑才對。
坐在開關(guān)旁邊的同學(xué)按動兩下開關(guān)，燈還是沒有亮。
“奇怪，停電了?”
“應(yīng)該是，外面也黑了?！?/p>
“老師，要不我們提前放學(xué)吧？”
“不要啊，晚上沒空調(diào)會熱死的?！?/p>
“快來電?。 ?/p>
安靜的班級騷動了起來，有些怕黑的學(xué)生都快嚇哭了。
楊歲感覺有點(diǎn)奇怪，一般這個時候，老師應(yīng)該會穩(wěn)定班級秩序和學(xué)生情緒啊。
但他完全感覺不到旁邊有人。
他試著喊了一聲。
“老師?”
沒有人回應(yīng)。
他在一片漆黑中伸出手，像個瞎子一樣亂摸，但什么都沒有摸到。
他旁邊真的沒有人。
老師去哪兒了？
陸淵也感覺不對勁，從書包里扒出晚上看小說用的小夜燈。
打開后為教室?guī)砹艘唤z光芒。
他借著光芒抬頭看向講臺。
上面只有楊歲一個人。