“你是聾子嗎！還是瘋子！在食堂公然鬧事，毆打同學(xué)，這件事學(xué)校會(huì)嚴(yán)肅處理！你現(xiàn)在最好……”
高志雄走到張?zhí)斐堂媲昂缶烷_(kāi)始唾沫橫飛地訓(xùn)斥起來(lái)。
張?zhí)斐萄壑虚W過(guò)一絲忌憚之色，同時(shí)還有幾分不解和輕蔑。
對(duì)方的力量明顯比自己大很多，而且也想解決自己，但不知道為什么沒(méi)立刻動(dòng)手，盡在這里說(shuō)廢話(huà)。
破綻百出！
不只是眼前這個(gè)胖子，
在場(chǎng)的人，除了自己，都是一群幼稚的綿羊。
張?zhí)斐坛鹱郎系娘埐酥苯酉蛑咧拘鄣热藵娺^(guò)去。
他們還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)直接就被菜糊了一臉。
“你想做什么！你怎啊敢！馬勒……”
高志雄的火氣被直接推到巔峰，身為校長(zhǎng)，居然直接爆了粗口。
他的眼睛里進(jìn)了菜汁，雙眼自然地緊閉，雙手揉著眼皮。
“咣當(dāng)！”
張?zhí)斐毯敛缓爻菑埮帜樕纤α艘讳摫P(pán)。
高志雄的眼睛由于進(jìn)汁又酸又痛，看東西比高度近視還模糊。
這還沒(méi)整利索，臉部就直接遭到了重?fù)?，整個(gè)人失去平衡倒在地上。
他的腦袋暈暈乎乎，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，張?zhí)斐痰牧硪恢皇志椭苯幼プ×怂念^發(fā)，將其仰面掀開(kāi)。
不銹鋼盤(pán)子一下一下地扇在高志雄的臉上，臉部的辣痛與腦部的暈痛一陣一陣傳來(lái)！
那是拼命性質(zhì)的打法！
“別，別打！”
“哐當(dāng)！”
“救命，救命！”
“當(dāng)當(dāng)！”
“快，快！攔住他！快！”
“??！”
在鋼盤(pán)著臉的拍打聲中，高志雄慘嚎不斷，他實(shí)在受不了了！
剛才的威嚴(yán)與氣勢(shì)蕩然無(wú)存，整張臉青紫一片。
臉上還有不知道哪個(gè)部位流出的血，像開(kāi)了一家醬油鋪?zhàn)印?/p>
周?chē)€有學(xué)生在專(zhuān)心讀書(shū)，踐行著這位校長(zhǎng)提倡的要求，使得場(chǎng)面有種奇異的荒唐感。
張?zhí)斐炭锤咧拘厶勺诘厣?，還擱那亂叫和掙扎，直接朝他下部重重踩了一腳！
“啊啊啊！”
劇烈的痛苦，帶著斷子絕孫的恐懼，讓高志雄發(fā)出了殺雞一般尖銳的叫聲！
這同時(shí)也讓呆在旁邊發(fā)愣的老師反應(yīng)了過(guò)來(lái)。
“對(duì)了，快，快拉開(kāi)他們！”
“把高校長(zhǎng)趕快抬走，打120！”
“先去醫(yī)務(wù)室！”
隨著一聲聲急切的呼叫，周?chē)娜艘粨矶?，四個(gè)老師一齊上陣才堪堪將張?zhí)斐讨品?/p>
一個(gè)堅(jiān)果臉型的中年男子氣急敗壞地趕到現(xiàn)場(chǎng)。
他是高二3班的班主任陳建。
陳建狠狠瞪了被按倒在地上的張?zhí)斐桃谎?，然后連忙詢(xún)問(wèn)校長(zhǎng)怎么樣了。
當(dāng)?shù)弥ｉL(zhǎng)已經(jīng)被抬走，他徑直走到張?zhí)斐堂媲埃?/p>
抬手給了一耳光！
“無(wú)父無(wú)母的畜生！老子的臉都被你丟盡了！你說(shuō)你畜生吧！”
“好好想想平時(shí)那些同學(xué)為什么就欺負(fù)你！為什么就孤立你！我讓你好好從自己身上找原因，天天到晚就屬你的事情最多！”
“衣服衣服么不洗，澡么……”
陳建指著張?zhí)斐痰谋亲?，?huà)還沒(méi)說(shuō)完，張?zhí)斐桃惶ь^就狠狠咬了下去！
“??！你在干什么！”
“我警告你，張?zhí)斐?，松口，松口！?/p>
“你是狗嗎！”
張?zhí)斐痰难壑袧M(mǎn)是冷酷與不屑。
陳建正在氣頭上看不出來(lái)，而周?chē)睦蠋焻s一陣發(fā)寒。
這孩子的眼神就像野外的狼崽子一樣！
陳建越罵，咬得越狠！
他想再扇一巴掌，誰(shuí)知張?zhí)斐淘僖话l(fā)力，一陣鉆心的疼痛疼得他力氣全無(wú)。
張?zhí)斐痰淖炖镆呀?jīng)有血流下來(lái)，甚至可以聽(tīng)到些許輕微的骨裂聲！
從J縣一中建校起，這種事情還是頭一次發(fā)生，每個(gè)人都亂了方寸。
“同學(xué)，松口，松口，聽(tīng)我的話(huà)，松口！”
一個(gè)老師來(lái)到張?zhí)斐堂媲?，本?lái)想罵他幾句后直接打暈，
但和張?zhí)斐痰难凵窠佑|后，不知怎么就軟了下來(lái)。
好在，張?zhí)斐趟闪丝凇?/p>
陳建趕忙將手抽回來(lái)，他的手指已經(jīng)血肉模糊，疼得他全身哆嗦！
他將視線(xiàn)回到張?zhí)斐棠抢?，要用另一只手再打一巴掌?/p>
張?zhí)斐潭⒅惤?，突然不屑地笑了笑?/p>
嘴角還殘留著鮮血。
突如其來(lái)的笑讓陳建心中發(fā)寒。
將張?zhí)斐塘R了一番后，不知道為什么，他不敢再動(dòng)手了。
隨后班長(zhǎng)王方智上前扶著陳建離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)，前往醫(yī)務(wù)室包扎。
幾個(gè)老師加上保安講張?zhí)斐汤卫卫ψ?，張?zhí)斐痰氖稚踔炼急焕粘隽搜邸?/p>
眾人將其帶離了現(xiàn)場(chǎng)，送到了學(xué)校的禁閉室內(nèi)，只留下一地雞毛的食堂現(xiàn)場(chǎng)，還有議論紛紛的學(xué)生。
……
禁閉室內(nèi)，
自從被送到這里后，張?zhí)斐叹鸵恢贝舸舻刈?/p>
他的雙手被背著牢牢捆在了椅子上。
此時(shí)的他沒(méi)有了之前的瘋狂，好像變成了一個(gè)內(nèi)向寡言的乖學(xué)生。
肚子吃飽了，下面就該想想后面的事了。
自己是自殺，還是再去地獄里活一遭。
他的身體對(duì)于即將到來(lái)的地獄很孱弱。
能活著大部分還是要靠運(yùn)氣，而不是實(shí)力。
在張?zhí)斐痰挠^念里，人的地位取決自身的力量。
這里的“力量”是一個(gè)內(nèi)涵豐富的抽象概念，不是簡(jiǎn)單地指力氣。
他的“力量”上限已經(jīng)被鎖死。
換句話(huà)說(shuō)，他的命運(yùn)就只能是在末世中當(dāng)一個(gè)爬蟲(chóng)。
這沒(méi)什么意思。
至于自殺，張?zhí)斐滩⒉幌胱詺?，因?yàn)樗€活著。
禁閉室里的寂靜持續(xù)了好幾個(gè)小時(shí)。
最后，張?zhí)斐踢€是不想死，他想活著。
看了眼墻上的掛鐘，現(xiàn)在是晚上六點(diǎn)。
首先，自己得逃出去。
要是換一個(gè)普通的學(xué)生，面對(duì)這種情況一定是束手無(wú)策。
結(jié)果只能是被困死在這間禁閉室內(nèi)，或者一帶出來(lái)就被突然變成喪尸的人啃個(gè)透心涼。
但張?zhí)斐滩煌?/p>
他的身體就算再孱弱，也不是綿羊。
這就是為什么他能把徐強(qiáng)揍趴下，還爆錘一個(gè)高志雄，甚至后面差點(diǎn)把自己班主任的手指咬下來(lái)！
他的心態(tài)是狼！
依靠前世的經(jīng)驗(yàn)，張?zhí)斐毯茌p松就掙脫了束縛，且沒(méi)有發(fā)出多大的聲響。
這些技巧與其說(shuō)是自己學(xué)的，不如說(shuō)是殘酷的世界通過(guò)物理方式強(qiáng)塞到腦子里的。
掙脫后，張?zhí)斐涕_(kāi)始在禁閉室輕手輕腳地翻找，最終，找到了一根細(xì)鐵絲。
這就夠了。
坐到一張簡(jiǎn)陋的木椅上，他照著昏黃的燈光開(kāi)始加工這根鐵絲，以獲得一個(gè)撬鎖的工具。
此時(shí)，張?zhí)斐虥](méi)有注意到，他的手上突然莫名其妙地多了枚黑色的戒指。
當(dāng)室內(nèi)掛鐘的指針指到七點(diǎn)時(shí)，戒指放出了銀白色的光芒。
還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，張?zhí)斐叹蜁灥乖诹艘巫由稀?/p>