第二天早上八點(diǎn)還不到，節(jié)目錄制大廳里，練習(xí)生們差不多都已經(jīng)到齊了。三三兩兩聚在一起討論著等會(huì)要進(jìn)行的主題曲任務(wù)。有幾個(gè)A班的練習(xí)生在小幅度地跳著舞，那是昨晚他們已經(jīng)看過的主題曲的舞蹈。眼尖的練習(xí)生們已經(jīng)圍了過去并且默默地觀察著他們的動(dòng)作。
任夏霖和Sho是一起過來的，此刻任夏霖正在向金旻浩他們介紹Sho。任夏霖昨晚結(jié)束練習(xí)后沒有去找他們，因?yàn)闀r(shí)間太晚了，他不想打擾金旻浩他們休息；再加上他也還沒想好到底要怎么做，節(jié)目組是不會(huì)希望同一家公司的練習(xí)生一直抱團(tuán)的。尤其是他們仨初舞臺(tái)表現(xiàn)都不錯(cuò)，現(xiàn)在雖然只有他在A班，但其他兩人都很有希望進(jìn)A班的，如果是這樣他們的目標(biāo)就太大了，不知道會(huì)被節(jié)目組剪成什么鬼樣子。
所以在和Sho成為室友并且相處下來感官還不錯(cuò)之后，任夏霖立刻決定要把Sho拉進(jìn)來。如果真的他們?nèi)齻€(gè)都進(jìn)A班了，那他就不得不和金旻浩他們分開。這時(shí)Sho就是個(gè)很好的對(duì)象：實(shí)力很不錯(cuò)，和他沒有定位上的直接碰撞。不要說任夏霖在利用Sho，他們倆既能互相幫助，又可以避免直接沖突，以后相處得好的話，說不定能有故事線。沒錯(cuò)，任夏霖在為之后的CP線做準(zhǔn)備。
俗話說——男團(tuán)不賣腐，不如回家種紅薯。而往往這方面業(yè)務(wù)最出色的就屬選秀出來的男團(tuán)，你想想，在節(jié)目里想要有鏡頭必須得有節(jié)目組想要的內(nèi)容，也就是所謂的故事線，而一般來說效率最高也最容易出彩的就是CP線了。在節(jié)目里，練習(xí)生們的周圍布滿了攝影機(jī)，所以他們必須不斷地與CP進(jìn)行互動(dòng)，選秀節(jié)目周期往往有兩三個(gè)月，這樣下來，賣腐幾乎已經(jīng)成了本能習(xí)慣了。當(dāng)然，也不是說完全沒有真心，只是說情況是這么個(gè)情況。
“昨晚我們看了主題曲的視頻，”話題不可避免地聊到了主題曲任務(wù)，“說真的，挺難的。音域跨度挺大的，從C4 到 A4跳了一個(gè)大六度，而且副歌部分在A4停留的時(shí)間還挺長，加上舞蹈動(dòng)作變換得很快，氣息很容易就亂了?！比蜗牧鼗貞浿蛲砜吹降闹黝}曲視頻。
“的確，雖說舞蹈動(dòng)作不難，有蠻多重復(fù)的部分。但是動(dòng)作都很大而且切換得真的很頻繁，整首歌光跳下來就已經(jīng)很喘了，加上唱的部分，要保持水準(zhǔn)挺難的。”Sho補(bǔ)充道，他對(duì)YH娛樂的三名練習(xí)生印象都不錯(cuò)，他們看起來關(guān)系挺好，說明他們之間的算計(jì)哪怕有應(yīng)該也不多。他這次是一個(gè)人來參與節(jié)目的，和前公司分開得不算愉快，這次節(jié)目是他目前最好的出路，他必須高度專注，不想有太多的勾心斗角。
“啊...好煩哦，我記動(dòng)作本來就不快，如果有那么多切換的話，我怕我記不住啊?！贝扌銧N聽到任夏霖他們這么說后有點(diǎn)擔(dān)心，“而且A4啊，會(huì)破音的吧！”
”你別看旻浩，他不會(huì)！“任夏霖看到崔秀燦看向金旻浩，開玩笑地打趣道。但這也的確是事實(shí)，對(duì)于金旻浩來說，他的高音很穩(wěn)，A4真的算得是小菜一碟了。所以金旻浩聞言沒有反駁，只是笑著對(duì)崔秀燦挑了挑眉。
“夏霖哥！”小狗狗崔秀燦被兩個(gè)哥哥氣得直跳腳。
“練習(xí)生們請(qǐng)注意！馬上進(jìn)行主題曲任務(wù)的錄制，請(qǐng)大家按照等級(jí)分班站好?！惫?jié)目組的工作人員拿著話筒走上臺(tái)，“導(dǎo)師們請(qǐng)進(jìn)場(chǎng)！”
舞臺(tái)上燈光大亮，工作人員退下舞臺(tái)，“準(zhǔn)備開拍，3,2,1！”
“練習(xí)生們?cè)缟虾茫蠹乙呀?jīng)準(zhǔn)備好了吧！”崔敏貞老師看著臺(tái)下緊張的練習(xí)生們，笑著說，“我宣布，主題曲任務(wù)現(xiàn)在開始！請(qǐng)看屏幕！”
舞臺(tái)上架起的投影屏幕亮了起來，主題曲視頻開始播放。
這次節(jié)目主題曲叫《RUN TO STAR》,歌曲以輕快的電子流行樂為基礎(chǔ)，融合了跳躍的合成器音效和強(qiáng)烈的鼓點(diǎn)節(jié)奏，副歌部分旋律洗腦且充滿記憶點(diǎn)，重復(fù)的“We run run run”和“一起奔向未來”的歌詞朗朗上口，傳遞出蓬勃的朝氣和團(tuán)結(jié)的精神。編曲中加入了少許未來感音效，呼應(yīng)節(jié)目的定位。
歌詞圍繞“突破自我”和“團(tuán)結(jié)追夢(mèng)”展開，強(qiáng)調(diào)青春無畏的態(tài)度。反復(fù)出現(xiàn)的“run”和“未來”成為核心意象，象征學(xué)員在舞臺(tái)上勇敢挑戰(zhàn)自我，追求夢(mèng)想。舞蹈編排以整齊的群舞和頻繁的動(dòng)作變換為亮點(diǎn)，動(dòng)作設(shè)計(jì)包含跳躍、擊掌、手指比心等互動(dòng)性手勢(shì)，舞蹈?jìng)鬟f出“少年征服星辰”的青春力量感。
臺(tái)下的練習(xí)生們看著主題曲視頻，一陣陣驚呼。
“這...副歌感覺好高啊，我大概要破音了?！?/p>
“不是，這舞蹈動(dòng)作也太大了吧，又是伸手舉高，又是開合跳，這是什么減肥舞蹈嗎？”
“動(dòng)作好多啊，記不住的感覺！”
A班的練習(xí)生看著大家的反應(yīng)終于平衡了，昨晚他們看到這視頻時(shí)也是這樣的。而且他們還知道，主題曲是看著難，練著更難！唱跳結(jié)合一首歌下來，感覺氣都喘不過來了呢！
視頻播放結(jié)束，Kanzi老師打斷大家的討論，“好了，大家抓緊時(shí)間跟著我和崔老師學(xué)習(xí)吧！一共就48小時(shí)，時(shí)間很緊。“
“來，讓我們來看第一節(jié)，”崔敏貞老師和Kanzi老師在臺(tái)上一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作的教了起來。
大家連忙跟著學(xué)了起來。A班的練習(xí)生雖然昨晚就看過視頻，但還不能把整個(gè)舞扒下來，動(dòng)作的細(xì)節(jié)也沒看清楚，所以也認(rèn)真地跟著老師學(xué)習(xí)。
兩位舞蹈老師示范了幾遍后，就在觀看練習(xí)生們的動(dòng)作，時(shí)不時(shí)地指出有錯(cuò)的地方。
大約過了1個(gè)小時(shí)吧，兩位舞蹈老師走下臺(tái)，換上了兩位聲樂老師。
“別的話我們也不多說了，我直接唱一遍，大家跟著唱?！睆?jiān)趧桌蠋熤苯舆M(jìn)入主題。
練習(xí)生立刻停下舞蹈練習(xí)，聽著張老師的演唱，手忙腳亂地開始看曲譜記歌詞。