視線之中，課桌后坐著一個(gè)淡定整理著課本、文具的身影。
金燦的腦袋緩慢地轉(zhuǎn)了30°，沒(méi)怎么抱有希望的發(fā)出邀請(qǐng)：“小桉桉，我以后可以和你一起去練習(xí)室嗎？”
江以桉：“如果時(shí)間能碰到一起的話，可以?！?/p>
時(shí)間回到現(xiàn)在。
金燦感動(dòng)痛哭，抹著看不見(jiàn)的眼淚。
“從那時(shí)我就立誓，一定要和江以桉同學(xué)成為朋友！”
“她真好，都沒(méi)有拒絕我嗚嗚——”
褚京擇欲言又止。
張嘴，閉嘴，又張嘴，忍了又忍，沒(méi)忍住?！坝袥](méi)有可能，她只是沒(méi)直接拒絕?！?/p>
金燦歪了歪頭，頭頂緩緩冒出一個(gè)單純懵懂的問(wèn)號(hào)。
“咦？”
“江以桉每天早上五點(diǎn)去練習(xí)室……”
褚京擇的眼神無(wú)聲補(bǔ)全了他因?yàn)樯屏级x擇不說(shuō)出口的話：而你，起的來(lái)嗎？
金燦當(dāng)場(chǎng)石化，手里的泡面叉子‘啪嗒’掉進(jìn)了泡面桶里。
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江以桉在練習(xí)室里反復(fù)練習(xí)主題曲《Superstar（超級(jí)巨星）》的舞步。
主題曲考核雖然已經(jīng)結(jié)束，主題曲集體錄制的彩排時(shí)間就定在今天下午。
盡管練習(xí)生們的站位標(biāo)準(zhǔn)節(jié)目組還沒(méi)有公布，但不論是在最不起眼的角落，還是算得上核心區(qū)的位置，江以桉都想以自己的標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)到最好。
墻上的掛鐘隨日光變化逐漸轉(zhuǎn)到十點(diǎn)整。
聲樂(lè)教室里，聲樂(lè)導(dǎo)師白安嶼正在講臺(tái)上講解基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)。
江以桉一邊做筆記，總感覺(jué)一道炙熱、粘膩的目光從身后直勾勾射過(guò)來(lái)，每當(dāng)她回眸尋找，那道目光又飛快的消失不見(jiàn)。
這種感覺(jué)實(shí)在怪異。
于是假裝轉(zhuǎn)回視線，又迅速扭頭，江以桉微微瞇起眼。
在她的視線里，坐在她正后方的蘇霂翹著腿背靠椅背，一臉莫名其妙的看向了她。
不是他。
隔了一條走廊，褚京擇在課本上認(rèn)真的標(biāo)注著知識(shí)點(diǎn)。
也不是他。
楚敘坐在褚京擇后桌無(wú)所事事，一只手托著腮幫，另一只手里轉(zhuǎn)著筆。
察覺(jué)江以桉的視線，他歪歪頭與她對(duì)視，唇邊勾起一個(gè)帥的人頭暈眼花的微笑。
……絕對(duì)不是他。
江以桉面無(wú)表情的移開(kāi)目光，正想看向最后一個(gè)坐在靠窗位置的‘嫌疑人’，講臺(tái)上忽然傳來(lái)白安嶼點(diǎn)名的聲音。
“這個(gè)問(wèn)題，江以桉同學(xué)來(lái)回答下?！?/p>
“好的?！?/p>
江以桉條件反射的站了起來(lái)，視線不動(dòng)聲色地掃了一眼PPT上的問(wèn)題，因?yàn)樘崆邦A(yù)習(xí)過(guò)這節(jié)課要講的內(nèi)容，此刻對(duì)答如流。
“和弦由三個(gè)或更多的音高組成，這些音高在音階上有特定的關(guān)系……”
靠窗位置。
課本擋臉，因?yàn)樾奶撌植煌６抖抖兜慕馉N偷偷露出一雙狗狗眼，見(jiàn)江以桉沒(méi)再關(guān)注自己，深深的松了口氣。
而在他的聲樂(lè)課本內(nèi)頁(yè)，寫(xiě)著一行大寫(xiě)加粗的熒光筆字體。
‘急急急！怎樣才能與小桉桉成為形影不離的好朋友？’
文字后方畫(huà)著一個(gè)哭哭的表情。
理論課枯燥無(wú)味，很快到了下午兩點(diǎn)，練習(xí)生們齊聚在3號(hào)錄制大廳。
整個(gè)拍攝會(huì)場(chǎng)的中心區(qū)域是一個(gè)巨大的圓，在圓的兩邊有兩個(gè)小圓，這三個(gè)圓分別構(gòu)成了主舞臺(tái)和兩個(gè)分舞臺(tái)。
江以桉站在等待區(qū)，看到左前方兩個(gè)穿著C班班服的練習(xí)生正在閑聊。
“也不知道主題曲的站位節(jié)目組是怎么分配的……拜托了！我不想去分舞臺(tái)啊，我想去鏡頭多的主舞臺(tái)！”
“主舞臺(tái)肯定都是大佬，我猜站位應(yīng)該是以人氣排名為標(biāo)準(zhǔn)，或者按照班級(jí)等級(jí)？確實(shí)讓D班和F班的站在分舞臺(tái)才合理嘛。”
C班練習(xí)生的這句話一說(shuō)出口，旁邊的D班練習(xí)生就立時(shí)不干了，出言反諷。
“哈？憑什么按照班級(jí)來(lái)分，我只不過(guò)是主題曲考核的時(shí)候沒(méi)發(fā)揮好，初舞臺(tái)考核也是C班啊！還有，我記得你，論人氣排名你的名次還比不上我呢！”
“少在那強(qiáng)行挽尊了，我在C班你在D班這是事實(shí)，誰(shuí)會(huì)管你考核時(shí)發(fā)沒(méi)發(fā)揮好啊！不服也沒(méi)用，誰(shuí)讓現(xiàn)在你不在C班！”
……
眼瞧著爭(zhēng)執(zhí)的方向已經(jīng)快要從兩位練習(xí)生的個(gè)人矛盾上升到班級(jí)之間的矛盾。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)，主舞臺(tái)上手持麥克風(fēng)的舞蹈導(dǎo)師金泰出言呵斥：“全部安靜！”
“彩排時(shí)間這么緊，你們還一點(diǎn)緊迫感都沒(méi)有，玩呢？有什么話彩排完再說(shuō)！”
是著名的編舞師，履歷豐富，曾為許多國(guó)際頂流明星的大爆曲編舞，被稱(chēng)為‘明星編舞師’的金泰頂著硬漢風(fēng)的外型，板起臉來(lái)自帶威嚴(yán)氣魄，瞬間就鎮(zhèn)住了場(chǎng)。
“現(xiàn)在開(kāi)始分配站位！被喊到名字的練習(xí)生到我這里來(lái)！”
103位練習(xí)生開(kāi)始有序移動(dòng)。
“好像不是按班級(jí)等級(jí)分配站位，分舞臺(tái)里竟然也有B班練習(xí)生?。】炜?，剛才那兩個(gè)吵架的都在分舞臺(tái)上?！?/p>
“我看看……啊，看到了，話說(shuō)這站位是不是按人氣排名分配的？我記得主舞臺(tái)那個(gè)F班練習(xí)生人氣排名是33，說(shuō)句大實(shí)話，那家伙毫無(wú)實(shí)力可言，但勝在綜藝感強(qiáng)，初舞臺(tái)表現(xiàn)的太滑稽，把導(dǎo)師們都給逗樂(lè)了，觀眾就喜歡看這樣的?！?/p>
“可是一個(gè)沒(méi)實(shí)力的人站在主舞臺(tái)，不能服眾??！憑什么F班的能站主舞臺(tái)？我們這些唱跳實(shí)力比他強(qiáng)的人完全不能接受！”
“這個(gè)猜測(cè)也不對(duì)吧，分舞臺(tái)那兩個(gè)B班的人氣排名一個(gè)25一個(gè)29，都比主舞臺(tái)那個(gè)F班的人氣排名高啊。”
節(jié)目組安排的站位標(biāo)準(zhǔn)究竟是怎樣的？
左右兩邊的分舞臺(tái)上各自分配了37人，其中每個(gè)分舞臺(tái)的站位都是由班級(jí)等級(jí)高的練習(xí)生擔(dān)任C位。
當(dāng)主題曲進(jìn)行到中后期，圓形舞臺(tái)會(huì)逐層上升，在第一次分舞臺(tái)彩排中，升到圓形舞臺(tái)頂端的是兩位B班練習(xí)生。
這意味著與練習(xí)生們的猜想不同，分舞臺(tái)并非主舞臺(tái)的陪襯，而是嚴(yán)格按照金字塔式的實(shí)力排序，越靠近頂端越能獲得曝光。
之后開(kāi)始分配主舞臺(tái)站位。
江以桉注意到：整個(gè)主舞臺(tái)以圓中心點(diǎn)無(wú)形的劃分成兩個(gè)半圓。
被分配到右半圓的練習(xí)生們，由下到上C/B/A三個(gè)班級(jí)層層遞進(jìn)。
而左半圓中除三個(gè)優(yōu)等班的練習(xí)生，也有D班和F班的練習(xí)生存在，雖然是極少數(shù)。
A班之中，金燦、褚京擇的站位都在右半圓，其中褚京擇站右C位，金燦在他的右前方，都屬于鏡頭會(huì)一直拍攝到的核心區(qū)。
楚敘的站位與金燦對(duì)稱(chēng)，到目前為止，全場(chǎng)只有兩個(gè)站位待分配。
左C位與楚敘、金燦中間的站位。
雖然同屬于核心區(qū)，但含義大不相同，在主題曲錄制中后期，C位會(huì)上升到頂層，毫無(wú)疑問(wèn)，左C位更加令人矚目。
全場(chǎng)都安靜下來(lái)。
所有人的目光都不由自主的看向了還沒(méi)被分配站位的兩人——江以桉和蘇霂。