“對(duì)啊！朝歌，人性雖然有差異，但是可預(yù)測(cè)的?！?/p>
“正是因?yàn)槿宋⒀暂p，作為一介草民無(wú)聲無(wú)息的活著，所以，講真話于我顯得特別重要！”小睿笑答。
“看透別人那種最初的‘幼稚的善’，才可以讓我時(shí)刻快樂(lè)起來(lái)。”
“我的一個(gè)朋友講過(guò)一句很有哲理的話——自私是萬(wàn)惡之源，如果，人性本惡，那只要是善的，我們也就可以寬心接納了。”
“嗯…也有道理。”
…
“朝歌，我們這是去哪兒？”
小睿這才注意到自己跟著朝歌走了一大段路，而且還不知道去哪里。
“‘物理學(xué)院’的肖至生教授在召集人參加一個(gè)物理實(shí)驗(yàn)，我是去報(bào)名加入的?！?/p>
他笑著問(wèn)：
“怎么樣？你也一道去吧。”
“好?。∥腋闳?。”
兩個(gè)人來(lái)到“現(xiàn)代物理實(shí)驗(yàn)室（二）”，見到正拿著一疊文件準(zhǔn)備出門的肖至生主任。
肖至生特別高興忽然見到朝歌和小睿！
他和朝歌回憶起在“電子科大”上課的舊時(shí)光，那時(shí)的朝歌剛剛大學(xué)一年級(jí)，整個(gè)人充滿了青澀！
肖老師微笑的想著，朝歌是他教過(guò)的無(wú)數(shù)學(xué)生里少數(shù)讓他記憶猶新的一個(gè)——聰明、勤奮、善良！
小睿則是一邊喝著水，一邊好奇的在房間里兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
他倆也聊到了英蒙，作為多年的好友，朝歌談起英蒙時(shí)特別認(rèn)真。
“他不愿意主動(dòng)去人際交往，人際交往要費(fèi)心思琢磨別人的心理，他們的需求，更加需要營(yíng)造面子功夫，維持場(chǎng)面上的和諧，英蒙說(shuō)：‘那會(huì)讓他覺得無(wú)比浪費(fèi)時(shí)間’?！?/p>
肖老師驚訝道：
“是嗎？他從來(lái)沒(méi)對(duì)我提起過(guò)，我跟英蒙一起的時(shí)候都是在試驗(yàn)場(chǎng)各忙各的?！?/p>
“英蒙跟我認(rèn)識(shí)有十年，我想，有時(shí)他可能不愿給大家的印象孤僻和不合群吧?！?/p>
小睿聽見他倆的交談，湊過(guò)來(lái)，笑著說(shuō)：
“我比較喜歡——過(guò)我的快樂(lè)人生，且、快樂(lè)的看別人的不快樂(lè)人生。”
“你就這么喜歡幸災(zāi)樂(lè)禍？”朝歌嫌棄的看他一眼。
“哈哈！我還要會(huì)吃會(huì)玩，喜歡腦洞深不可測(cè)，”
“無(wú)底線更好！”
“凡事最好！”
“成功人生就這么簡(jiǎn)單。”
“哈哈哈！”肖至生也被小睿逗樂(lè)了。
朝歌反問(wèn)：
“那就是你的最成功人生？”
小睿笑答：
“對(duì)?。∽羁鞓?lè)的人生，就是最成功的。”
朝歌嘆息搖頭。
小睿一邊喝著水，一邊不緊不慢說(shuō)道：
“人，是這個(gè)世界上最貪得無(wú)厭的！你給他們一樣?xùn)|西，他們又想要另一件。這樣的說(shuō)法原本是表達(dá)非難的，其實(shí)，這正是人類所擁有的偉大本能之一，正是這種才能使人比那些對(duì)自己有的東西感到滿足的動(dòng)物要優(yōu)越?！?/p>
“人之間，卻又天生就注定了很難溝通！”
“我舉個(gè)例子吧：中國(guó)人，既是世上最守法的好公民，又是這世上最難溝通之人，說(shuō)白了，現(xiàn)實(shí)中真正的溝通——那種會(huì)彼此‘來(lái)電’的溝通太稀少了！甚至連最聰明的中國(guó)人也做不到?！?/p>
肖至生、朝歌都微笑著聽他振振有詞。
小睿為自己的深刻認(rèn)識(shí)得意洋洋！
“我覺得：自從有了人類社會(huì)這個(gè)‘籠子’以來(lái)，人就變成社會(huì)動(dòng)物了，人的行為不過(guò)是善良燃燒后的余燼?！?/p>
“可是，凡是超過(guò)他/她的思維以外的言行，又已經(jīng)不再能夠代表他/她自己了！”
肖至生微笑點(diǎn)頭，
“嗯，你這個(gè)‘燃燒’兩字用的很恰當(dāng)??！”
頓了一下，他接著道：
“人性不就是各種思想、各種意念在燃燒嗎？”
“每個(gè)人，的人性就是將欲念、愛、需要，和貪心都放進(jìn)熔爐里燃燒，然后產(chǎn)生的就是一個(gè)人確定的人格、和他的行為，當(dāng)人們不再思辨的時(shí)候，所表現(xiàn)出來(lái)的一致性格——就是人性?！?/p>
“加雞腿！呵呵?！?/p>
小睿大贊！
“人性不變，世界在變?！?/p>
小睿疑問(wèn)道：
“肖老師，既然世界如此的讓人失望，人何必要去愛？”
“呵呵，等你活到了我這個(gè)年紀(jì)就會(huì)明白：人，最終學(xué)會(huì)愛這個(gè)世界，既包括你喜歡的部分，也包括不完美的缺點(diǎn)部分?！?/p>
“Why？那不是讓我更加不快樂(lè)！”
“因?yàn)榘 ?你既不能改變過(guò)去你的不快樂(lè)的經(jīng)歷，也不能改變現(xiàn)在你即將經(jīng)歷的不完美的事物，你唯一能改變的只是面對(duì)缺憾時(shí)候的心態(tài)，只有微笑面對(duì)，才能夠更多一些快樂(lè)?！?/p>
“我勒個(gè)去！那樣的人生還有啥子樂(lè)趣。”
肖至生和朝歌看著他，都笑他的坦率。
肖老師繼續(xù)道：
“人，并不是靠喜歡、或是討厭而活著，生活常常只能靠樂(lè)觀的抗?fàn)幘?，笑傲困苦的勇氣，和積極的心態(tài)來(lái)繼續(xù)，有的時(shí)候，艱辛里面經(jīng)常要依靠一種執(zhí)念來(lái)?yè)崞娇部?，用熱愛孕育出新的希望?！?/p>
朝歌笑著補(bǔ)充：
“生命會(huì)找到他的出路的。”
“這句話不是我發(fā)明的，呵呵，是電影《侏羅紀(jì)公園》的一句slogan?！?/p>
肖至生饒有興致的接著道：
“讓自己充滿成就感，才對(duì)得起不斷消失中的生命，在無(wú)可挽回過(guò)去的每一天，要使我們的每一瞬間都感覺快樂(lè)?！?/p>
“每一天，如果人生不是去全心全意的尋找，也沒(méi)有什么特別的意義?！?/p>
“您說(shuō)得太對(duì)了！我加入?！?/p>
“呵呵，你也不問(wèn)問(wèn)是做什么嗎？”
“做什么我都愿意參加，反正一定很有意思！”
朝歌也問(wèn)：
“是什么呢？老師，我們準(zhǔn)備進(jìn)行的物理實(shí)驗(yàn)？”
“這是一種對(duì)‘過(guò)去’的結(jié)束，以及‘未來(lái)’的開始，是一次探索與發(fā)現(xiàn)之旅！”
“探索？”小睿疑惑地問(wèn)。
“探索，也是唯一的方式，使得生命可以從社會(huì)泥沼之中爬出來(lái)?！毙ぶ辽⑿Υ鸬馈?/p>
“是穿越到未來(lái)？”
“呵呵，不是，是一件很有趣，同樣也是意義非凡的事業(yè)。”
肖至生看著他們，意氣風(fēng)發(fā)的說(shuō)：
“短短的一生，我們需要做一件流芳百世的大事，它值得我們?nèi)σ愿昂托枰硇牡耐度耄 ?/p>