正好對(duì)上林小雨警告的目光。如果我指認(rèn)她，恐怕會(huì)引發(fā)更大的報(bào)復(fù)。但如果不說(shuō)，

這種事可能會(huì)繼續(xù)發(fā)生。“我不確定，老師?！蔽易罱K說(shuō)道。

張老師嘆了口氣：“現(xiàn)在是高考沖刺階段，大家應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助，怎么能做出這種事情？

如果再被我發(fā)現(xiàn)有人惡意破壞他人學(xué)習(xí)，立即通報(bào)家長(zhǎng)，嚴(yán)肅處理！”等張老師離開(kāi)，

林小雨湊過(guò)來(lái)，小聲說(shuō)：“識(shí)相。不過(guò)，這只是個(gè)開(kāi)始哦?！蓖碜粤?xí)課上，我冷靜思考對(duì)策。

顯然，林小雨不會(huì)善罷甘休，她的目標(biāo)很明確——逼我離開(kāi)或者崩潰，為她奪第一清除障礙。

前世，我只是默默承受，最終被她的計(jì)謀所害。這一世，我必須主動(dòng)出擊。

第二天上午第三節(jié)課后，林小雨突然尖叫起來(lái)：“我的筆記！我的筆記不見(jiàn)了！

”她翻遍書(shū)包和抽屜，一臉焦急：“誰(shuí)拿了我的學(xué)神筆記？那里面有我所有的復(fù)習(xí)資料??！

”全班同學(xué)都停下來(lái)幫她找，但一無(wú)所獲。林小雨崩潰地坐在座位上，

眼淚奪眶而出：“怎么會(huì)這樣...誰(shuí)這么狠心...”她的目光突然停在我身上：“顧明！

一定是你！你一直反對(duì)學(xué)神筆記，一定是你拿走了我的筆記！

”所有人的視線瞬間集中在我身上。我冷靜地站起來(lái)：“林小雨，別隨便污蔑人。

我對(duì)你的筆記沒(méi)興趣?！薄澳悄阕屛宜阉涯愕臅?shū)包和抽屜？”她咄咄逼人。

我二話不說(shuō)打開(kāi)書(shū)包和抽屜：“請(qǐng)便?！绷中∮赉读艘幌?，顯然沒(méi)料到我這么干脆。

她猶豫地上前，在我的書(shū)包和抽屜里翻找，但當(dāng)然什么都沒(méi)找到?！捌婀?，

明明...”她咬著嘴唇，眼神閃爍。“找不到？”我冷笑，“因?yàn)槲腋緵](méi)拿。林小雨，

別用你的齷齪心思揣測(cè)別人?！彼€想說(shuō)什么，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，

她只好悻悻回座位。下課后，我假裝去廁所，實(shí)則繞到操場(chǎng)后的垃圾桶旁。果然，

林小雨的“丟失”的筆記就藏在那里，顯然是她自導(dǎo)自演的一場(chǎng)戲，目的是栽贓于我。

我拍下照片為證，然后悄悄離開(kāi)?；氐浇淌?，

林小雨正在向同學(xué)們描述她如何...