第13章
時(shí)間，在山風(fēng)的吹拂和孩子們的瑯瑯書(shū)聲中，悄然流逝。
轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)月過(guò)去了。
我對(duì)陸塵的試探，從未停止。
我會(huì)在不經(jīng)意間提起司晏喜歡吃的菜，觀察他的反應(yīng)。
我會(huì)在備課時(shí)，故意哼起司晏曾為我彈唱過(guò)的曲調(diào)。
我甚至，在他感冒時(shí)，下意識(shí)地想去摸他的額頭，卻在指尖觸及前猛然縮回。
每一次試探，都像石沉大海。
陸塵的反應(yīng)，永遠(yuǎn)是溫和的、茫然的，帶著恰到好處的陌生。
他會(huì)笑著問(wèn)我：“蘇老師也喜歡吃這道菜嗎？下次我試試做?！?/p>
他會(huì)側(cè)耳傾聽(tīng)，然后夸贊：“這曲子真好聽(tīng)，蘇老師會(huì)唱嗎？”
他會(huì)在我伸出手時(shí)，眼中閃過(guò)一絲疑惑，然后關(guān)切地問(wèn)：“蘇老師，怎么了？是不是哪里不舒服？”
他的眼神，太過(guò)清澈。
他的舉止，太過(guò)坦蕩。
漸漸地，我心中的那點(diǎn)荒謬的懷疑，開(kāi)始動(dòng)搖，然后慢慢熄滅。
或許，他真的只是陸塵。
一個(gè)恰好和沈司晏長(zhǎng)得一模一樣的人。
他對(duì)孩子們是真的好。
他會(huì)耐心地教他們寫(xiě)字，一遍又一遍，不厭其煩。
他會(huì)用課余時(shí)間，帶著孩子們?nèi)ド嚼镎J(rèn)識(shí)植物，辨認(rèn)鳥(niǎo)鳴。
他甚至自掏腰包，給孩子們買了新的文具和過(guò)冬的棉衣。
孩子們都很喜歡他，整天“謝老師”、“謝老師”地跟在他身后。
陸塵的存在，像一道微光，照亮了這片貧瘠的土地，也漸漸驅(qū)散了我心中的陰霾。
三年，就這樣在平靜無(wú)波中緩緩淌過(guò)。
我對(duì)陸塵，已經(jīng)徹底放下了戒備，將他當(dāng)作一個(gè)值得信賴的朋友。
這天，晚飯后，我們像往常一樣坐在教室門(mén)口，看著夕陽(yáng)將遠(yuǎn)山染成一片金黃。
陸塵突然開(kāi)口，語(yǔ)氣帶著一絲猶豫。
“蘇老師，我有個(gè)同學(xué)是學(xué)醫(yī)的，在神經(jīng)康復(fù)領(lǐng)域很有研究?！?/p>
他頓了頓，目光落在我的腿上，帶著真誠(chéng)的關(guān)切。
“他說(shuō)，像你這種情況，如果找到合適的治療方法，或許......還有恢復(fù)的可能?！?/p>
我的心猛地一跳，隨即又沉了下去。
恢復(fù)？
我已經(jīng)很久沒(méi)有想過(guò)這個(gè)詞了。
當(dāng)初沈司珩和楚憐帶給我的絕望，早已將這點(diǎn)希望徹底碾碎。
“謝老師，謝謝你的好意?！蔽覔u了搖頭，扯出一個(gè)勉強(qiáng)的笑容，“我已經(jīng)習(xí)慣了?！?/p>
“蘇老師！”
陸塵的聲音帶著一絲不易察覺(jué)的急切，“為什么不試試呢？萬(wàn)一......萬(wàn)一真的可以呢？”
我沉默了。
試？拿什么試？
我早已不是那個(gè)可以隨意動(dòng)用沈家資源的沈太太。
我只是一個(gè)身無(wú)分文、雙腿殘疾的鄉(xiāng)村女教師。
昂貴的治療費(fèi)用，渺茫的成功希望......我不敢想，也不愿去想。
“我......”
就在我準(zhǔn)備再次拒絕的時(shí)候，一群剛剛放學(xué)還沒(méi)回家的孩子，不知道從哪里冒了出來(lái)，圍住了我們。
“蘇老師！去治腿吧！”虎子大聲喊道。
“是啊蘇老師！我們想看你站起來(lái)走路！”小丫頭也拉著我的衣角央求。
“治好了腿，蘇老師就能帶我們?nèi)ド酵饷嫱媪耍 ?/p>
孩子們七嘴八舌地勸說(shuō)著，眼神里充滿了期盼。
看著他們純真的臉龐，聽(tīng)著他們稚嫩的聲音，我的心，一點(diǎn)點(diǎn)軟化。
是啊，為什么不試試呢？
就算不是為了自己，為了這些可愛(ài)的孩子們，為了讓他們看到一絲走出大山的希望......
我深吸一口氣，看向陸塵，眼中重新燃起了一點(diǎn)微弱的光。
“好?！?/p>
我說(shuō)，“我去。”
陸塵的眼睛瞬間亮了起來(lái)，那光芒，幾乎讓我產(chǎn)生了瞬間的恍惚。