一模成績(jī)公布，落榜復(fù)讀的繼姐竟與我并列第一，連作文都一字不差！
學(xué)?；鹚僬{(diào)取了監(jiān)控。
畫(huà)面里，本該專注答題的我，竟在偷偷作弊！
我大喊冤枉，卻沒(méi)人相信。
之后的考試，無(wú)論我如何掙扎，繼姐的答案都和我相同。
我心生絕望，只能將全部希望壓在監(jiān)考森嚴(yán)的高考上。
可高考結(jié)束后，繼姐頂著和我相同的分?jǐn)?shù)，成為全市狀元！
而我身敗名裂，被終身禁止參加高考。
絕望無(wú)助下，我跳河自殺，到死都不明白為什么繼姐高考都能作弊。
再睜眼，我竟重生回被污蔑抄襲的那一天！
這一世，我一定要拿回我的一切！
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“江詩(shī)瑤！你和吳秋梨的卷子答案一模一樣，現(xiàn)在監(jiān)控也顯示你一直在東張西望，不是你抄襲，難道還是一直垂著頭答題的吳秋梨抄襲嗎？”
班主任的質(zhì)問(wèn)聲將我喚醒。
看著面前的監(jiān)控和周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)，我終于確定，我重生了！
重生到一模被指控抄襲的時(shí)候！
我穩(wěn)住心神，目光掃過(guò)繼姐吳秋梨臉上得意的笑容，斬釘截鐵地對(duì)班主任道。
“老師，既然成績(jī)存疑，不如我們當(dāng)場(chǎng)重考！”
前世看見(jiàn)監(jiān)控太過(guò)震驚錯(cuò)過(guò)了解釋的機(jī)會(huì)，這一次，我勢(shì)必要為自己洗刷冤屈，讓罪魁禍?zhǔn)自萎吢叮?/p>
吳秋梨毫不示弱，“重考就重考！不過(guò)我可以陪你浪費(fèi)時(shí)間，但讓全班陪你耗著，你好意思？”
老師臉色一沉，拍板決定：“夠了！二模成績(jī)見(jiàn)真章吧?！?/p>
之后的一個(gè)月，無(wú)論同學(xué)們?cè)趺闯爸S、孤立我，我都毫不在意，全心全意為二模做準(zhǔn)備。
二模考場(chǎng)，吳秋梨趾高氣揚(yáng)地挑釁。
“江詩(shī)瑤，你就是個(gè)永遠(yuǎn)都考不過(guò)我的垃圾！”
我心中冷笑，已經(jīng)有了對(duì)策。
落座后，我沒(méi)有急著動(dòng)筆，而是用余光時(shí)不時(shí)觀察著吳秋梨。
可她進(jìn)考場(chǎng)后，就一直趴在桌子上，似乎是睡著了。
我沉住氣，在考試最后三十分鐘才開(kāi)始動(dòng)筆。
選擇填空照常做，主觀題上只寫(xiě)下幾個(gè)關(guān)鍵得分點(diǎn)就停筆。
交卷鈴聲響起，我恰好寫(xiě)完，嘴角微揚(yáng)。
此刻，吳秋梨才悠悠轉(zhuǎn)醒，自信交卷。
我心中篤定，她整場(chǎng)考試都在睡覺(jué)，怎么都不可能再?gòu)?fù)制我的成績(jī)！
之后幾場(chǎng)考試，我都是如法炮制。
然而成績(jī)公布前，心中的不安卻愈演愈烈。
成績(jī)出來(lái)后，班主任臉色鐵青地走進(jìn)教室，將卷子狠狠摔在講臺(tái)上。
“吳秋梨，江詩(shī)瑤！你們站起來(lái)！全校二百五的名次，你們?cè)诟闶裁垂?？?/p>
吳秋梨沖上講臺(tái)抓過(guò)試卷，隨即有些委屈地看著班主任
“老師，我得分點(diǎn)都寫(xiě)了，為什么沒(méi)有分？”
我瞬間瞪大雙眼，怎么可能？！
明明吳秋梨全部考試都沒(méi)有動(dòng)筆，她為什么還能考得和我一樣？！
我如墜冰窟，徹骨的寒意占據(jù)心臟。
“做題不要偷懶炫技！改卷老師不吃這套！”
班主任語(yǔ)重心長(zhǎng)地同吳秋梨說(shuō)完，看向我時(shí)眼中的憤怒已經(jīng)快要溢出。
“江詩(shī)瑤！你抄襲作弊，品行惡劣！以后上課，你都滾出教室！我沒(méi)你這種自毀前途的學(xué)生！”
“老師，我沒(méi)有作弊……”
我著急辯解，后桌嫌惡的聲音響起。
“裝什么？你就做了半個(gè)小時(shí)，人家吳秋梨可是一直認(rèn)認(rèn)真真在做題，你能和吳秋梨的成績(jī)一樣，不是抄襲是什么？”
其他同學(xué)的質(zhì)疑聲瞬間將我淹沒(méi)。
“半個(gè)小時(shí)，題目都看不完吧？”
“她果然才是抄襲的那個(gè)！”
“老師，把她趕出學(xué)校！我們不想和這種人品低劣的人為伍！”
聽(tīng)著周?chē)絹?lái)越多要將我趕出學(xué)校的聲音，絕望瘋狂滋長(zhǎng)。
難道就算我重來(lái)一世，也逃不過(guò)前世的軌跡嗎？
為什么，無(wú)論我怎么做，吳秋梨的成績(jī)都能和我一樣？