源源不斷地發(fā)射過來，攪亂了我的思緒，讓我在課堂上常常走神。我滿心疑惑，

她為什么總是這樣看著我呢？是我哪里和別人不一樣，還是她有什么特別的意圖？

這份好奇在我心底生根發(fā)芽，讓我對她的一舉一動都格外關注。我開始留意她的穿著，

她總是穿著干凈整潔的校服，領口處還別著一個可愛的小發(fā)卡；她的發(fā)型，

有時是簡單的馬尾辮，隨著她的動作輕輕晃動，有時是扎成兩個小辮子，

顯得俏皮又可愛；她的每一個細微的表情變化，開心時眉眼彎彎，像月牙一樣，

難過時輕輕皺眉，讓人忍不住想要去安慰；甚至她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，

聲音清脆而響亮，充滿自信。自那次目光交匯后，課堂上的氛圍悄然改變，

一種難以言喻的暗潮在我和她之間涌動。她找借口和我交流的次數愈發(fā)頻繁，

有時是問我借一支筆，接過筆時，她的手指會不經意地觸碰到我的手，那一瞬間的觸碰，

像一道電流劃過，讓我的心猛地一顫，

仿佛有一股暖流在身體里流淌；有時是詢問作業(yè)的答案，明明她成績也不差，

可她卻睜著那雙水汪汪的大眼睛，一臉認真地向我請教，我耐心解答時，她就專注地聽著，

時不時點頭，眼神里滿是崇拜，讓我有一種莫名的成就感。有一次上數學課，

老師布置了一道難題，教室里頓時安靜下來，同學們都在埋頭苦算，

只聽見筆尖在紙上沙沙作響。我皺著眉頭，冥思苦想，

在草稿紙上寫滿了密密麻麻的公式和計算過程。汗水從額頭滑落，滴在草稿紙上，

暈開了字跡。好不容易解出答案，剛抬起頭，就發(fā)現她正盯著我，眼神中充滿了期待。

見我看過去，她立刻笑著說：“你好厲害啊，這么快就做出來了，快教教我。” 說著，

便拿著練習本湊了過來。她身上淡淡的洗發(fā)水香味鉆進我的鼻腔，讓我有些緊張，

原本清晰的思路也變得有些混亂，講解時的聲音都微微發(fā)顫。她對我的關注細致入微，

我的每一個小舉動似乎都逃不過她的眼睛。有一回課間，我只是隨意地哼了幾...