‘本職工作’只是基石。我們看重的是‘附加價(jià)值’。您的獨(dú)特教學(xué)法，完全可以申請(qǐng)專利，

甚至可以開發(fā)成一套線上課程，推向全國(guó)市場(chǎng)。想想看，屆時(shí)您將不再只是一名老師，

而是一位‘教育理念的輸出者’，甚至可以擁有自己的‘教育品牌’！

”張淑芬適時(shí)遞過一份文件：“這是我們?yōu)槟醪綌M定的‘職業(yè)發(fā)展規(guī)劃書’，您看看，

如果未來能夠合作，我們可以為您提供全方位的資金支持和市場(chǎng)推廣資源。

”陳佳怡接過文件，手都有些顫抖。這份所謂的“規(guī)劃書”，

簡(jiǎn)直就是一份把她打造成“教育界明星”的商業(yè)計(jì)劃，

里面包含了股權(quán)激勵(lì)、品牌代言、全國(guó)巡講等等一系列令人眼花繚亂的條款?！瓣惱蠋?，

小明很喜歡你，這是他一份珍貴的‘情感投資’?！蓖醺毁F語(yǔ)重心長(zhǎng)地說，“我們做父母的，

當(dāng)然希望這份投資能獲得最大的回報(bào)。而你，作為這份投資的‘標(biāo)的物’，

理應(yīng)得到最好的‘增值服務(wù)’。”陳佳怡感覺自己不是在和家長(zhǎng)談話，

而是在和兩個(gè)頂尖風(fēng)投公司的合伙人談一場(chǎng)天價(jià)的收購(gòu)案。她想拒絕，

但那份規(guī)劃書里描繪的未來，又讓她感到一絲難以抑制的誘惑?！巴蹩?、張總，

我需要時(shí)間考慮一下……”陳佳怡結(jié)結(jié)巴巴地說。“當(dāng)然，陳老師，我們理解。

”張淑芬溫和地笑了，“‘投資決策’需要慎重。不過，作為我們的‘潛在合作伙伴’，

我們希望您能看到我們的誠(chéng)意?！碑?dāng)天晚上，王富貴和張淑芬在書房里復(fù)盤。

“陳老師的‘抗壓能力’和‘市場(chǎng)潛力’如何？”王富貴問?！八摹L(fēng)險(xiǎn)規(guī)避意識(shí)’很強(qiáng)，

但‘增值愿望’也很明顯。”張淑芬分析道，“這份規(guī)劃書對(duì)她的沖擊很大，但也很難拒絕。

她正處于一個(gè)‘職業(yè)發(fā)展的瓶頸期’，我們提供的方案，對(duì)她來說，是打破瓶頸的最佳路徑。

這是一個(gè)完美的‘契合點(diǎn)’?！? 情感投資戰(zhàn)王富貴點(diǎn)點(diǎn)頭：“很好。小明這小子，

雖然動(dòng)機(jī)純粹，但無(wú)形中為我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)極具潛力的‘新業(yè)務(wù)方向’。這筆‘感情投資’，