第一章 素描本上的吉他手五月的陽(yáng)光透過(guò)梧桐樹(shù)葉的縫隙，在水泥路上投下斑駁的光影。
安靜抱著素描本快步穿過(guò)校園，耳邊的碎發(fā)被微風(fēng)吹起，露出小巧的耳垂上一點(diǎn)淡褐色的痣。
高三教學(xué)樓后的花園是她常來(lái)的地方，這里人少，適合寫生。
安靜選了一處能看到整個(gè)音樂(lè)教室的角落坐下，翻開(kāi)素描本，
鉛筆在紙上輕輕勾勒出遠(yuǎn)處建筑的輪廓。突然，一陣吉他聲飄進(jìn)耳朵。不是錄音，
是真實(shí)的演奏，清澈的音符像溪水般流淌在午后的空氣中。安靜的手停住了，
鉛筆尖在紙上留下一個(gè)小黑點(diǎn)。音樂(lè)教室的窗戶開(kāi)著，
一個(gè)穿白色校服襯衫的男生背對(duì)著窗戶，修長(zhǎng)的手指在吉他琴弦上靈活地跳動(dòng)。
陽(yáng)光從他身后照進(jìn)來(lái)，給他整個(gè)人鍍上一層金邊。安靜不由自主地翻到新的一頁(yè)，
鉛筆快速在紙上移動(dòng)。線條流暢地勾勒出男生的背影，寬肩窄腰的輪廓，微微低頭的弧度，
還有那仿佛有生命般跳動(dòng)的手指。"原來(lái)音樂(lè)教室這個(gè)時(shí)間真的有人。"她小聲嘀咕，
手上的動(dòng)作卻沒(méi)停。畫完輪廓，她開(kāi)始細(xì)化細(xì)節(jié)，
連男生襯衫后領(lǐng)露出的一小截脖頸線條都仔細(xì)描繪。吉他聲忽然停了。男生轉(zhuǎn)過(guò)身，
安靜慌忙合上素描本，但已經(jīng)晚了。男生走到窗前，正好與她四目相對(duì)。"你在畫我？
"男生的聲音和吉他聲一樣清澈。安靜感覺(jué)臉頰發(fā)燙，素描本在懷里變得滾燙。
"我...我只是在練習(xí)人物寫生。"男生笑了，眼睛彎成月牙。"我能看看嗎？
"安靜猶豫了一下，還是慢慢走過(guò)去，隔著窗戶把素描本遞給他。男生接過(guò)本子，
驚訝地挑眉："你畫得真好。我是林陽(yáng)，音樂(lè)特長(zhǎng)生。""安靜，美術(shù)生。"她小聲回答，
目光落在林陽(yáng)翻動(dòng)素描本的手指上——和畫里一樣修長(zhǎng)有力。"你每天都來(lái)畫畫嗎？
"林陽(yáng)把本子還給她。"嗯，除非下雨。"安靜接過(guò)本子，指尖不小心碰到林陽(yáng)的手，
一股微小的電流似乎從接觸點(diǎn)蔓延開(kāi)來(lái)。"那明天我還會(huì)在這里練習(xí)，如果你還想畫的話。
"林陽(yáng)說(shuō)完，又補(bǔ)充道，"當(dāng)然，如果你想聽(tīng)我彈完整的曲子也可以。"安靜點(diǎn)點(diǎn)頭，
抱著素描本快步走開(kāi)，心跳快得不像話。走出十幾米，她忍不住回頭，
發(fā)現(xiàn)林陽(yáng)還站在窗前看著她，見(jiàn)她回頭，舉起手揮了揮。安靜的臉更紅了，轉(zhuǎn)身跑向教學(xué)樓，
卻沒(méi)注意到素描本中夾著的一頁(yè)紙飄落在地——那是她昨天畫的林陽(yáng)側(cè)臉?biāo)賹憽?/p>
第二章 五線譜與速寫本第二天中午，安靜比平時(shí)更早到達(dá)花園。
她特意選了一個(gè)能看到音樂(lè)教室但又不太顯眼的位置，打開(kāi)素描本假裝在畫風(fēng)景，
余光卻不斷瞟向音樂(lè)教室的窗戶。林陽(yáng)沒(méi)有出現(xiàn)。安靜咬住下唇，
鉛筆在紙上無(wú)意識(shí)地畫著圈。也許他今天有事？或者昨天只是隨口一說(shuō)？正當(dāng)她胡思亂想時(shí)，
一陣熟悉的吉他聲響起，但不是從音樂(lè)教室方向傳來(lái)的。聲音來(lái)自她身后。安靜猛地轉(zhuǎn)身，
看到林陽(yáng)就站在她背后不到兩米的地方，抱著吉他彈奏。
陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉在他身上投下晃動(dòng)的光斑，他嘴角掛著惡作劇得逞般的笑容。"嚇到了？
"林陽(yáng)停下演奏，"我想著今天換個(gè)地方，花園的 acoustics 其實(shí)更好。
"安靜這才注意到林陽(yáng)腳邊放著一個(gè)打開(kāi)的琴盒，里面散落著幾張樂(lè)譜。
"你...你什么時(shí)候來(lái)的？""十分鐘前吧，看你在專心畫畫就沒(méi)打擾。
"林陽(yáng)在她旁邊的長(zhǎng)凳坐下，"介意我在這里練習(xí)嗎？"安靜搖搖頭，心跳又加快了。
林陽(yáng)身上有淡淡的檸檬香氣，混合著陽(yáng)光的味道，讓她想起小時(shí)候用過(guò)的某種彩色鉛筆。
林陽(yáng)開(kāi)始彈一首新曲子，旋律比昨天的更加復(fù)雜。安靜偷偷觀察他的側(cè)臉——高挺的鼻梁，
微微下垂的眼角，還有彈到高潮部分時(shí)會(huì)輕輕皺起的眉頭。她的手指蠢蠢欲動(dòng)，
想把這些細(xì)節(jié)都畫下來(lái)。"這是什么曲子？"她忍不住問(wèn)。"我自己寫的，還沒(méi)名字。
"林陽(yáng)的手指在琴弦上滑過(guò)，帶出一串漣漪般的音符，"你喜歡嗎？
"安靜點(diǎn)點(diǎn)頭："像夏天的風(fēng)。"林陽(yáng)眼睛一亮："這個(gè)形容真好。也許可以叫《夏風(fēng)》？
"他又彈了一遍主旋律，"你覺(jué)得這段配上什么畫面好？"安靜思考了一會(huì)兒，
翻開(kāi)素描本快速畫了幾筆：一片被風(fēng)吹動(dòng)的麥田，遠(yuǎn)處有轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車。她撕下那頁(yè)遞給林陽(yáng)。
"哇，你畫得真快！"林陽(yáng)驚訝地看著畫作，"這完全就是我腦海中想象的畫面。
"他忽然從琴盒里拿出一張皺巴巴的紙，"這是你的吧？昨天撿到的。"安靜接過(guò)一看，
臉立刻紅了——那是她前天偷偷畫的林陽(yáng)側(cè)臉?biāo)賹?，她以為弄丟了。
"我...我只是..."她結(jié)結(jié)巴巴不知如何解釋。"畫得真好，"林陽(yáng)真誠(chéng)地說(shuō)，
"比我本人好看多了。"安靜忍不住笑了："哪有，明明是你更好看。
"話一出口她就后悔了，這話聽(tīng)起來(lái)太直白了。但林陽(yáng)似乎沒(méi)覺(jué)得不妥，
反而高興地問(wèn)："那你能再畫一張嗎？我想看看我在你筆下的樣子。"安靜點(diǎn)點(diǎn)頭，
重新翻開(kāi)素描本。這一次，她畫得格外認(rèn)真，連林陽(yáng)睫毛投下的細(xì)小陰影都不放過(guò)。
林陽(yáng)則繼續(xù)彈著吉他，偶爾抬頭看她一眼，嘴角掛著若有若無(wú)的微笑。畫完后，
安靜猶豫了一下，還是在右下角簽上了自己的名字和日期。她把畫遞給林陽(yáng)時(shí)，
兩人的手指又碰在一起，這次誰(shuí)都沒(méi)有立刻縮回去。"謝謝，"林陽(yáng)小心地把畫放進(jìn)琴盒，
"我會(huì)好好珍藏的。"安靜低頭整理素描本以掩飾臉上的紅暈："你明天還來(lái)嗎？""來(lái)。
"林陽(yáng)回答得干脆，"而且我有個(gè)想法...下個(gè)月學(xué)校有藝術(shù)節(jié)，
我在準(zhǔn)備一個(gè)原創(chuàng)音樂(lè)表演，需要背景視覺(jué)設(shè)計(jì)。你愿意合作嗎？"安靜驚訝地抬頭："我？
""對(duì)，就是你。"林陽(yáng)的眼睛閃閃發(fā)亮，
"我覺(jué)得沒(méi)有人比你更懂怎么把我的音樂(lè)變成畫面了。
"安靜想起班主任反復(fù)強(qiáng)調(diào)高三要專注學(xué)習(xí)的話，又看看林陽(yáng)期待的表情，
咬了咬嘴唇："...好。"第三章 和弦與色彩藝術(shù)節(jié)籌備開(kāi)始后，
安靜和林陽(yáng)的見(jiàn)面不再局限于午休時(shí)間。每周二、四放學(xué)后，他們會(huì)在空置的美術(shù)教室碰面，
討論項(xiàng)目進(jìn)展。這天周四，安靜比約定時(shí)間早到了十分鐘。她正在整理色彩樣本時(shí)，
教室門被推開(kāi)，林陽(yáng)抱著吉他和一個(gè)鼓鼓的文件夾走了進(jìn)來(lái)。"看我?guī)Я耸裁矗?/p>
"他興奮地打開(kāi)文件夾，里面是各種音樂(lè)雜志的剪報(bào)和手繪的分鏡草圖，
"我想我們可以用投影把你的畫作配合音樂(lè)變化展示出來(lái)。"安靜湊近看那些草圖，
林陽(yáng)的頭發(fā)擦過(guò)她的臉頰，帶著清新的洗發(fā)水味道。她屏住呼吸，假裝專注地研究那些圖紙，
實(shí)際上心跳如雷。"這部分過(guò)渡，"她指著一段標(biāo)記，
"如果用藍(lán)色漸變到紫色會(huì)不會(huì)比單純的藍(lán)色更好？"林陽(yáng)思考了一下，
突然拿起吉他彈了幾個(gè)和弦："就像這樣嗎？從C調(diào)過(guò)渡到降E？"安靜閉上眼睛聽(tīng)著，
點(diǎn)點(diǎn)頭："對(duì)，就是這種感覺(jué)！"林陽(yáng)笑了："你真厲害，能聽(tīng)出色彩的音調(diào)。
"他放下吉他，從包里拿出兩盒牛奶，"對(duì)了，給你。聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常不吃晚飯。
"安靜驚訝地接過(guò)牛奶："你怎么知道？""美術(shù)班的李瑤是我初中同學(xué)，
"林陽(yáng)有點(diǎn)不好意思地解釋，"我問(wèn)了她一些關(guān)于你的事。"安靜感覺(jué)臉又開(kāi)始發(fā)燙，
小口喝著牛奶掩飾自己的緊張。林陽(yáng)則翻看著她準(zhǔn)備的色彩方案，不時(shí)發(fā)出贊嘆。
"這個(gè)紅色用得真大膽，但放在這里又特別合適。"他指著一處設(shè)計(jì)說(shuō)。
"那是我想表現(xiàn)你曲子中那段激烈的solo部分，"安靜解釋道，
"像火焰一樣燃燒的感覺(jué)。"林陽(yáng)凝視著她："你真的很理解我的音樂(lè)。
"兩人的目光在空中相遇，安靜先移開(kāi)了視線："我們...我們繼續(xù)工作吧。
藝術(shù)節(jié)只剩三周了。"接下來(lái)的兩個(gè)小時(shí)里，他們沉浸在創(chuàng)作中。
安靜負(fù)責(zé)將林陽(yáng)的音樂(lè)視覺(jué)化，林陽(yáng)則根據(jù)安靜的畫作調(diào)整曲目順序和節(jié)奏。
有時(shí)他們會(huì)為某個(gè)細(xì)節(jié)爭(zhēng)論不休，然后又因?yàn)橥蝗幌氲降母梅桨付嘁曇恍Α?/p>
"最后一班校車要開(kāi)了，"安靜看了眼手機(jī)時(shí)間，"我們明天再繼續(xù)？"林陽(yáng)點(diǎn)點(diǎn)頭，
開(kāi)始收拾東西。安靜注意到他的樂(lè)譜上密密麻麻全是修改痕跡，有些地方甚至被橡皮擦破了。
"你改了很多次？"她忍不住問(wèn)。林陽(yáng)苦笑："這段副歌總是不夠完美。
我爸說(shuō)如果這次藝術(shù)節(jié)表現(xiàn)好，可能會(huì)考慮支持我考音樂(lè)學(xué)院，否則..."他沒(méi)有說(shuō)完。
安靜第一次聽(tīng)林陽(yáng)提起家里的事："否則怎樣？""否則就得按他的意思去讀金融了。
"林陽(yáng)聳聳肩，但眼神黯淡下來(lái)，"他說(shuō)玩音樂(lè)沒(méi)前途。"安靜不知該說(shuō)什么，
只是輕輕拍了拍他的肩膀。她自己的母親也經(jīng)常說(shuō)"畫畫能當(dāng)飯吃嗎"，但她從未想過(guò)放棄。
"你呢？"林陽(yáng)反問(wèn)，"家里支持你學(xué)美術(shù)嗎？