“沒(méi)人說(shuō)話？那我講兩句？”張以珩神態(tài)自若，一點(diǎn)也不像是犯錯(cuò)的樣子，
反而有種喧賓奪主的感覺(jué)。他似乎才是這辦公司的領(lǐng)導(dǎo)，身份最高的那一位。
在眾人尚且處于懵逼之中，張以珩率先給校長(zhǎng)倒了一杯茶。茶壺旋轉(zhuǎn)一圈，
茶杯如飛蝶般起舞，最后穩(wěn)穩(wěn)落在校長(zhǎng)身前，這一手，看得校長(zhǎng)都瞪大了雙眼?！笆紫?，
今天打這六個(gè)小朋友的確是我的不對(duì)，但原因如下你們慢慢聽(tīng)?！薄白鳛榱昙?jí)，
身高一米五的小朋友來(lái)說(shuō)，在學(xué)校什么最重要？當(dāng)然不是學(xué)習(xí)，而是做人，
他們六個(gè)不僅不尊老愛(ài)幼，甚至對(duì)我三年級(jí)二班的同學(xué)大打出手，將唐浩打哭，
搶了他的彈珠，這是不仁。并且辱罵唐浩小朋友，
帶嘲諷攻擊的意味威脅對(duì)一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生，這是不義。其次最后一點(diǎn)，
對(duì)唐浩小朋友的父母攻擊，這是不善?！薄傲昙?jí)姑且就已經(jīng)不仁不義不善了，
日后這樣下去豈不是會(huì)成為社會(huì)毒瘤？所以我出手了?！闭f(shuō)到這里，
大家剛剛發(fā)呆的表情慢慢變成了驚訝。閉合的嘴巴都張得老大，校長(zhǎng)端著茶杯，
還沉醉于茫然之中。張以珩抿了一口茶，繼續(xù)道：“我出手，其一是代替學(xué)校管教學(xué)生，
學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)放維護(hù)治安的獎(jiǎng)狀給我，其二是作為唐浩小朋友的朋友出手，
學(xué)校應(yīng)當(dāng)發(fā)放一個(gè)見(jiàn)義勇為的獎(jiǎng)狀給我。其三則是代替他們父母教育一下他們，
他們父母應(yīng)該給我頒一個(gè)好人好事的獎(jiǎng)狀給我?！薄耙陨暇褪俏蚁胝f(shuō)的，
你們看看有什么問(wèn)題需要我再次解答的，請(qǐng)講出來(lái)?！闭f(shuō)完了，辦公室依舊鴉雀無(wú)聲。
張以珩面容淡定，坐在正前方品著茶：“校長(zhǎng)，再不喝就涼了。”校長(zhǎng)深吸一口氣，
喝了一口茶?！叭昙?jí)二班張以珩？”張以珩點(diǎn)頭：“正是在下?！边@特么是人才啊，
人小鬼大的人才啊，這口才都可以去參加表演秀了。這真的是一個(gè)三年級(jí)二班的學(xué)生嗎？
張以珩反問(wèn)道：“校長(zhǎng)，班主任，你們難道覺(jué)得我今天的事情做錯(cuò)了嗎？”嗯？
“聽(tīng)你....聽(tīng)你這么一說(shuō).......好像沒(méi)錯(cuò)?！卑?？?jī)扇瞬弊右煌Γ?/p>
整個(gè)人立馬就傻了。這是什么操作?。坎皇俏覀儊?lái)責(zé)問(wèn)他嗎？怎么現(xiàn)在變成他反問(wèn)我們倆了？
不過(guò)這也沒(méi)錯(cuò)啊，聽(tīng)他這么說(shuō)不僅沒(méi)錯(cuò)，我們甚至還要給他頒發(fā)獎(jiǎng)狀？而且還是三個(gè)？
不僅是他們，就連學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)到張以珩的一番陳述后都被唬住了。更多的是驚訝。
監(jiān)控里面看不出問(wèn)題，但現(xiàn)在張以珩就在身前，他們才驚訝啊，自家六個(gè)孩子，人均一米四，
打不過(guò)一個(gè)一米三三年級(jí)的？并且！最重要的是這個(gè)三年級(jí)學(xué)生這是在教自家兒子做人？
還有這種好事？張以珩回頭看了一眼身后的六個(gè)小朋友，說(shuō)道：“你們只要好好做人，
孝敬父母，尊老愛(ài)幼，不作奸犯科，當(dāng)個(gè)好人就不會(huì)下地獄了，而且還會(huì)上天庭當(dāng)神仙的。