都會有‘機械任務(wù)’，完成任務(wù)就能見‘機械神獸’！”從那天起，

老傅的“破爛宇宙”成了小區(qū)孩子們的“機械天堂”。每天放學(xué)后，

孩子們都會背著書包來“報到”，跟著老傅“探索機械世界”。老傅也樂此不疲，

著花樣設(shè)計“機械任務(wù)”：- “修復(fù)齒輪旗”：用鐵皮和膠水修補破鐵片做的“齒輪旗”。

- “繪制機械地圖”：在舊報紙上畫“齒輪裂縫”標(biāo)記“寶藏點”。

“破譯機械密碼”：用老傅自制的“密碼本”（其實是打亂的字母表）破解“機械線索”。

最讓孩子們著迷的是“機械訓(xùn)練課”。老傅用舊輪胎做“齒輪跨欄”，

用鋼筋做“機械索橋”，用破齒輪做“機械指揮中心”，讓孩子們體驗“機械勇士生活”。

有次“訓(xùn)練”時，小傅爬“索橋”時不小心摔進了裝滿舊海綿的紙箱，惹得大家哈哈大笑。

“傅大爺，您這‘訓(xùn)練課’也太危險了吧？”我看著爬起來滿身是海綿的孩子，有點擔(dān)心。

“機械勇士就得摔摔打打！”老傅拍了拍孩子的屁股，“當(dāng)年我在機床廠車零件，

比這危險多了！再說，咱有‘機械護身符’！”他掏出用螺母做的“護身符”，

給每個孩子戴上，“戴上這個，摔了也不疼！”孩子們果然信以為真，

戴著“護身符”玩得更瘋了。老傅的“機械熱”很快傳染了小區(qū)的大人們。

張阿姨路過時會幫著焊接“齒輪旗”，李叔修自行車時會給“水晶球”加固底座，

甚至連平時最嚴(yán)肅的王老師，都給孩子們帶來了舊書當(dāng)“機械秘籍”。有天，

老傅的“信號接收器”突然“失靈”了——其實是舊收音機的電池沒電了。他正愁眉苦臉，

王老師笑著說：“老傅，要不咱換個‘探索方式’？讓孩子們用廢品做‘機械寶貝’，

藏在小區(qū)里，互相找？”老傅眼睛一亮：“好主意！這叫‘以破爛尋機械’！”于是，

小區(qū)里掀起了一場“廢品機械尋寶大賽”。孩子們用舊瓶蓋做“機械珍珠”，

用鐵皮折“機械寶石”，用破布縫“機械金幣”，藏在花壇里、樹洞里、樓道拐角。