但600分意味著你還需要提高65分，難度很大。""我有信心。

"胡老師看著這個曾經(jīng)的差生，心里有些感動。一個人能在短時間內(nèi)發(fā)生如此大的改變，

確實不容易。"那好，我們重新制定計劃。要想考600分，每科都不能有短板。

"從那天開始，王澤林的學習更加系統(tǒng)化。胡老師幫他分析了各科的提分空間，

制定了詳細的復習計劃。距離高考還有36天。時間越來越緊迫，

但王澤林的信心卻越來越足。4五月的天氣開始炎熱，高考的氣氛也越來越濃厚。

學校里到處都是"決戰(zhàn)高考"的標語，倒計時牌上的數(shù)字每天都在減少，

提醒著每個人時間的緊迫。王澤林的成績已經(jīng)穩(wěn)定在540分左右，

但離600分的目標還有差距。這天下午，年級進行了一次模擬考試，

完全按照高考的標準執(zhí)行?？荚嚂r，王澤林感到前所未有的緊張。雖然平時訓練時狀態(tài)很好，

但真正面對考試，心跳還是加速了。數(shù)學考試時，最后一道大題他卡住了。

這是一道關(guān)于導數(shù)的綜合題，平時練習時遇到過類似的，但考試時就是想不起解題思路。

時間一分一秒過去，王澤林額頭開始冒汗。"冷靜，冷靜。"他在心里對自己說。突然，

他想起胡老師說過的話："遇到難題不要慌，先把能做的分數(shù)拿到手。

"他果斷放棄了最后一問，回頭檢查前面的題目，發(fā)現(xiàn)了兩個計算錯誤，及時改正了。

考試結(jié)束后，王澤林心情有些低落。那道大題沒做出來，估計要扣不少分。"怎么樣？

"劉華問他。"不太好，數(shù)學有道題沒做出來。""正常，模擬考試就是為了發(fā)現(xiàn)問題的。

"成績出來后，王澤林考了528分，比平時低了十幾分。看到成績，他有些沮喪。

距離高考只有30天了，成績不進反退，這讓他開始懷疑自己。晚上補課時，

胡老師看出了他的情緒。"怎么，因為一次考試就打擊了？"胡老師問。"老師，

我是不是太高估自己了？600分會不會根本不可能？"胡老師放下手中的試卷："澤林，

你知道高考和...