運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來(lái)，所有人都很興奮。
入場(chǎng)儀式舉牌的是郁景宥。
—— 一天前 ——
“我聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在班上沒(méi)有人舉牌？”老張?jiān)诜艑W(xué)前特地來(lái)了班上一趟。
陸起深趕緊回應(yīng)：“我推薦我郁哥！”因?yàn)椴桓彝扑]超級(jí)冰冷人薄紓茵。
這話(huà)一出，得到了所有人的認(rèn)同。
老張一臉看戲：“那郁哥怎么說(shuō)？”
所有的目光都看向郁景宥，景宥無(wú)奈：“張哥都開(kāi)口了，好吧?！?/p>
氛圍一下就變好了。
紓茵的心情明顯也被帶動(dòng)了，瞄了景宥好幾眼。
景宥敲了敲紓茵的桌面：“看戲呢同桌？”
“哪有？”紓茵趕緊開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，假裝不在意。
景宥哼了一聲，就繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。
于是——入場(chǎng)儀式的時(shí)候。
操場(chǎng)上滿(mǎn)是女生各種尖叫聲。
“郁景宥舉牌！好大的排面??！”
“郁景宥?。。 ?/p>
“學(xué)神?。?！”
“郁哥保佑我們考好！??！”
……
許愿池都沒(méi)郁景宥忙。紓茵想。
而學(xué)校的老師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)郁景宥的成績(jī)也是知道的，青春期的孩子們總是格外熱情，加上這是高二年級(jí)最后一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以對(duì)于大家喊得話(huà)也是樂(lè)呵呵的在看。
景宥在各路人圍觀(guān)下，終于帶領(lǐng)全班到了大本營(yíng)。
而后，校長(zhǎng)講話(huà)。
大體內(nèi)容就是鼓勵(lì)學(xué)生高考加油，今天呢就在安全的情況下，放松放松。
終于，宣布開(kāi)始項(xiàng)目了。
高二1班的人則開(kāi)始分配，有的人寫(xiě)廣播稿，有的人則負(fù)責(zé)后勤。
紓茵在陸起深看過(guò)來(lái)的那一剎那，主動(dòng)說(shuō)道：“我寫(xiě)廣播稿吧?！?/p>
陸起深點(diǎn)頭：“好，反正800在明天下午?！?/p>
景宥順勢(shì)：“我也寫(xiě)廣播稿吧，語(yǔ)文能力總要發(fā)揮一下?！?/p>
“行?！庇谑?，陸起深就找了其他幾個(gè)愛(ài)看熱鬧的男生和女生分別擔(dān)任運(yùn)動(dòng)員的后勤，另外留了一兩個(gè)人在大本營(yíng)里作為預(yù)備后勤和寫(xiě)稿。
紓茵寫(xiě)東西速度非?？?，沒(méi)幾下就寫(xiě)了好幾篇。
旁邊一個(gè)女生則在慢悠悠的才寫(xiě)了一篇，看紓茵寫(xiě)了這么多，感慨了一句：“學(xué)神還是不一樣，怪不得我考不到第一?！?/p>
紓茵看她也是寫(xiě)作困難，說(shuō)道：“要不我多寫(xiě)幾篇，你幫我拿去投送？”
“可以可以?！比缓罂梢皂槺愕教幭构涔洌€不至于這么無(wú)聊。
紓茵快速寫(xiě)了幾篇，一共寫(xiě)了15篇。
看向景宥，速度也是不相上下。
景宥寫(xiě)好最后一個(gè)字之后，感受到紓茵的目光，然后把自己的稿子整理好給紓茵。
紓茵把兩疊稿子放在一起，遞給了女生：“麻煩你了?！?/p>
“沒(méi)事沒(méi)事，我去啦！”說(shuō)完，就快速溜走。
景宥用手臂撐住身體，往后仰著：“薄紓茵，今天放松些了嗎？”
“還行?！比缓?，紓茵從外套里掏出一本經(jīng)濟(jì)學(xué)的書(shū)。
剛剛開(kāi)幕式，這本書(shū)就被紓茵夾在嘎吱窩，悄悄地就這么帶進(jìn)了體育場(chǎng)。
……
景宥無(wú)語(yǔ)：“這個(gè)習(xí)你非得學(xué)嗎？”
“當(dāng)然，我現(xiàn)在提前做了準(zhǔn)備，以后就能游刃有余一些?！奔傄鹫f(shuō)著，就開(kāi)始翻書(shū)了。
“唉！”景宥長(zhǎng)嘆一聲。
誰(shuí)家繼承人有薄紓茵這么勤勤懇懇，恐怕祖墳都得冒青煙了。