林晚秋發(fā)現(xiàn)自己越來越難以跟上老師的節(jié)奏，那些曾經(jīng)覺得還算有趣的數(shù)字和符號，

現(xiàn)在變得像天書一樣難以理解?；瘜W(xué)方程式怎么配平都搞不清楚，

數(shù)學(xué)的輔助線怎么畫也找不到靈感。她花同樣的時間去學(xué)習(xí)，但效果卻越來越差。

卷子上的紅色叉號越來越多，班級里的排名也一點(diǎn)點(diǎn)下滑，從最初的中等，慢慢滑到了下游。

那種看著成績單時的失落感，像是冰冷的潮水一點(diǎn)點(diǎn)漫過腳踝。她嘗試過努力，

晚上刷題到很晚，向王強(qiáng)強(qiáng)請教。王強(qiáng)強(qiáng)總是耐心十足，一步一步地給她講解。

他能清晰地理解并傳達(dá)知識，但他發(fā)現(xiàn)，有些概念對林晚秋來說，

似乎就是隔著一層怎么也捅不破的窗戶紙。她能記住公式，但在實(shí)際運(yùn)用中卻常常出錯。

她能理解每一步計(jì)算，但無法融會貫通地解決變式題?？粗?yàn)橐坏李}而糾結(jié)半天，

最后還是不得要領(lǐng)的樣子，王強(qiáng)強(qiáng)心里也替她著急，卻也無可奈何。學(xué)業(yè)上的差距，

第一次讓他們感到了一些客觀的距離。林晚秋的學(xué)習(xí)困境，很快引起了她家里的重視。

她的家人都是文化人，尤其是爺爺還是退休高中校長。自然希望林晚秋能考上好大學(xué)，

擁有一個好的未來。眼看著她在文化課，尤其是理科上的掙扎，

他們開始重新審視林晚秋的特長。從小到大，林晚秋一直在上各種藝術(shù)培訓(xùn)班，

鋼琴、聲樂、舞蹈……對他們來說，

這些曾經(jīng)只是培養(yǎng)女兒興趣愛好、提升氣質(zhì)的“錦上添花”，沒想到在高中這個關(guān)鍵時期，

竟然有可能成為一條通往大學(xué)的“主干道”。經(jīng)過一番家庭會議和與藝術(shù)培訓(xùn)老師的溝通，

林晚秋的父母做出了一個重大決定——讓她加強(qiáng)音樂方面的訓(xùn)練，特別是聲樂，

未來朝藝術(shù)生方向發(fā)展，爭取通過藝術(shù)聯(lián)考或?？歼M(jìn)入音樂學(xué)院或綜合性大學(xué)的藝術(shù)系。

這個決定對林晚秋來說，既有松了一口氣的感覺，終于不用在數(shù)學(xué)化學(xué)的泥潭里掙扎了，