同學(xué)們紛紛踴躍報(bào)名，競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。蘇小棠看著同學(xué)們積極報(bào)名的樣子，

心里既渴望又害怕。她渴望能登上舞臺(tái)，展示自己這段時(shí)間的改變；可又害怕自己表現(xiàn)不好，

遭到同學(xué)們的嘲笑。就在她猶豫不決時(shí)，班主任李老師似乎看出了她的心思。“小棠，

我覺得你可以試試?！崩罾蠋熚⑿χ膭?lì)道，“這段時(shí)間你的進(jìn)步我都看在眼里，不要害怕，

勇敢地去嘗試，說不定會(huì)有意想不到的收獲?！崩蠋煹脑捪褚皇鴾嘏年柟?，

照亮了蘇小棠內(nèi)心的角落。她握緊拳頭，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好，老師，我試試！

”接下來的日子里，蘇小棠全身心地投入到排練中。每天放學(xué)后，

她都會(huì)留在教室練習(xí)舞蹈動(dòng)作和唱歌。她對(duì)著鏡子一遍又一遍地糾正自己的表情和姿勢(shì)，

常常練到天黑才回家。有時(shí)累得渾身酸痛，但一想到自己的目標(biāo)，她就又充滿了動(dòng)力。

在排練過程中，蘇小棠遇到了很多困難。她的舞蹈基礎(chǔ)并不好，

很多動(dòng)作總是做不到位；唱歌時(shí)也容易緊張，聲音發(fā)顫。但她沒有氣餒，

主動(dòng)向舞蹈功底好的同學(xué)請(qǐng)教，利用課余時(shí)間反復(fù)練習(xí)。為了克服唱歌時(shí)的緊張情緒，

她每天都會(huì)對(duì)著空曠的操場(chǎng)大聲唱歌，漸漸地，她的歌聲越來越自信、越來越動(dòng)聽。

顧沉偶爾也會(huì)路過排練教室，有幾次正好看到蘇小棠在認(rèn)真排練。一開始，

蘇小棠看到他就會(huì)緊張得忘記動(dòng)作，臉漲得通紅。但隨著時(shí)間的推移，她學(xué)會(huì)了專注于表演，

不再被外界干擾。顧沉有時(shí)也會(huì)在一旁安靜地觀看，偶爾還會(huì)給她提出一些建議。

“你的舞蹈動(dòng)作比之前流暢了很多，但唱歌時(shí)可以再投入一些感情，把自己融入到角色中。

”有一次，顧沉對(duì)蘇小棠說。蘇小棠認(rèn)真地點(diǎn)頭，把他的話記在心里。從那以后，

她更加努力地揣摩角色的情感，在表演時(shí)盡力將自己的情感融入其中。終于，

到了文化藝術(shù)節(jié)正式演出的日子。蘇小棠穿著精心準(zhǔn)備的演出服，站在后臺(tái)等待上場(chǎng)。

她的手心微微出汗，心跳快得幾乎要沖出胸腔，緊張和期待交織在一起。