嗡——
踏入教學(xué)樓內(nèi)部走廊的剎那，那從身后大門(mén)處沸騰黑板和猩紅血眼散發(fā)出的、如同萬(wàn)千毒針扎刺靈魂的實(shí)質(zhì)惡意與恐怖高溫驟然消退了一大截。如同從灼熱的煉鋼爐旁跳進(jìn)了冰冷的深潭。
取而代之的，是另一種粘稠如膠水的陰冷。
走廊兩側(cè)的墻皮大面積剝落，裸露出灰黑色的、如同巨大生物腐敗內(nèi)臟般的墻體。墻壁下方靠近墻根的地方，堆積著厚厚的、顏色污濁暗紅的塵絮。空氣是凝固的，帶著一股濃重的、長(zhǎng)年累月積累的霉菌和塵埃味，混雜著更深處飄來(lái)的、若有若無(wú)的血腥鐵銹味和……某種化學(xué)藥劑的刺鼻殘留。
一片死寂。只有他自己壓抑到極致的呼吸聲，以及那幾乎要破膛而出的、擂鼓般的心跳。
剛才強(qiáng)行“改寫(xiě)”規(guī)則帶來(lái)的精神沖擊如同殘余的巖漿在腦內(nèi)灼燒，反規(guī)則系統(tǒng)那冰冷的藍(lán)色界面在他意識(shí)深處閃爍了一下數(shù)據(jù)流，穩(wěn)定地懸浮著。
【精神污染指數(shù)：8%（緩慢下降）。警告：污染具備長(zhǎng)期性、潛伏性及異化特性。意識(shí)核心受損程度：輕微。當(dāng)前狀態(tài)：高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)后短暫防御性休整。宿主，請(qǐng)保持警惕。】
林默用力閉了下眼，再睜開(kāi)時(shí)，眼底的血絲和殘余的痛苦被強(qiáng)行壓下，恢復(fù)成一種近乎漠然的冷靜。他快速掃視環(huán)境。
這是一條L型走廊。他進(jìn)來(lái)的位置正好是拐角內(nèi)側(cè)。走廊深處一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。唯一的光源是身后那扇洞開(kāi)的大門(mén)處透進(jìn)來(lái)的、微弱的猩紅色“陽(yáng)光”，將他的影子拉得很長(zhǎng)，扭曲地投射在布滿(mǎn)污跡的地面上，如同一條匍匐的毒蛇。
前方，也就是走廊拐向另一邊（他認(rèn)為是教學(xué)樓主體方向）的轉(zhuǎn)角那里，之前那只從陰影中浮現(xiàn)、流淌著黑涎的恐怖嘴巴剛剛消失。但走廊深處那片仿佛要吞噬一切的黑暗，比任何有形的怪物更加令人心悸。黑暗中仿佛蟄伏著無(wú)數(shù)冰冷的視線(xiàn)。
頭頂上，幾盞早就壞掉的、垂掛下來(lái)的老式白熾燈燈罩布滿(mǎn)蛛網(wǎng)，燈泡只剩烏黑的燈絲，像吊著的尸骸。
【五分鐘倒計(jì)時(shí)開(kāi)始。早自習(xí)通知為強(qiáng)制性校規(guī)級(jí)約束，優(yōu)先級(jí)高于當(dāng)前區(qū)域規(guī)則錨定狀態(tài)（入口區(qū)域規(guī)則影響力已被削弱）。請(qǐng)宿主立即根據(jù)系統(tǒng)地圖指引，前往一年級(jí)（三）班教室！】
一個(gè)半透明、帶著微弱藍(lán)光的簡(jiǎn)易方向指示標(biāo)記出現(xiàn)在林默視線(xiàn)的右下角。地圖顯示這里是一樓走廊，正前方左轉(zhuǎn)進(jìn)入主走廊后，左數(shù)第三間教室就是一年級(jí)（三）班。
“一年級(jí)（三）班……”林默默念。廣播里明確說(shuō)“進(jìn)入自己的教室”，這應(yīng)該就是他被分配的地方。系統(tǒng)既然指引那里，至少說(shuō)明那里有可解析的規(guī)則，是眼下“安全”的區(qū)域——如果在這個(gè)見(jiàn)鬼的校園里還有“安全”這個(gè)概念的話(huà)。
他側(cè)耳傾聽(tīng)。走廊深處似乎有極其細(xì)微、仿佛濕滑生物在布滿(mǎn)粘液的管道內(nèi)快速爬行的沙沙聲？又好像只是氣流穿過(guò)破窗的嗚咽？
沒(méi)有選擇。五分鐘。遲到“后果自負(fù)”。他毫不懷疑這后果會(huì)比凱恩的死狀更加“富有創(chuàng)意”。
林默動(dòng)了。他的動(dòng)作沒(méi)有之前撲向指示牌時(shí)那么狼狽，卻多了一種獵豹般的警惕和敏捷。后背的T恤完全被冷汗浸透，濕漉漉貼在皮膚上，帶來(lái)冰冷刺骨的寒意，反而讓他混亂的思維清晰了許多。
他每一步都落腳極輕，鞋底小心翼翼地碾壓過(guò)地面厚實(shí)的積塵，盡力不發(fā)出任何可能被認(rèn)定為“噪音”的聲音。右手下意識(shí)地伸進(jìn)褲袋，握緊了那個(gè)半瓶的劣質(zhì)塑料礦泉水瓶——它觸手冰涼，也是他目前唯一的“物品”。左手則死死攥著那部屏幕裂開(kāi)的手機(jī)。
【檢測(cè)到異常能量波動(dòng)軌跡，位于前方主走廊天花板區(qū)域。建議保持低頭行進(jìn)，避免直視?！?/p>
系統(tǒng)的提示如同精密的雷達(dá)。林默心頭一凜，沒(méi)有任何猶豫，立刻略微低下頭，視線(xiàn)集中在身前兩米左右的地面，只用眼角余光掃視前方大致的輪廓和腳下障礙。
主走廊的天花板似乎更高一些，吊頂破敗不堪，露出大面積的黑色空洞，像通往不祥異次元的通道。就在他經(jīng)過(guò)其中一個(gè)最大破洞下方時(shí)，一種強(qiáng)烈的、如同被無(wú)數(shù)腐爛水蛭同時(shí)注視的冰冷粘膩感驟然附著在皮膚上！
咝……
仿佛一聲極其輕微的、帶著濕意的抽氣聲，在頭頂那片絕對(duì)的黑暗里響起。
林默全身的肌肉瞬間繃緊如弓弦！腳步?jīng)]有絲毫停滯，反而以一種被設(shè)定好的、穩(wěn)定而均勻的速度繼續(xù)前行。他強(qiáng)迫自己無(wú)視頭頂傳來(lái)的惡意窺探，大腦卻在系統(tǒng)帶來(lái)的絕對(duì)冷靜支撐下高速運(yùn)轉(zhuǎn)：
“天花板的空洞……未知實(shí)體……其行為模式？觸發(fā)機(jī)制？是視覺(jué)接觸？還是有聲探測(cè)？它的‘清理’方式是什么？關(guān)聯(lián)當(dāng)前走廊可能存在的規(guī)則……”
沒(méi)有答案。信息不足。唯有絕對(duì)的謹(jǐn)慎和壓抑自身的存在感。
幸好，那東西似乎并沒(méi)有被觸發(fā)。那股粘膩的注視感在他走過(guò)破洞下方幾米后，又如同潮水般悄然退去。
【已安全通過(guò)一級(jí)監(jiān)控區(qū)域（名稱(chēng)：黑暗絮語(yǔ)者；規(guī)則關(guān)聯(lián)傾向：視覺(jué)、體溫感知；清理方式：物質(zhì)與精神雙重汲?。?。警告：該單位具有區(qū)域性，頻繁通過(guò)同一路徑將顯著提高觸發(fā)風(fēng)險(xiǎn)?！?/p>
系統(tǒng)的信息補(bǔ)充讓林默的后背瞬間又滲出一層冷汗。物質(zhì)與精神雙重汲??？！光是描述就讓人頭皮發(fā)麻。
終于，他看到了一年級(jí)（三）班的牌子！
一塊破舊的、鑲嵌在墻上的綠色鐵質(zhì)門(mén)牌，用掉漆的白字寫(xiě)著：【一年（三）班】。銹跡幾乎覆蓋了大半字體。門(mén)虛掩著，留著一道大約一掌寬的縫隙。門(mén)內(nèi)透出昏黃慘淡、如同劣質(zhì)蠟燭發(fā)出的光暈。
林默在門(mén)口停下腳步。他記得入學(xué)規(guī)則（一）第二條：老師喜歡有禮貌的學(xué)生。進(jìn)入教室前，請(qǐng)先敲門(mén)并鞠躬問(wèn)候。
規(guī)則。無(wú)處不在的規(guī)則。哪怕知道這可能同樣是陷阱的一部分，也必須遵守，至少在最開(kāi)始。
他深吸一口氣，那帶著粉塵和霉味的氣息再次刺痛肺部。他松開(kāi)了握著礦泉水瓶的手。站直身體。
咚、咚、咚。
他屈起手指，指節(jié)在老舊木制門(mén)板上敲擊了三下。聲音不大不小，清晰可聞。動(dòng)作穩(wěn)定得沒(méi)有一絲顫抖。
然后，他對(duì)著門(mén)縫內(nèi)那片昏黃的、令人不安的光暈，彎下腰，恭敬地——鞠躬。
“報(bào)告。新生林默，前來(lái)報(bào)到。”他的聲音不高，沙啞依舊，卻異常清晰，透著一股奇特的平靜。
吱嘎——
當(dāng)他直起身，那虛掩的木門(mén)仿佛被一只無(wú)形的手推動(dòng)，發(fā)出一陣刺耳的摩擦聲，徹底向內(nèi)打開(kāi)。
一股更加濃郁的、混合著粉塵、陳舊木質(zhì)家具、霉味以及……極其微弱、仿佛干涸血液的氣息撲面而來(lái)。門(mén)內(nèi)昏黃的光暈毫無(wú)保留地傾瀉而出，照亮了門(mén)口一小片區(qū)域。
然而！
就在門(mén)徹底洞開(kāi)的瞬間！林默的瞳孔驟然收縮！
不是因?yàn)榻淌覂?nèi)部——他甚至還沒(méi)來(lái)得及看清教室的全貌！
是因?yàn)樗吹搅巳?！不止他一個(gè)！
就在這間一年（三）班教室門(mén)口！幾乎和他同一時(shí)間停下的！還有另外兩個(gè)人！
左側(cè)，距離他大約兩米遠(yuǎn)，緊貼著另一側(cè)墻壁陰影站著的，是一個(gè)身形矮壯、穿著棒國(guó)運(yùn)動(dòng)服、剃著寸頭的青年。他臉色煞白，呼吸急促，眼神里充滿(mǎn)了驚魂未定和對(duì)林默陡然出現(xiàn)的驚愕！尤其是看到林默竟然如此一絲不茍地敲門(mén)鞠躬，他的表情像是吞了一只蒼蠅，充滿(mǎn)了荒誕和不可置信的鄙夷，還帶著一絲不易察覺(jué)的慶幸——似乎在慶幸林默這個(gè)活靶子吸引了注意？林默掃了一眼，認(rèn)出這家伙應(yīng)該是棒國(guó)此次進(jìn)入副本的天選者——樸俊浩，評(píng)級(jí)C+。棒國(guó)的直播分屏在樸俊浩視野亮起時(shí)，彈幕已經(jīng)開(kāi)始刷屏嘲諷林默的“虛偽”和“做作”。
右側(cè)，更靠近拐角方向，一個(gè)穿著櫻花國(guó)高中男生制服（但樣式古老）、面容清秀甚至略帶女性化的少年沉默地站著。他微微低著頭，額前碎發(fā)遮住了眼睛，看不到具體表情，但周身散發(fā)著一種生人勿近的冰冷氣息——櫻花國(guó)天選者，淺井秀樹(shù)，評(píng)級(jí)未知，但非常神秘。在櫻花國(guó)彈幕上，他已經(jīng)被稱(chēng)為“淺井大人”。此刻，似乎有一道極淡的視線(xiàn)透過(guò)發(fā)梢縫隙，掃過(guò)林默鞠躬的動(dòng)作，隨即又漠然地垂下。
三個(gè)人！同時(shí)抵達(dá)一年（三）班門(mén)口！
一股無(wú)形的、充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)和猜忌的冰冷氣息瞬間彌漫開(kāi)來(lái)！樸俊浩緊張地舔了舔干裂的嘴唇，下意識(shí)地向遠(yuǎn)離林默的方向挪了半步，看向淺井秀樹(shù)的目光充滿(mǎn)了忌憚。
但更關(guān)鍵的問(wèn)題在于——
門(mén)開(kāi)了。
敲門(mén)鞠躬的規(guī)則完成了第一步。
下一步，要進(jìn)去？
早自習(xí)廣播沒(méi)有明確說(shuō)“禁止喧嘩”，但入學(xué)規(guī)則（一）第一條（在他篡改前）明確是“請(qǐng)保持安靜！校園是知識(shí)的殿堂”。
就在這短暫的、充滿(mǎn)詭異氣氛的死寂中——
嘩啦……
一聲極其輕微、極其突兀的液體流動(dòng)聲從教室內(nèi)部響起！
聲音不大，卻清晰得如同在三人耳邊炸開(kāi)！
林默猛地將視線(xiàn)投向教室內(nèi)！
在那片昏黃的燈光下，一個(gè)身影正靜靜地、緩慢地背對(duì)著門(mén)口，站在教室前方的講臺(tái)旁。
它似乎在彎腰，擺弄講臺(tái)上的……東西？
隨著它的動(dòng)作，嘩啦……那粘稠液體被攪動(dòng)的聲音再次傳來(lái)！空氣中那股微弱卻令人作嘔的血腥氣息驟然濃烈了數(shù)倍！
當(dāng)那個(gè)“身影”似乎有所察覺(jué)，動(dòng)作微微一頓，似乎要直起身……或者……轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)的瞬間！
林默渾身的汗毛炸起！一股死亡預(yù)警如同高壓電流瞬間貫穿脊椎！
他看到！在那身影的肩頭處，一點(diǎn)粘稠、暗紅的、如同劣質(zhì)染料般的液體……正緩緩滑落！滴落在布滿(mǎn)灰塵的水泥講臺(tái)地面上！砸開(kāi)一小朵不祥的暗色花朵！
值日生？！
規(guī)則4：圖書(shū)館是安全的。但請(qǐng)確保你進(jìn)入的是圖書(shū)館。
規(guī)則5：校園內(nèi)的指示牌永遠(yuǎn)是對(duì)的。
這些都沒(méi)有提到教室內(nèi)部的值日生規(guī)定！
這個(gè)值日生……是否也屬于某種規(guī)則載體？或者……殺機(jī)本身？！
“它……它在干什么？！”樸俊浩顯然也看到了那個(gè)身影和滴落的暗紅液體，他失聲低呼，聲音因?yàn)榭謶侄冋{(diào)！就在他聲音發(fā)出的瞬間！
呼——
那個(gè)背對(duì)著門(mén)口的值日生身影，仿佛被按下了定格解除鍵！
一股冰冷、粘稠如同實(shí)質(zhì)濃墨的惡意驟然從它身上爆發(fā)！瞬間席卷了整個(gè)門(mén)口！
它以一種極其詭異、身體幾乎不動(dòng)而頭顱猛地向后擰轉(zhuǎn)了一百八十度的方式，一張慘白、僵硬、眼睛只是兩個(gè)黑窟窿的臉……對(duì)向了門(mén)口驚駭欲絕的樸俊浩！
一股極度惡寒的吸力驟然籠罩樸俊浩！仿佛無(wú)形的大手扼住了他的咽喉！
而就在這千鈞一發(fā)之際！
林默的視線(xiàn)如同最精密的掃描儀，瞬間鎖定了那講臺(tái)前的身影腳下！就在剛才液體滴落的地方旁邊，一小片被移動(dòng)的陰影掃開(kāi)后露出的地面！
那里，水泥地上，被人用某種暗紅色、極可能是干涸蠟淚混合物的東西，刻印著幾行幾乎難以辨認(rèn)、卻足夠讓林默看清的扭曲小字：
【本班值日生職責(zé)】
1. 負(fù)責(zé)開(kāi)鎖（門(mén)窗）、＜u＞鎖＜/u＞清潔（講臺(tái)及黑板）。
2. 值日時(shí)＜u＞請(qǐng)保持專(zhuān)注**。＜/u＞
3. 任何＜u＞打擾值日工作的同學(xué)＜/u＞，將被視為對(duì)班級(jí)秩序的蔑視！值日生有權(quán)……‘清理’（涂抹）掉干擾源。
系統(tǒng)界面瞬間彈出血紅警報(bào)！
【檢測(cè)到即時(shí)致命規(guī)則陷阱：‘值日生的權(quán)力’！觸發(fā)條件：制造噪音/干擾值日生工作（當(dāng)前目標(biāo)：樸俊浩）！清理方式：物理抹除！】
值日生！在干活！不能打擾！
林默的心臟幾乎要停止！樸俊浩完了！
然而！就在樸俊浩發(fā)出噪音觸發(fā)規(guī)則、那扭曲的值日生即將“轉(zhuǎn)身”發(fā)動(dòng)攻擊的前一剎那！
林默動(dòng)了！動(dòng)作快得如同條件反射！沒(méi)有半分遲疑，甚至沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦的深思熟慮！
他手中緊握的那個(gè)半瓶礦泉水瓶被他用盡全力，朝著樸俊浩腳下那片干凈水泥地和值日生身前布滿(mǎn)暗紅液體的區(qū)域——中間的那條界限！狠狠砸了過(guò)去！
砰！嘩啦！
廉價(jià)的塑料瓶在巨大的力量下撞擊水泥地面！瞬間爆裂！里面渾濁的、帶著些許漂浮雜質(zhì)的劣質(zhì)礦泉水四散飛濺！精準(zhǔn)地潑灑在那片暗紅液體滴落的區(qū)域附近！甚至有幾滴直接濺射到了值日生僵硬褲腿的下擺！
如同熱油潑進(jìn)了冰湖！
啪嗒！
那只原本已經(jīng)擰轉(zhuǎn)過(guò)恐怖頭顱的值日生，動(dòng)作驟然停止了！如同被施了定身咒！
一股極其詭異的變化發(fā)生在它身上——或者更準(zhǔn)確地說(shuō)，是發(fā)生在它腳下那片被水漬污染的地面上！
那流淌著黑涎液的扭曲嘴巴似乎在無(wú)聲地咆哮，但動(dòng)作卻硬生生停滯！原本涌向樸俊浩的吸力瞬間被什么東西割裂中斷！它的“注意力”或者說(shuō)“鎖定目標(biāo)”，仿佛被那片渾濁的水漬和礦泉水瓶的碎片瞬間吸引、甚至是……玷污了？！干擾了？！
樸俊浩身體一松，如同被抽走了骨頭般癱軟在地，驚恐地看著眼前靜止的值日生，又驚恐地看向林默！死里逃生！可破壞瓶子的動(dòng)靜……同樣巨大！
林默沒(méi)看他！他甚至沒(méi)看那個(gè)靜止的值日生！冰冷的目光瞬間越過(guò)僵化的值日生肩膀，死死釘在講臺(tái)后方、一塊同樣被昏黃燈光照亮區(qū)域的黑板角落！
那里！釘著一張破舊泛黃的紙張！那是真正的、屬于這個(gè)教室的規(guī)則！
【一年級(jí)（三）班臨時(shí)班規(guī)（早自習(xí)時(shí)段）】
1. 禁止喧嘩?。ňS持學(xué)習(xí)環(huán)境。）
2. 遲到者取消當(dāng)日學(xué)習(xí)資格。（廣播約束，執(zhí)行權(quán)歸于班長(zhǎng)？）
3. 值日生工作神圣，不得干擾！
4. …
后面的字跡被值日生的身影擋住，看不清楚！
干擾值日生工作會(huì)被清理！
但！班規(guī)第一條同樣寫(xiě)著禁止喧嘩！
他剛才砸瓶子的動(dòng)靜，同樣巨大！同樣屬于喧嘩！同樣觸發(fā)了規(guī)則！
值日生只是停滯了！不代表安全！
嗡——！
仿佛感應(yīng)到規(guī)則被連續(xù)觸發(fā)！一種無(wú)形的、沉重的、如同鐵鏈?zhǔn)湛s般的壓迫感瞬間彌漫在整個(gè)教室門(mén)口的空間！昏黃的燈光開(kāi)始滋滋作響，明滅不定！講臺(tái)上那攤暗紅液體如同受到刺激般微微沸騰！
新的審判！即將落下！目標(biāo)……樸俊浩和林默？還是所有人？
而在那規(guī)則氣息徹底爆發(fā)的同一時(shí)刻！
嗤啦——！
一條扭曲、銳利的、仿佛由濃稠陰影構(gòu)成的黑色“鞭索”毫無(wú)征兆地從那完全凝固的值日生扭曲嘴巴中激射而出！帶著刺破空氣的嘯叫！直撲地上驚魂未定的樸俊浩頭顱！
死亡的陰影再次降臨！這次，更快！更絕！仿佛是對(duì)剛才褻瀆（瓶砸地、水潑濺）的殘酷報(bào)復(fù)！同時(shí)，也是在班規(guī)“禁止喧嘩”的加持下達(dá)成的、更為“正當(dāng)”的殺戮！
樸俊浩看著那陰影之鞭在自己瞳孔中無(wú)限放大！發(fā)出了絕望的、不成人聲的短促尖叫！完了！徹底完了！
可就在那致命的陰影即將觸及樸俊浩額頭的瞬間——
異變陡生！
原本靜止在講臺(tái)前地面的、那幾滴林默潑濺出的渾濁礦泉水，如同被無(wú)形的力量牽引，竟然猛地向上彈跳了一下！如同活物般，精準(zhǔn)地吸附在了激射而來(lái)的陰影鞭索之上！
滋啦——！
如同冷水潑入滾油！
一股濃郁的黑煙從那陰影鞭索接觸水珠的地方冒出！整個(gè)鞭索的動(dòng)作猛地一僵！攻勢(shì)瞬間被打斷、削弱！
雖然那鞭索只是停滯了不到零點(diǎn)一秒，便帶著更加兇戾的氣息再次抽下！但這微不足道的瞬間，卻創(chuàng)造了一個(gè)奇跡般的空隙！
呼！
林默在砸出瓶子的瞬間就已經(jīng)做出了預(yù)判！他沒(méi)指望那半瓶破水能完全阻擋值日生！他的目標(biāo)是那條被系統(tǒng)稱(chēng)為“值日生權(quán)力規(guī)則”的界限！以及……利用這零點(diǎn)一秒的空隙！
他幾乎和鞭索停滯的動(dòng)作同時(shí)撲出！不是撲向樸俊浩（他也沒(méi)這個(gè)義務(wù)和能力），而是撲向自己前方斜側(cè)方——那個(gè)在值日生被礦泉水干擾而短暫失神暴露出來(lái)的、講臺(tái)黑板角落的規(guī)則公告欄下方！
地上散落著礦泉水瓶的碎片。其中一塊最大的塑料片被他沖刺中精準(zhǔn)地用腳踝一帶一挑！
那片邊緣碎裂鋒銳的塑料片如同被踢出的飛鏢，打著旋、斜斜地向上射出！目標(biāo)！講臺(tái)后方墻壁——緊貼著被值日生身影擋住了一部分的那張【班規(guī)】貼紙上方！
那塊班規(guī)紙是用透明膠帶歪歪斜斜粘在墻上的！
啪！
碎裂的塑料瓶片如同小刀，極其精確地切在了那張班規(guī)紙上方一條已經(jīng)有些老化的透明膠帶邊緣！
膠帶被劃開(kāi)了一個(gè)口子！
同時(shí)，林默的身影已經(jīng)如同旋風(fēng)般撲到了規(guī)則公告欄下方！他的指尖擦過(guò)水泥墻面，留下清晰的劃痕！就在身體因?yàn)榫薮髴T性即將失去平衡撲倒的瞬間——
他的手猛地向上探出！用盡全身最后的力氣，食指和中指精準(zhǔn)地、顫抖地夾住了那張班規(guī)紙下方被切開(kāi)了膠帶的一角！
刺啦——！
伴隨著塑料片墜地的清脆聲響，【一年級(jí)（三）班臨時(shí)班規(guī)（早自習(xí)時(shí)段）】那張破舊的紙張，被林默以一個(gè)別扭而狼狽的姿勢(shì)……硬生生地撕了下來(lái)！死死攥在了手心！紙張邊緣殘存的膠帶還在燈光下微微晃動(dòng)！
時(shí)間仿佛在這一刻定格。
值日生爆射出的那條被水珠削弱了能量的陰影鞭索，狠狠地抽打在樸俊浩剛剛所處位置的地面！轟！水泥碎屑飛濺！堅(jiān)硬的地面上留下了一道焦黑的、深達(dá)寸許的恐怖溝壑！
樸俊浩驚駭欲絕地在地上滾了一圈，僥幸避開(kāi)，卻嚇得魂飛魄散，褲襠瞬間濕透！直播間棒國(guó)分屏一片驚叫哀嚎！
而那被連續(xù)冒犯（干擾、潑水、搶規(guī)則）的值日生，僵硬的頭顱轉(zhuǎn)向了林默！那兩個(gè)空洞的眼眶仿佛醞釀著毀滅的風(fēng)暴！腳下的暗紅液體如同燒開(kāi)的瀝青般劇烈沸騰！整個(gè)教室的光線(xiàn)瘋狂扭曲！似乎更可怕的力量就要掙脫束縛！
然而！
撕拉！
林默猛地將那被他攥得皺巴巴的班規(guī)紙，在自己面前！徹底展開(kāi)！
泛黃紙張上，那些用暗紅墨水書(shū)寫(xiě)的、如同凝固血跡般的字跡，清晰刺眼！
尤其是緊貼著被值日生身影擋住的、他之前未能看到的位置！
【4. 教室內(nèi)所有公告規(guī)則只可查閱，禁止觸碰！觸碰即為污損！違者……承擔(dān)值日生的所有‘特殊’清潔工作（含肢體接觸）！】
【精神污染指數(shù)：12%！警告：高頻率規(guī)則對(duì)抗與精神沖擊正在加速污染進(jìn)程！請(qǐng)盡快完成精神錨定！】
【反規(guī)則系統(tǒng)修正度提升：當(dāng)前區(qū)域規(guī)則解析度（教室入口）：18%】
【發(fā)現(xiàn)目標(biāo)：一年級(jí)（三）班臨時(shí)班規(guī)（早自習(xí)時(shí)段）。是否消耗精神進(jìn)行‘破妄’掃描（初步解析）？】
值日生的陰影咆哮即將落下……
樸俊浩癱在地上如同爛泥……
冷眼旁觀的淺井秀樹(shù)第一次略微抬起了頭，碎發(fā)下露出一只閃爍著異樣紫芒的瞳孔……
林默攥著那張禁忌的、成為新靶子的班規(guī)紙，背靠冰冷刺骨的墻壁，劇烈喘息！肺部如同破損的風(fēng)箱！
真正的殺局……現(xiàn)在才要開(kāi)始！
而他手中這張污損的紙……是催命符？
還是……扭轉(zhuǎn)乾坤的……另類(lèi)規(guī)則之牌？！
系統(tǒng)冰冷的掃描請(qǐng)求在腦中回蕩。
拼了！