良港村的希望，在汗水的澆灌下頑強(qiáng)生長(zhǎng)。綠豆田一片蔥綠，細(xì)小的黃色花朵點(diǎn)綴其間，如同繁星落地。堆肥堆徹底腐熟，變成了黝黑油亮、散發(fā)著泥土芬芳的“肥金”。造紙工坊規(guī)模擴(kuò)大，張老蔫帶著幾個(gè)手巧的婦人日夜趕制竹簾，趙大山領(lǐng)銜的“舂搗碾磨隊(duì)”也摸索出更高效的方法。雖然紙張依舊粗糙，但產(chǎn)量和均勻度都有提升，周師爺派人悄悄來(lái)取過(guò)兩次，帶走了幾十張，也留下了幾袋鹽和一小塊銀子（約二兩），作為“預(yù)支”的酬勞。
這二兩銀子，如同久旱甘霖，極大地緩解了營(yíng)地的物資壓力。村民們第一次嘗到了“知識(shí)變現(xiàn)”的甜頭，對(duì)王寧的敬仰幾乎達(dá)到了頂點(diǎn)。然而，王寧的心，并未完全沉浸在村子的復(fù)蘇中。李氏那殷切的目光，原主那份融入骨髓的“科舉執(zhí)念”，以及他深知在這個(gè)時(shí)代想要真正掌握命運(yùn)、守護(hù)這來(lái)之不易的一切，功名是繞不開(kāi)的階梯。
“娘，村里的根基已經(jīng)打牢，水車、堆肥、造紙都上了軌道，有大山叔、陳爺爺、水生他們?cè)?，出不了大亂子?！?王寧將一張寫(xiě)得密密麻麻的紙遞給李氏，“這是我整理的田地后續(xù)管理、堆肥施用、造紙工序的要點(diǎn)，他們按這個(gè)做就行。縣里的童生試和院試（縣試、府試）日期將近，兒子…想去試試?！?/p>
李氏摩挲著那張浸透著兒子心血的紙，眼中既有欣慰，更有濃濃的不舍和擔(dān)憂：“寧兒…娘知道這是你的志向?？墒恰@一路山高水遠(yuǎn)，你又沒(méi)個(gè)伴…娘實(shí)在放心不下。要不…等明年？等村里再安穩(wěn)些？”
“娘，時(shí)不我待?！?王寧語(yǔ)氣溫和卻堅(jiān)定，“童生試兩年一次，錯(cuò)過(guò)這次，又要等兩年。兒子有信心。況且，兒子這次去，也不僅僅是為了考試?！?他壓低聲音，“周師爺那邊，造紙的事需要更緊密的聯(lián)系。兒子若能考取功名，哪怕只是個(gè)童生、秀才，說(shuō)話的分量也大不相同，更能為村里謀些長(zhǎng)遠(yuǎn)的便利?！?/p>
李氏看著兒子眼中閃爍的智慧與遠(yuǎn)超年齡的沉穩(wěn)，最終含淚點(diǎn)頭：“好…好…娘不攔你。只是…千萬(wàn)要小心！路上別舍不得吃，該住店住店，遇事…遇事多忍讓…” 她絮絮叨叨地叮囑著，將連夜趕制的幾雙厚底布鞋和一小包珍藏的、用綠豆換來(lái)的銅錢(qián)，塞進(jìn)王寧的行囊。
【源能：165/200】
【來(lái)源：造紙工藝持續(xù)改進(jìn)，獲得初步收益（+10）】、【村莊進(jìn)入穩(wěn)定恢復(fù)期，管理有序（+8）】、【確立科舉目標(biāo)，激活原主核心執(zhí)念（+15）】、【獲得母親李氏的深度理解與支持（+5）】】
臨行前，王寧召集趙大山、陳老漢、李水生、張老蔫等核心骨干，開(kāi)了個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì)。
“我走之后，村里諸事，大山叔總攬全局，遇事不決，可問(wèn)陳爺爺。田里的事，陳爺爺做主，堆肥按量施，水車勤維護(hù)。造紙，張老叔和水生負(fù)責(zé)，不求快，要求穩(wěn)，質(zhì)量第一！賣(mài)紙的事，暫時(shí)只認(rèn)周師爺派來(lái)的人，其他人一概不理！若有外村人想來(lái)學(xué)手藝或投奔，一律婉拒！現(xiàn)在還不是時(shí)候！” 王寧的指令清晰明確，“最重要的，看好我們的地，看好我們的苗！等我回來(lái)！”
“寧哥兒放心！有我們?cè)?，村子垮不了！?趙大山拍著胸脯保證，眼神堅(jiān)定。
“寧哥兒，早去早回！考個(gè)秀才公回來(lái)！” 李水生眼中充滿崇拜。
陳老漢和張老蔫也鄭重地點(diǎn)頭。
在村民們不舍和期盼的目光中，王寧背起簡(jiǎn)單的行囊（幾件換洗衣物、李氏做的鞋、一小包銅錢(qián)、幾塊干糧、一疊自制的粗糙竹紙和筆墨），踏上了通往縣城的路。這一次，他的腳步更加沉穩(wěn)，目標(biāo)也更加清晰。
通往縣城的路依舊泥濘，但比上次來(lái)時(shí)多了些生氣。沿途可見(jiàn)一些同樣趕考的書(shū)生，或騎馬，或坐驢車，或像王寧一樣步行。他們大多穿著體面的長(zhǎng)衫，三五成群，談笑風(fēng)生，看向形單影只、衣衫樸素的王寧時(shí)，眼神中不免帶著幾分輕視和好奇。
王寧對(duì)此渾不在意。他一邊趕路，一邊在腦海中調(diào)出系統(tǒng)光幕，溫習(xí)四書(shū)五經(jīng)的要點(diǎn)、歷代名家策論，并結(jié)合自己前世的管理學(xué)、邏輯學(xué)知識(shí)，思考如何將經(jīng)典與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，寫(xiě)出言之有物、切中時(shí)弊的文章。他深知，死記硬背在這個(gè)時(shí)代或許能過(guò)縣試，但想在府試、乃至未來(lái)的鄉(xiāng)試中脫穎而出，必須有獨(dú)特的見(jiàn)解。
【啟動(dòng)信息檢索：大胤王朝近十年童生試、院試（縣試、府試）策論真題及優(yōu)秀答卷分析…】
【啟動(dòng)信息推演（消耗源能5點(diǎn)）：針對(duì)“治河”、“吏治”、“農(nóng)?！钡葻狳c(diǎn)議題，結(jié)合現(xiàn)代觀點(diǎn)進(jìn)行破題推演…】
知識(shí)在腦海中碰撞、融合，王寧的眼神越發(fā)深邃。他不再是那個(gè)只知死讀書(shū)的寒門(mén)學(xué)子，現(xiàn)代的靈魂賦予了他超越時(shí)代的視野和批判性思維。
兩日后，王寧風(fēng)塵仆仆地抵達(dá)縣城。災(zāi)后的縣城比上次來(lái)時(shí)稍顯活力，但街道上依舊可見(jiàn)流民乞丐。王寧無(wú)心閑逛，直奔縣衙禮房設(shè)立的考棚報(bào)名點(diǎn)。
報(bào)名點(diǎn)人頭攢動(dòng)，擠滿了各地趕來(lái)的童生。負(fù)責(zé)登記的禮房小吏態(tài)度倨傲，對(duì)穿著寒酸的王寧更是愛(ài)答不理。輪到王寧時(shí)，他遞上良港村的戶帖（證明身份和籍貫）和報(bào)名費(fèi)（李氏給的銅錢(qián)）。
“良港村？就是那個(gè)發(fā)大水淹了的窮地方？” 小吏翻著白眼，嗤笑一聲，“就你這樣的，也來(lái)考功名？交得起后面的束脩（學(xué)費(fèi)）和孝敬（潛規(guī)則）嗎？別浪費(fèi)筆墨了！”
周圍的考生聞言，發(fā)出一陣哄笑，看向王寧的目光更加鄙夷。
王寧心中慍怒，但面色平靜，只是將報(bào)名用的銅錢(qián)又往前推了推，聲音不高卻清晰：“學(xué)生王寧，符合朝廷應(yīng)試資格，特來(lái)報(bào)名應(yīng)考。請(qǐng)大人按律辦理?！?/p>
那小吏見(jiàn)王寧不卑不亢，眼神清正，倒也不敢太過(guò)分，畢竟報(bào)名是公事。他悻悻地收了錢(qián)，在名冊(cè)上草草登記了名字和籍貫，扔給王寧一塊寫(xiě)著“丁字叁拾柒號(hào)”的簡(jiǎn)陋竹牌：“拿著！后日卯時(shí)初刻（凌晨五點(diǎn)），持此牌到縣學(xué)考棚應(yīng)考！遲到者，取消資格！”
王寧接過(guò)竹牌，道了聲謝，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。身后依舊傳來(lái)那小吏不屑的嘀咕和旁人的嘲笑。
“丁字叁拾柒…” 王寧摩挲著粗糙的竹牌。丁字棚，通常是條件最差、位置最偏僻的考棚?？磥?lái)，這考試從一開(kāi)始，就充滿了無(wú)形的壁壘。
他找了家最便宜的大車店通鋪?zhàn)∠?，房間陰暗潮濕，彌漫著汗臭和劣質(zhì)煙草味。同住的幾個(gè)考生，多是和王寧一樣的寒門(mén)子弟，但彼此間也充滿了戒備和疏離。王寧默默啃著干糧，就著涼水，借著窗外透進(jìn)的月光，拿出自制的竹紙和筆墨，就著微光，在紙上飛快地書(shū)寫(xiě)，梳理著思緒，模擬著破題。
考棚設(shè)在縣學(xué)旁的一片空地上，用簡(jiǎn)陋的木板和葦席臨時(shí)搭建。丁字棚果然名不虛傳，位于角落，通風(fēng)極差，彌漫著一股陳腐的霉味和尿臊氣。卯時(shí)初刻，天色微明，考棚前已排起了長(zhǎng)隊(duì)。搜檢的衙役動(dòng)作粗魯，對(duì)寒門(mén)考生更是呼來(lái)喝去，連王寧藏在包袱底層的幾張竹紙都被翻出來(lái)檢查了半天，引來(lái)一陣嘲笑。
“窮酸！連正經(jīng)宣紙都用不起，用這破爛玩意兒！”
“良港村來(lái)的？就是那個(gè)造‘龍吸水’的？嗤，奇技淫巧，難登大雅之堂！”
“看那竹紙，黃不拉幾，厚薄不均，能寫(xiě)字嗎？別污了考官的眼！”
王寧面無(wú)表情地承受著這些嘲諷，默默找到自己的丁字叁拾柒號(hào)考棚?？寂飿O其狹小，僅容一人轉(zhuǎn)身，一張破舊的條案，一條瘸腿的板凳，便是全部家當(dāng)。
隨著三聲鼓響，考場(chǎng)肅靜。試卷發(fā)下。王寧深吸一口氣，凝神看去。
第一場(chǎng)考“帖經(jīng)”與“墨義”，即默寫(xiě)經(jīng)文和解釋經(jīng)義。這對(duì)擁有系統(tǒng)檢索輔助、記憶力超群的王寧來(lái)說(shuō)，毫無(wú)難度。他筆走龍蛇，字跡雖非名家風(fēng)范，卻也工整清晰，將要求默寫(xiě)的《論語(yǔ)》、《孟子》篇章一字不差地謄寫(xiě)完畢，經(jīng)義解釋也中規(guī)中矩，引經(jīng)據(jù)典，挑不出錯(cuò)處。
第二場(chǎng)考“詩(shī)賦”。題目是《賦得“野徑云俱黑”》。王寧略一沉吟，并未追求華麗的辭藻和生僻的典故，而是結(jié)合良港村洪水退去后、災(zāi)民重建家園的真實(shí)景象，描繪了一幅“黑云壓城城欲摧”后的堅(jiān)韌圖景：“…野徑泥濘沒(méi)草深，殘?jiān)珨啾谄拈?。幸有星火燃寒夜，更待朝?yáng)照故林?！?詩(shī)句質(zhì)樸，卻蘊(yùn)含著一種劫后余生的力量和希望。他知道，這種風(fēng)格未必討喜，但求問(wèn)心無(wú)愧。
重頭戲在第三場(chǎng)——策論！
題目赫然是：“論治河之要！”
看到這個(gè)題目，王寧心中一震！這簡(jiǎn)直是撞到了他的槍口上！親身經(jīng)歷了玉帶河洪水肆虐、良港村化為澤國(guó)的慘狀，又親手設(shè)計(jì)了龍骨水車用于灌溉，更在系統(tǒng)資料庫(kù)中深入研究過(guò)古今中外的水利工程！他對(duì)“治河”的理解，遠(yuǎn)超這個(gè)時(shí)代大多數(shù)紙上談兵的書(shū)生！
他沒(méi)有急于動(dòng)筆，而是閉目凝神，在腦海中飛速調(diào)集信息：
系統(tǒng)資料庫(kù)： 潘季馴“束水攻沙”理論、《河防通議》記載的古代工程經(jīng)驗(yàn)、現(xiàn)代流域綜合治理理念（水土保持、分洪蓄洪、工程與非工程措施結(jié)合）。
親身經(jīng)歷： 洪水成因（上游植被破壞？河道淤積？）、災(zāi)后重建中水利設(shè)施的重要性（龍骨水車）。
大胤王朝現(xiàn)實(shí)： 國(guó)庫(kù)空虛、吏治腐敗導(dǎo)致河工款項(xiàng)被層層克扣，河工質(zhì)量低劣。
一個(gè)超越時(shí)代的治河方略，在他腦中迅速成型！
他提筆蘸墨，在粗糙的竹紙上，寫(xiě)下標(biāo)題：《治河三要：疏、蓄、固本》
開(kāi)篇，他并未引經(jīng)據(jù)典，而是直指核心：“河患之烈，非天災(zāi)，實(shí)人禍也！良港之殤，親歷猶痛！治河之要，首在探本溯源，非堵則疏，非疏則蓄，非蓄則固本清源，三者缺一不可！”
接著，他分三部分展開(kāi)：
疏： “所謂疏，非僅浚深河道。當(dāng)效古法‘束水攻沙’，于河道狹隘處筑縷堤束水歸槽，以水勢(shì)沖刷泥沙，使河床自深。更需于下游開(kāi)辟減水河、引河，分泄盛漲洪流，勿使一力沖決！” 他結(jié)合良港村附近地形，提出在玉帶河中游某段筑堤束水，下游某處洼地開(kāi)減水河的具體設(shè)想（當(dāng)然隱去地名，只談原理）。
蓄： “大河奔涌，豈能盡泄？當(dāng)于上游廣植林木，涵養(yǎng)水源，是為‘綠色之庫(kù)’！更應(yīng)擇地勢(shì)低洼、遠(yuǎn)離民居處，修筑陂塘水庫(kù)，雨季蓄洪，旱季濟(jì)農(nóng)。龍骨水車（他巧妙地提了一句，未詳述）之制，亦可引蓄水灌溉，變水患為水利！” 將水土保持與小型水庫(kù)建設(shè)納入治河體系，觀點(diǎn)新穎。
固本： “河工之?dāng)?，多敗于吏蠹！治河之要，尤在固本清源！清丈河工田畝，杜絕隱占；嚴(yán)查工料款項(xiàng)，斬?cái)嘭澞?；慎選河工官吏，務(wù)求廉能。更需編練沿河民壯，汛期巡查搶險(xiǎn)，平素維護(hù)堤防，使民知河安則家安，則堤防永固！” 直指吏治腐敗這一核心頑疾，并提出建立基層河防組織的建議。
全文邏輯嚴(yán)密，層層遞進(jìn)，既有高屋建瓴的理論（融合古今），又有切實(shí)可行的具體措施（結(jié)合自身體驗(yàn)），更敢于針砭時(shí)弊（痛斥吏治腐?。?。字里行間，透著一股務(wù)實(shí)、銳利、為民請(qǐng)命的凜然之氣！
當(dāng)王寧放下筆，吹干墨跡時(shí)，日已西斜。狹小的考棚里悶熱難當(dāng)，汗?jié)裰匾?。他活?dòng)了一下酸麻的手腕，看著竹紙上那密密麻麻、力透紙背的字跡，心中一片澄澈。無(wú)論結(jié)果如何，他已將胸中所學(xué)、所感、所悟，盡數(shù)傾注于紙上。
交卷出場(chǎng)時(shí)，王寧明顯感覺(jué)到幾道異樣的目光。一個(gè)穿著綢衫、搖著折扇的年輕書(shū)生（似乎是本縣某富戶之子，名叫趙文博）在同伴的簇?fù)硐拢室庾擦怂幌?，折扇“啪”地打在王寧裝著試卷的布袋上。
“喲！丁字棚的窮酸？寫(xiě)完了？用你那破竹紙寫(xiě)的吧？也不怕污了考官的眼！” 趙文博語(yǔ)帶譏諷，他身邊的同伴也哄笑起來(lái)。
王寧穩(wěn)住身形，冷冷地掃了趙文博一眼，那眼神中的平靜和深邃，竟讓趙文博心頭莫名一悸，訕訕地收回了折扇。
“考場(chǎng)之上，以文論高低。趙公子若有高見(jiàn)，不妨榜上見(jiàn)分曉?！?王寧淡淡地回了一句，不再理會(huì)他們，徑直擠出人群。
趙文博看著王寧離去的背影，臉色陰沉下來(lái)，對(duì)身邊一個(gè)獐頭鼠目的同伴低聲吩咐：“去，打聽(tīng)打聽(tīng)這丁字叁拾柒號(hào)，良港村王寧的底細(xì)！看他那篇策論，寫(xiě)的什么狂悖之言！哼，一個(gè)泥腿子，也配談治河？”
王寧回到嘈雜的大車店通鋪，身心俱疲。剛想躺下休息，一個(gè)聲音在門(mén)口響起：“丁字叁拾柒號(hào)，良港村王寧，是哪位？”
王寧起身，只見(jiàn)一個(gè)穿著縣學(xué)雜役服飾的中年人站在門(mén)口，面無(wú)表情。
“學(xué)生便是?！?/p>
“跟我走一趟。李教諭（縣學(xué)副職，協(xié)助管理童生試）要見(jiàn)你?！?雜役的語(yǔ)氣不容置疑。
王寧心中一沉。考完就被教諭召見(jiàn)？是福是禍？他想起趙文博那陰鷙的眼神，以及自己策論中那些尖銳的言論。難道是文章惹禍了？
他定了定神，跟隨雜役走出大車店，穿過(guò)幾條街巷，來(lái)到縣學(xué)后的一處清靜小院。院中花木扶疏，一個(gè)穿著青色儒衫、面容清瘦、留著三縷長(zhǎng)須的中年文士，正坐在石凳上品茶。正是縣學(xué)李教諭。
“學(xué)生王寧，見(jiàn)過(guò)李教諭。” 王寧躬身行禮，不卑不亢。
李教諭放下茶盞，銳利的目光如同探照燈般落在王寧身上，仿佛要將他看穿。他拿起石桌上的一張紙——正是王寧那份寫(xiě)在竹紙上的策論試卷！
“這篇《治河三要：疏、蓄、固本》，是你所寫(xiě)？” 李教諭的聲音聽(tīng)不出喜怒。
“回教諭，是學(xué)生所作?！?王寧坦然承認(rèn)。
“文中提及‘束水攻沙’、‘減水河’、‘陂塘水庫(kù)’，乃至‘編練民壯’，這些想法，從何而來(lái)？可是抄襲哪位名家之作？” 李教諭的問(wèn)題直指核心，帶著審視。
王寧心中微凜，知道這是關(guān)鍵考驗(yàn)。他深吸一口氣，朗聲答道：“回教諭，學(xué)生不敢抄襲。此皆源于親歷良港水患之痛，目睹河道決堤、家園盡毀之慘狀，日夜思慮所得！‘束水攻沙’之法，學(xué)生于古本《河工輯要》殘卷中見(jiàn)過(guò)零星記載，深以為然。至于減水河、陂塘水庫(kù)，乃學(xué)生觀本鄉(xiāng)地理形勢(shì)，結(jié)合水車引灌之便，推想而出。至于‘編練民壯’，更是有感于洪水來(lái)時(shí)官府救援不及，村民自救乏力之實(shí)情！字字句句，皆出自肺腑，絕無(wú)虛言！”
他語(yǔ)氣誠(chéng)懇，目光清澈，更帶著一種親身經(jīng)歷者才有的沉痛與堅(jiān)定。
李教諭凝視著王寧，手指無(wú)意識(shí)地敲擊著石桌，沉默良久。王寧的心也提到了嗓子眼。
“嗯…” 李教諭終于再次開(kāi)口，語(yǔ)氣緩和了些許，“想法…倒是新奇，也切中了一些時(shí)弊。尤其是這‘固本清源’，直指吏治，膽魄不小?！?他話鋒一轉(zhuǎn)，帶著一絲嚴(yán)厲，“然則，你可知你文中抨擊河工貪墨、吏治腐敗，言辭過(guò)于激烈？若被有心人利用，恐招致禍端！這‘編練民壯’之語(yǔ)，更是敏感！豈不知‘防民之口甚于防川’？此等言論，極易被曲解為圖謀不軌！”
王寧心中一震，知道李教諭的提醒不無(wú)道理。他立刻躬身：“學(xué)生年少輕狂，憂心災(zāi)黎，一時(shí)激憤，言辭或有失當(dāng)，多謝教諭教誨！然學(xué)生絕無(wú)他意，只盼河清海晏，百姓安居！”
李教諭看著王寧恭敬的姿態(tài)和坦蕩的眼神，臉色稍霽：“罷了。念你一片赤誠(chéng)，且文章確有可取之處，此事到此為止。你的卷子，本教諭會(huì)按規(guī)矩送呈主考。只是…” 他意味深長(zhǎng)地看了王寧一眼，“木秀于林，風(fēng)必摧之。你一個(gè)寒門(mén)學(xué)子，鋒芒太露，未必是福。好自為之吧！退下?！?/p>
“謝教諭提點(diǎn)！學(xué)生告退！” 王寧再次躬身，心中五味雜陳。既有被認(rèn)可的微喜，更有對(duì)官場(chǎng)傾軋的深深警惕。他退出小院，后背已被冷汗浸濕。
回大車店的路上，天色已暗。王寧心事重重，拐進(jìn)一條相對(duì)僻靜的巷子。突然，前方巷口被三個(gè)手持木棍、流里流氣的漢子堵??！為首一人，獐頭鼠目，正是白天跟在趙文博身邊的那個(gè)！
“小子！站??！” 獐頭鼠目男獰笑著，“趙公子讓我給你帶個(gè)話！癩蛤蟆想吃天鵝肉？也不撒泡尿照照自己！識(shí)相的，乖乖把你在考場(chǎng)里寫(xiě)的那些狂悖之言，自己去找教諭認(rèn)了是抄襲！然后滾回鄉(xiāng)下去！否則…” 他掂量著手里的木棍，“爺們兒今天就讓你知道知道，馬王爺有幾只眼！”
王寧的心瞬間沉到谷底！趙文博！果然是他！動(dòng)作好快！這是要在他成績(jī)出來(lái)前，逼他自毀前程，甚至可能想直接廢了他！
他環(huán)顧四周，巷子狹窄，無(wú)處可逃。三個(gè)壯漢，手持兇器，他一個(gè)文弱書(shū)生，硬拼只有死路一條！怎么辦？！
就在王寧腦中飛速思考對(duì)策，準(zhǔn)備拼死一搏時(shí)，一道清冷的聲音，如同碎玉般，從旁邊的屋頂上傳來(lái)：
“否則怎樣？我倒想看看，這‘馬王爺’的第三只眼，長(zhǎng)在哪兒？”
聲音不高，卻清晰地傳入每個(gè)人耳中，帶著一種漫不經(jīng)心的慵懶，卻又蘊(yùn)含著冰冷的鋒芒。
王寧和那三個(gè)混混同時(shí)一驚，抬頭望去。
只見(jiàn)清冷的月光下，一個(gè)身影斜倚在巷子一側(cè)低矮的屋頂上。那人穿著一身洗得發(fā)白的藍(lán)色勁裝，身姿挺拔修長(zhǎng)，腰間懸著一柄帶鞘的長(zhǎng)劍。臉上蒙著一塊同色的布巾，只露出一雙燦若星辰、卻又冷冽如冰的眸子。夜風(fēng)吹拂起他（她？）額前幾縷碎發(fā)，更添幾分神秘與不羈。
“哪來(lái)的小娘皮？敢管爺們的閑事？！” 獐頭鼠目男被那眼神看得心頭一寒，色厲內(nèi)荏地吼道。
“小娘皮？” 屋頂上的身影輕笑一聲，那笑聲如同冰珠落玉盤(pán)，清脆卻寒意森森，“眼睛不好使，舌頭也不想要了？” 話音未落，只見(jiàn)她（從身形和聲音判斷）手腕微微一抖！
嗤！嗤！嗤！
三道細(xì)微的破空聲響起！
“??！”“哎喲！”“我的腿！”
三個(gè)混混幾乎同時(shí)慘叫著跪倒在地！每人膝蓋附近的麻筋處，都精準(zhǔn)地嵌入了一枚小小的、不起眼的石子！力道拿捏得妙到毫巔，既讓他們瞬間失去行動(dòng)能力，又不至于造成重傷！
快！準(zhǔn)！狠！
王寧瞳孔驟縮！好俊的身手！好高明的手法！
“滾！” 清冷的聲音再次響起，帶著不容置疑的命令。
三個(gè)混混嚇得魂飛魄散，連滾帶爬，互相攙扶著，哀嚎著消失在巷子深處，連句狠話都不敢留。
危機(jī)解除。
王寧定了定神，對(duì)著屋頂上的身影，深深一揖：“多謝俠士出手相救！良港村王寧，感激不盡！敢問(wèn)俠士高姓大名？他日必有厚報(bào)！”
屋頂上的人影站起身，月光勾勒出她（他）挺拔的輪廓。那雙星辰般的眸子在王寧身上停留了片刻，似乎在審視著什么。隨即，一個(gè)帶著幾分戲謔的清越聲音傳來(lái)：
“厚報(bào)？不必了。路見(jiàn)不平罷了。你這書(shū)生，膽子不小，文章也夠辣，就是…太招人恨了點(diǎn)?！?她（他）頓了頓，似乎覺(jué)得自己的話有點(diǎn)多，語(yǔ)氣又恢復(fù)了清冷，“好自為之。這縣城的水，比你那小村子深多了?！?/p>
說(shuō)完，不等王寧再開(kāi)口，藍(lán)影一閃，如同融入夜色的青煙，幾個(gè)起落便消失在鱗次櫛比的屋頂之上，再無(wú)蹤跡。
王寧站在原地，望著那人消失的方向，夜風(fēng)拂面，帶著一絲涼意，也帶來(lái)了那人離去時(shí)留下的一縷極淡的、仿佛雪后松針般的清冷氣息。
“路見(jiàn)不平…藍(lán)衣…劍客…女子？” 王寧心中波瀾起伏。這神秘的藍(lán)衣人是誰(shuí)？為何會(huì)出手救他？那句“文章夠辣”，顯然看過(guò)他的策論（或是聽(tīng)聞）！她（他）似乎對(duì)自己的處境頗為了解？
這次縣試，果然不簡(jiǎn)單?？紙?chǎng)內(nèi)的較量剛剛落幕，考場(chǎng)外的風(fēng)波，似乎才剛剛開(kāi)始。而那神秘的藍(lán)衣身影，如同投入平靜湖面的一顆石子，在王寧的心湖中，漾開(kāi)了層層漣漪。慕容雪的身份，此刻尚在迷霧之中，但命運(yùn)的齒輪，已悄然轉(zhuǎn)動(dòng)。