那羽毛只是在空中短暫地飄了一下，便直直地掉落在地上。多多有些沮喪，

他看著手中的魔杖，不明白為什么自己施展不出魔法。這時(shí)，一旁的樂樂卻成功了。

她的羽毛在空中優(yōu)雅地舞動(dòng)著，就像一只輕盈的蝴蝶。樂樂興奮地看向多多：“多多，

你別著急，集中注意力，感受魔力從身體流向魔杖?！倍喽嗌钗豢跉猓]上眼睛，

再次嘗試。他努力回憶著昨天感知到的魔力流動(dòng)的感覺，讓那股暖流匯聚到握著魔杖的手上。

然后，他緩緩睜開眼睛，再次揮動(dòng)魔杖，念出咒語：“米諾瑞拉，羽毛輕舞。”這一次，

羽毛終于聽話地動(dòng)了起來，在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。多多興奮得差點(diǎn)跳起來，

他成功了！在大家練習(xí)操控羽毛的過程中，教室里充滿了歡聲笑語。

有的同學(xué)成功讓羽毛翩翩起舞，興奮地向周圍的人展示；有的同學(xué)則像多多一開始那樣，

羽毛總是掉落，引得大家一陣哄笑。但同學(xué)們都沒有氣餒，一遍又一遍地嘗試著。

練習(xí)了一會(huì)兒羽毛操控后，李老師拍了拍手，吸引大家的注意力：“同學(xué)們，

操控羽毛只是一個(gè)基礎(chǔ)練習(xí)，接下來，我們要學(xué)習(xí)更有挑戰(zhàn)性的——讓花朵瞬間綻放。

”李老師拿出一盆含苞待放的郁金香，放在講臺(tái)上。他揮動(dòng)魔杖，

一道柔和的光芒籠罩住花盆。眨眼間，原本緊閉的郁金香花苞緩緩張開，花瓣舒展，

露出嬌艷的花蕊，散發(fā)出陣陣芬芳。同學(xué)們都被這神奇的一幕驚呆了，紛紛圍到講臺(tái)前觀看。

“大家看清楚了嗎？這需要更強(qiáng)大的魔力和更精準(zhǔn)的控制。”李老師說道，“現(xiàn)在，

每個(gè)小組一盆花，開始嘗試吧。”多多、樂樂和明明組成了一組。

他們來到教室角落的桌子旁，看著面前那盆含苞的郁金香，都有些躍躍欲試。

多多自告奮勇先來：“我先來試試。”他站在花盆前，深吸一口氣，集中全部精神，

將魔力注入魔杖。隨著魔杖揮動(dòng)，多多念出咒語：“芙羅拉綻放，花朵速開?！比欢?，

那郁金香只是微微顫抖了一下，并沒有如他所愿綻放。樂樂在一旁鼓勵(lì)道：“多多...