自從體驗(yàn)過(guò)“專注力膠囊”那神奇的效果后，我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，莫名地，足了很多。
我開始，期待系統(tǒng)發(fā)布的各種“奇葩”任務(wù)。
比如，“連續(xù)一周，第一個(gè)到教室”。
我便讓我爹，用直升飛機(jī)，每天早上五點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)把我空投到學(xué)校的操場(chǎng)上。
再比如，“在一節(jié)課內(nèi)，回答正確老師的三個(gè)提問(wèn)”。
我便提前，讓我那“豪華家教天團(tuán)”，把老師可能提問(wèn)的所有問(wèn)題，都給我押一遍題。
雖然，過(guò)程依舊是充滿了“鈔能力”的無(wú)恥和離譜。
但我的成績(jī)，卻在以一種，肉眼可見的速度，瘋狂地，向上飆升。
第三次月考，我考了580分，進(jìn)入了年級(jí)前500名。
第四次月考，我考了650分，沖進(jìn)了年級(jí)前100名。
整個(gè)“啟航之光”，都因?yàn)槲疫@個(gè)“逆襲神話”，而陷入了一種魔幻的氛圍。
我已經(jīng)成了學(xué)校里，一個(gè)傳說(shuō)般的存在。
有人說(shuō)，我是“開竅了”。
有人說(shuō)，我是“被外星人改造了大腦”。
甚至還有人，在學(xué)校的貼吧里，蓋了上萬(wàn)層的高樓，專門討論，“林凡逆襲之謎”。
而我的同桌夏夢(mèng)瑤，對(duì)我的態(tài)度，也從最初的“鄙夷”，變成了“無(wú)視”，再?gòu)摹盁o(wú)視”，變成了“審視”，最后，演變成了一種，極其復(fù)雜的……“默認(rèn)”。
她默認(rèn)了我的存在。
默認(rèn)了我們之間，那詭異的“契約關(guān)系”。
也默認(rèn)了，我這個(gè)“學(xué)渣”，正在以一種，她無(wú)法理解的方式，瘋狂地，追趕著她的腳步。
我們之間的交流，依舊不多。
但那道“三八線”，卻在不知不覺(jué)中，消失了。
有時(shí)候，她會(huì)把她整理的錯(cuò)題筆記，默默地，推到我的桌上。
有時(shí)候，我也會(huì)在我家的“私人實(shí)驗(yàn)室”里，做出了什么“有趣”的化學(xué)反應(yīng)后，拍下視頻，發(fā)給她看。
我們像兩顆在不同軌道上運(yùn)行的行星，卻因?yàn)椤案呖肌边@個(gè)共同的引力，而開始，產(chǎn)生了奇妙的交集。
直到，那次，全國(guó)高中生奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽的模擬選拔賽。
“啟航之光”作為重點(diǎn)中學(xué)，有幾個(gè)參賽名額。
為了選拔出最優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校組織了一場(chǎng)，難度堪比“地獄級(jí)”的內(nèi)部選拔考試。
能參加這場(chǎng)考試的，都是學(xué)霸中的學(xué)霸，尖子里的尖子。
而我，林凡，竟然，也被“滅絕師太”李老師，給報(bào)了名。
用她的話說(shuō)：“林凡同學(xué)，你最近的進(jìn)步，有目共睹。但你的基礎(chǔ)，還是太薄弱。去參加一下這種高難度的考試，感受一下，什么叫‘天外有天，人外有人’，有助于你，戒驕戒躁。”
我聽了，只想翻白眼。
我驕傲了嗎？我每天被系統(tǒng)電得死去活來(lái)，我驕傲個(gè)屁啊。
但夏夢(mèng)瑤，也參加了這次選拔賽。
我便也，硬著頭皮，去了。
考試的最后，是一道附加題，占了整整三十分。
那道題，極其變態(tài)。
我掃了一眼，只覺(jué)得，上面的每一個(gè)字，每一個(gè)符號(hào)，我都認(rèn)識(shí)。但它們組合在一起，我就完全，不知道是什么意思了。
我旁邊的夏夢(mèng)瑤，也對(duì)著那道題，緊緊地，鎖住了眉頭。
她手中的筆，在草稿紙上，寫了又劃，劃了又寫，始終，找不到突破口。
考試結(jié)束，全校哀鴻遍野。
據(jù)說(shuō)，那道附加題，整個(gè)高三年級(jí)，沒(méi)有一個(gè)人，能完整地，做出來(lái)。
即便是夏夢(mèng)瑤，也只是，寫出了一小部分的解題思路。
第二天，數(shù)學(xué)組的老師們，將那道題，貼在了公告欄上，并宣布，誰(shuí)能在一周之內(nèi)，解出此題，將直接，獲得一個(gè)奧賽的參賽名額。
這一下，激起了所有學(xué)霸的斗志。
夏夢(mèng)瑤，更是像著了魔一樣。
她一整周，都把自己，關(guān)在了圖書館里。我看到她，抱著一堆大學(xué)的數(shù)學(xué)教材，在瘋狂地，研究著。
她的眼圈，一天比一天黑。整個(gè)人，也肉眼可見地，消瘦了下去。
周五的晚上，自習(xí)課。
我看到她，趴在桌子上，肩膀，在微不可察地，聳動(dòng)著。
我猶豫了一下，還是，遞了一張紙巾過(guò)去。
她沒(méi)有接，只是，用一種，我從未見過(guò)的、充滿了挫敗和無(wú)助的聲音，喃喃自語(yǔ)：
“為什么……為什么我就是做不出來(lái)……”
“我明明，已經(jīng)那么努力了……”
那一刻，我看著她那脆弱的、像要碎掉一樣的背影。
心里，突然，有些不是滋味。
我嘆了口氣。
然后，從我的書包里，拿出了一張，寫滿了公式和推導(dǎo)過(guò)程的草稿紙，放在了她的面前。
“喂，”我說(shuō)，“別哭了。不就是一道破題嗎？至于嗎？”
夏夢(mèng)瑤抬起那雙紅紅的眼睛，疑惑地，看著我面前的草稿紙。
當(dāng)她看清上面的內(nèi)容時(shí)，整個(gè)人，都愣住了。
那張草稿紙上，赫然，就是那道附加題的，完整的，解題過(guò)程。
思路，清晰。
步驟，完美。
“你……你……”她不敢置信地看著我，“你做出來(lái)的？”
我聳了聳肩。
我當(dāng)然做不出來(lái)。
但這道題，我那個(gè)，專門負(fù)責(zé)教我奧數(shù)的，國(guó)家隊(duì)總教練，前天晚上，剛給我，當(dāng)成例題，講過(guò)。
而且，他還給我，講了五種，不同的解法。
草稿紙上的，只是，最簡(jiǎn)單的那一種。
“你……”夏-夢(mèng)瑤看著我，又看了看那張草稿紙，她那高傲的、冰冷的臉上，第一次，露出了，除了震驚之外的，一種……類似于“被打敗了”的表情。
她沉默了很久。
最終，她抬起頭，看著我，用一種，極其復(fù)雜的、帶著一絲不情愿，卻又不得不承認(rèn)的語(yǔ)氣，低聲地，問(wèn)了一句：
“這道題……你能不能……給我，講講？”
那一刻。
我看著這位，曾經(jīng)對(duì)我，不屑一顧的冰山學(xué)神，第一次，向我，低下了她那高傲的頭顱。
我心里，突然，涌起了一股，比考了滿分，還要強(qiáng)烈的……巨大的，滿足感。
我清了清嗓子，拿起筆，學(xué)著她平時(shí)給我講題的樣子，敲了敲桌子。
“看好了啊，”我用一種“過(guò)來(lái)人”的、欠揍的語(yǔ)氣說(shuō)道，“這道題呢，其實(shí)，很簡(jiǎn)單……”