“你們看第二個視頻視頻里他們的陣型，便是非常正確的攻守陣型，可攻可守。”
“他們的判斷也非常的正確，對于一些有首領(lǐng)帶頭的妖獸群來言，只要能夠想辦法把他們的首領(lǐng)擊殺掉，大部分的獸群都會慌做一團(tuán)四處逃跑。”
“不過他們的隊伍里缺少了弓箭手這個職業(yè)，這在正常情況下還好，但是如果面對的獸群數(shù)量太多，弓箭手的作用就體現(xiàn)出來了。”
“一個正常發(fā)育的弓箭手，可以在戰(zhàn)斗前去觀察敵方的大致戰(zhàn)力，可以有效避免絕大部分的問題?！?/p>
“接下來的視頻便是基礎(chǔ)陣型的第三個陣型，名為消耗流陣型，不過這個陣型的條件很嚴(yán)苛，需要隊伍只有牧師弓箭手和劍士騎士?！?/p>
“這個陣型大部分是用作戰(zhàn)場與多數(shù)混戰(zhàn)，以田忌賽馬的方式拖住對方的輸出換取己方的勝利?！?/p>
與前兩個視頻不同的是，這次的視頻里是一場大混戰(zhàn)，場面中數(shù)百個人類與自己的靈獸一起，抵抗著前方密密麻麻的妖獸。
雖然大部分妖獸的等級都不是特別高，但架不住它們的數(shù)量龐大，讓與他們對抗的人苦不堪言。
頂在隊伍最前面的便是剛剛許欣說完的第三陣型組合成的五支隊伍，平均一支隊伍有差不多30個人。
在視頻的最開頭，弓箭手們便發(fā)現(xiàn)了遠(yuǎn)處襲來的獸潮，通過通訊器告知了隊伍的總指揮。
接到命令的消耗流陣型的五支隊伍，都使出自身的最大能力與空間戒指里的各類卷軸之類的東西，去抵抗迎面而來的獸潮。
因為是消耗流的原因，所有挑選出來的弓箭手人員都是減速分散注意力流派的弓箭手，負(fù)責(zé)分散與牽制獸潮的動向。
劍士與騎士，則是在有著牧師的各種元素類盾加持后，使出自身最強(qiáng)的防御技能。
牧師負(fù)責(zé)給前排受傷的肉盾們疊加護(hù)盾與治療。
在他們的后方，不再是基礎(chǔ)的陣型，而是由同一職業(yè)組成的召喚流，控制流，傷害流隊伍。
召喚流是由術(shù)士組建而成，從次元空間以自己魔力召喚出來的召喚獸，與前方的獸潮對抗。
被術(shù)士召喚而來的召喚獸與職業(yè)一樣，分工合作著，打傷害的以各種技能消滅妖獸，輔助的增強(qiáng)著隊伍的實力，控制的負(fù)責(zé)減速減防。
控制流則是另外一堆術(shù)士與一批魔法師一起，釋放著各自的魔法與咒術(shù)，對妖獸造成冰凍，灼傷，劇毒，失明等各種效果。
傷害流由剩下的魔法師組成，以長時間的吟唱魔語，釋放出特效拉滿的魔法，對妖獸造成巨大的打擊。
最后剩下的少量術(shù)士與弓箭手一起合作組成穿透流，給那些皮糙肉厚的妖獸射出帶著腐蝕性與穿透性的弓箭，使得那些妖獸能被控制流的隊伍控制住，配合傷害流的魔法師打出巨大傷害。
而妖獸這邊也有一些高等級的妖獸，釋放著技能往人類方攻去。
場面一片扭曲，大地上流淌著人與妖獸的殘肢與血液。
（紫龍國除了牧師以外其他的五個職業(yè)都有各自強(qiáng)大傷害爆炸的技能，這里只是一部分）
視頻里的血腥場面讓3班的所有人非常惡心反胃。
即便知道讓那么小的孩子看這種視頻不太好，但許欣并沒有暫停這個視頻。
得讓他們明白與妖獸的殘酷，才不會在未來因為掉以輕心而失去性命。
今晚的視頻不僅讓三班的所有小屁孩都非常難受，其余五個班級的小屁孩亦是如此。
回到了宿舍，所有人都非常的沉默。
“偉哥，這個世界真的比前世好嗎？”
“各有好處和壞處吧，前世平淡但安全，現(xiàn)在危險卻有趣。”
因為前世瀏覽過太多重口味視頻，所以三百個新生里只有方錦偉恢復(fù)的最快。
“既然已經(jīng)來到這個世界了，那就得適應(yīng)這個世界的規(guī)則，何況我們還有頂級的天賦，如果在原地乖乖等死，還不如自我了斷算了?！?/p>
雖然方錦偉的話有點毒，但是也讓宿舍里的五人重新振作起來。
“是啊，雖然很危險，但是能夠近距離的與妖獸戰(zhàn)斗，確實非常的刺激！”
“那就瘋狂起來，把這個世界鬧得天翻地覆吧！”
另一邊，陳昱涵也如同方錦偉一般給王箐與童心妍做著心理輔導(dǎo)，緩解他們的害怕心理。
勇士們抵抗妖獸的視頻讓他們十分的難忘，連夢中都是第一視角的觀看著視頻播放過的各種細(xì)節(jié)。
第三天的早上，為了緩解學(xué)生們的壓力，各班的班主任便帶著他們?nèi)W(xué)校的大型泳池游泳，讓他們先放松一上午。
每個學(xué)生都換上著各自的泳圈和泳衣，在泳池中泡著。
因為有著三個泳池，所以并不擔(dān)心人數(shù)上非常的擁擠。
三班的學(xué)生自然也是和四班的所有人待在了二號泳池。
為了防止有些頑皮的學(xué)生不會游泳還不帶泳圈或者因為打鬧而掉入水中，每個班的三個老師都目不轉(zhuǎn)睛的盯著泳池。
在接觸到泳池后，方錦偉和童心妍便感受到了泳池的不同。
兩個人都在泳池中感受到了水元素的存在，聚精會神的感受著水元素的柔和。
陳舒羽在一旁十分疑惑的盯著兩人，不明白他倆為啥湊在一起閉上眼睛裝深沉。
另一邊，林槿國與王箐如同旱鴨子一般，即便是有著泳圈，依然在水池里喝的飽飽的。
沒有辦法的兩人只能靠在泳池邊緣，扶著護(hù)欄泡在水中，毫無體驗感。
期間有些學(xué)生如同老師的預(yù)料一般掉入了水池中，不過都被撈了上來，在岸上拍出了喝下的水后，被幾個牧師聯(lián)手治愈了身體的不適感。
不是他們不顧學(xué)生們的危險，只是因為他們太相信學(xué)校的泳圈與泳衣的作用。
與普通的泳圈與泳衣不同，他們這種泳圈和泳衣都比普通的泳圈泳衣增加了更大的浮力，泳池底下也有著許多的軟體彈性底盤，就是為了防止他們溺水。
這些軟體彈性底盤不僅材質(zhì)非常柔軟，還能讓觸碰到的人可以借助下滑的作用力往上彈射，安全性質(zhì)非常之高。
這同樣也是磨練他們的機(jī)會，讓他們適應(yīng)一下溺水的感覺，以后與海獸戰(zhàn)斗不幸掉入水中可以快速返回岸上。
整個上午都在小屁孩們的嬉戲打鬧中過去。