清晨五點(diǎn)半的哨聲照常劃破長(zhǎng)空，已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)強(qiáng)度訓(xùn)練的新兵蛋子們?cè)缭绲木图贤戤吜恕?/p>
每天十公里負(fù)重跑似乎成了日常熱身，一班的同學(xué)們都聚到了一起。
單信禾一個(gè)“休”的一下出現(xiàn)：“我改造了負(fù)重包，輕了30%！”她得意地拍拍腰間的小裝置。
蕭雅挑眉：“作弊？”
“是技術(shù)優(yōu)化！”單信禾理直氣壯。
周舟失笑：“先別急著用‘優(yōu)化’裝備，該練還是要練的…”
尹莊教官的哨聲再次響起，三十名學(xué)員迅速列隊(duì)。這次的負(fù)重和距離都往上加了。
周舟注意到班上幾個(gè)體能較差的同學(xué)已經(jīng)面露難色，特別是那個(gè)叫林小雨的女生，瘦小的身材背著標(biāo)準(zhǔn)負(fù)重包，看起來(lái)?yè)u搖欲墜。
“全體都有！繞操場(chǎng)二十圈，最后三名加罰五圈！”尹莊一聲令下，隊(duì)伍開(kāi)始移動(dòng)。
起初大家還能保持隊(duì)形，但五圈過(guò)后，差距逐漸顯現(xiàn)。齊臨小隊(duì)沖在最前面，故意揚(yáng)起塵土。
中間是大部分同學(xué)，而林小雨和另外兩個(gè)體能差的已經(jīng)落在最后，氣喘吁吁。
周舟放慢腳步，來(lái)到林小雨身旁：“調(diào)整呼吸，三步一吸，兩步一呼?！?/p>
林小雨感激地看了他一眼，但腳步依然踉蹌。周舟朝自己的隊(duì)友使了個(gè)眼色。
單信禾立刻會(huì)意，蹦跳著過(guò)來(lái)：“小雨，我?guī)湍隳盟畨?！?/p>
許付沉默地走到林小雨另一側(cè)，無(wú)形中為她擋風(fēng)。朱墨言推了推眼鏡，手指泛起微弱的綠光，輕輕點(diǎn)在她肩膀上：“暫時(shí)提高你的血氧濃度?！?/p>
蕭雅則優(yōu)雅地走在前面，精神力悄然展開(kāi)，為林小雨減輕了些許負(fù)重感。
不只是周舟小隊(duì)，其他同學(xué)也紛紛幫忙。有人遞水，有人鼓勵(lì)，甚至齊臨小隊(duì)的一個(gè)成員也偷偷放慢腳步，假裝系鞋帶等他們。
十圈過(guò)后，奇跡般地，全班三十人竟然重新聚在了一起，形成一個(gè)大方陣勻速前進(jìn)。就連尹莊嚴(yán)肅的臉上也露出一絲不易察覺(jué)的微笑。
“這群小兔崽子?！币f搖搖頭，卻悄悄減少了最后三名的懲罰圈數(shù)。
晨跑結(jié)束，全班癱坐在操場(chǎng)上，卻洋溢著一種奇妙的成就感。林小雨紅著臉向大家道謝，單信禾已經(jīng)自來(lái)熟地勾著她的肩膀稱兄道弟。
“接下來(lái)是異能控制訓(xùn)練！”教官吹響哨子，“各小隊(duì)分散練習(xí)，一小時(shí)后考核！”
周舟小隊(duì)找了一塊僻靜的訓(xùn)練場(chǎng)地。朱墨言立刻開(kāi)始調(diào)試他的醫(yī)療監(jiān)測(cè)設(shè)備，許付則默默練習(xí)著他的暗器技巧。
“周舟，最近在練的火系異能具現(xiàn)化能演示一下嗎？”單信禾眼睛發(fā)亮，“我超想看看！”
周舟微笑，眼里是細(xì)碎的光和自信，從懷中掏出一本《基礎(chǔ)火焰控制》。
他閉目凝神，書(shū)本發(fā)出微光，隨機(jī)一頁(yè)知識(shí)化為異能——他的指尖突然竄出一簇藍(lán)色火苗。
“哇！量子火焰！”單信禾興奮地手舞足蹈，“溫度比普通火焰高三倍！”
蕭雅挑眉：“隨機(jī)性還是太強(qiáng)，實(shí)戰(zhàn)中不穩(wěn)定?！?/p>
周舟不置可否的點(diǎn)點(diǎn)頭，“嗯，我會(huì)努力鉆研，更熟悉一點(diǎn)，降低這種隨機(jī)性?！?/p>
“團(tuán)隊(duì)配合，也許能讓這種隨機(jī)性變得出彩呢？”周舟熄滅火焰，歪頭笑看朱墨言，“你的【醫(yī)者】能中和火焰?zhèn)幔俊?/p>
朱墨言思考片刻：“理論上可以?！彼斐鍪?，綠色能量與周舟再次召喚的火焰相觸，竟然形成了一道絢麗的綠藍(lán)交織的能量屏障。
許付突然甩出一枚飛鏢，精準(zhǔn)穿過(guò)屏障中心，釘在遠(yuǎn)處的靶子上。
“漂亮！”單信禾歡呼，“我們配合得真棒！”
蕭雅輕哼一聲，卻也忍不住加入：“用我的精神力引導(dǎo)，能讓許付的暗器拐彎。”
五人不知不覺(jué)沉浸在這種默契的配合中，直到教官的哨聲將他們喚回現(xiàn)實(shí)。
“考核開(kāi)始！第一項(xiàng)，精準(zhǔn)控制！”
各小隊(duì)輪流展示異能控制成果。輪到周舟小隊(duì)時(shí)，他們展示了一個(gè)令人驚嘆的配合技——周舟具現(xiàn)化出強(qiáng)風(fēng)知識(shí)，單信禾投擲機(jī)械零件，許付的暗器精準(zhǔn)擊碎特定零件，朱墨言的醫(yī)療能量穩(wěn)定全場(chǎng)人員狀態(tài)，而蕭雅的精神力則統(tǒng)籌全局，協(xié)調(diào)時(shí)機(jī)。
全班響起熱烈掌聲，就連齊臨也不得不承認(rèn)這個(gè)配合無(wú)可挑剔。
下午的戰(zhàn)術(shù)推演課上，班級(jí)氛圍更加熱烈。教官將全班分成紅藍(lán)兩軍進(jìn)行模擬對(duì)抗，周舟小隊(duì)和齊臨小隊(duì)分別擔(dān)任兩方的指揮核心。
"記住，這不僅是小隊(duì)間的較量，更是全班共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。"教官?gòu)?qiáng)調(diào)道。
推演開(kāi)始，齊臨采取了激進(jìn)的全線進(jìn)攻策略，而周舟則布置了一個(gè)精妙的誘敵深入戰(zhàn)術(shù)。
全班同學(xué)各展所長(zhǎng)，有人負(fù)責(zé)偵察，有人構(gòu)筑防線，有人迂回包抄。
”朱墨言，帶醫(yī)療組支援左翼；單信禾，用你的機(jī)械知識(shí)加固防御工事；許付，我需要你秘密潛入敵后；蕭雅，干擾對(duì)方指揮系統(tǒng)。”周舟沉著地下達(dá)指令。
對(duì)抗進(jìn)行到白熱化階段時(shí)，意外發(fā)生了——推演系統(tǒng)的全息投影突然故障，整個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)地圖閃爍幾下后徹底熄滅。
“怎么回事？”尹教官皺眉。
單信禾已經(jīng)一個(gè)箭步?jīng)_向控制臺(tái)：“讓我看看！是能量過(guò)載導(dǎo)致的主板短路！”
周舟迅速具現(xiàn)化出《電子設(shè)備維修手冊(cè)》，朱墨言則組織同學(xué)們有序后退，避免混亂。蕭雅用精神力安撫大家情緒，而許付警惕地守在設(shè)備周?chē)乐褂腥苏`觸帶電部件。
“需要一個(gè)小型能量分流器…”單信禾咬著嘴唇。
“用這個(gè)?！饼R臨出人意料地遞過(guò)一個(gè)零件，“我們雷電系常備的能量調(diào)節(jié)器?！?/p>
在全班同學(xué)的共同努力下，設(shè)備很快修復(fù)。教官難得地表?yè)P(yáng)了所有人的應(yīng)變能力，特別是周舟小隊(duì)的冷靜處置和齊臨的協(xié)助。
“今天的課程到此結(jié)束?！苯坦傩?，“晚上自由活動(dòng)，明天七點(diǎn)集合?！?/p>
少年人的的歡呼聲似乎要掀翻這片天。
夕陽(yáng)西下，訓(xùn)練場(chǎng)漸漸安靜下來(lái)。不知是誰(shuí)提議的，全班同學(xué)圍坐在操場(chǎng)中央，分享著各自帶來(lái)的零食和故事。
單信禾不知從哪弄來(lái)一把吉他，彈得亂七八糟卻充滿熱情；林小雨小聲地唱著家鄉(xiāng)民謠；就連一向高冷的朱墨言也貢獻(xiàn)了一首嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓诺湓?shī)詞朗誦。
周舟笑著，感受著身邊溫馨熱鬧的氛圍。漸漸的身邊泛起了一陣陣柔和的金光。
突然，虛軸文生的無(wú)字天書(shū)浮現(xiàn)，在周舟身邊環(huán)繞起來(lái)，一把典雅有古樸韻味的古琴出現(xiàn)在眾人面前。
“這是，我的……”周舟一向清凈淡雅隨遇而安的聲音，此刻帶上了不可置信的意味，好像在透過(guò)這把琴，看到了再也見(jiàn)不到的人一般。
他伸手，玉竹般的指節(jié)接過(guò)了這把古琴，一陣古韻純凈的力量，蔓延開(kāi)來(lái)，福照到了在場(chǎng)每一個(gè)人的身上。
金燦燦，暖洋洋。
在眾人的起哄下，他修長(zhǎng)的手指撥動(dòng)琴弦，明明空白的記憶也一頁(yè)頁(yè)的浮現(xiàn)，一曲《陽(yáng)關(guān)三疊》悠揚(yáng)響起，仿佛穿越千年時(shí)光。
月光下，三十張年輕的面孔被琴聲聯(lián)結(jié)在一起。齊臨別扭地坐在外圍，卻也沒(méi)有離開(kāi)；許付靠在最遠(yuǎn)的樹(shù)干上，但眼神柔和了許多；蕭雅優(yōu)雅地打著拍子；朱墨言則閉目聆聽(tīng)，偶爾糾正一下音律錯(cuò)誤；單信禾干脆躺在地上，望著星空傻笑。
這一刻，他們不只是競(jìng)爭(zhēng)中的小隊(duì)，更是一個(gè)溫暖的集體。周舟的琴聲里，仿佛能看到大周東宮的月色，也能看到這個(gè)異世界中漸漸熟悉的每一張面孔。
琴聲漸止，掌聲響起。周舟微笑頷首，長(zhǎng)發(fā)在夜風(fēng)中輕輕飄動(dòng)。
他看向自己的四位隊(duì)友，又看向全班同學(xué)，心中某個(gè)空缺的位置似乎正在被慢慢填滿。
“明天見(jiàn)?！彼p聲說(shuō)，不知是對(duì)現(xiàn)在的同伴，還是對(duì)記憶中那些模糊的身影。
夜風(fēng)送來(lái)遠(yuǎn)處教官的咳嗽聲，提醒著熄燈時(shí)間將至。同學(xué)們依依不舍地散去，三三兩兩走向宿舍區(qū)。
周舟抱著古琴走在最后，月光將他的影子拉得很長(zhǎng)，與伙伴們的影子交疊。
無(wú)字天書(shū)右下角閃過(guò)一片金光，古琴的圖案出現(xiàn)在上面，凹凸不平，像是被深深地鐫刻在那里。