軍區(qū)家屬院是個(gè)小社會(huì)，南薇搬進(jìn)來(lái)后，成了新的關(guān)注點(diǎn)。沈?qū)W軍年紀(jì)輕輕職位高，本就是焦點(diǎn)，他的未婚妻自然引人好奇。左鄰右舍的家屬們很快上門來(lái)訪，大多是熱情和善的，帶著一點(diǎn)自家種的青菜或者幾個(gè)雞蛋，說(shuō)是添鍋底。
“南老師真是好福氣，沈團(tuán)長(zhǎng)可是咱們?cè)哼@個(gè)！”隔壁趙營(yíng)長(zhǎng)的愛人劉姐豎著大拇指，嗓門洪亮?！耙院缶褪青従恿?，有啥事吱聲啊?！睂?duì)門孫政委的愛人吳阿姨說(shuō)話溫和些，眼神里帶著打量。南薇努力應(yīng)付著，泡了茶，拿出沈?qū)W軍買的糖果分給大家。
她話不多，安靜的聽著，觀察著，這些軍屬們聊的都是家長(zhǎng)里短，孩子、副食本、供應(yīng)、丈夫的工作，偶爾也會(huì)抱怨一下生活的艱辛。
張?zhí)m也住在家屬院，她丈夫是宣傳科的干事。她來(lái)過(guò)一次，語(yǔ)氣酸溜溜的：“南老師這下可好了，沈團(tuán)長(zhǎng)條件這么好，以后就等著享清福吧，教書也就是個(gè)打發(fā)時(shí)間?！?她只是笑笑，沒(méi)接話。
沈?qū)W軍果然如他所說(shuō)，平時(shí)住宿舍，周末才回來(lái)一趟?；貋?lái)也是沉默居多，有時(shí)會(huì)帶些肉菜改善伙食，有時(shí)只是坐下問(wèn)問(wèn)她有沒(méi)有什么事，然后就看文件或者出去找人談事。
他們不像未婚夫妻，更像合租的室友，還是不太熟的那種。南薇把大部分精力投入了工作，備課，上課，批改作業(yè)，和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)，她能暫時(shí)忘記眼前的困境。 她試著帶入了些未來(lái)的教學(xué)方法，比如多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥，組織小組討論。大多數(shù)孩子眼睛亮了，更敢發(fā)言了。
但也有人不適應(yīng)。一天下課后，班長(zhǎng)，一個(gè)叫小娟的女孩，悄悄告訴她：“南老師，王小虎他媽媽說(shuō)您講課花里胡哨，不教正經(jīng)東西?！?王小虎就是上次差點(diǎn)撞倒梯子的調(diào)皮男孩。
南薇心里咯噔一下，流言還是來(lái)了。 周末沈?qū)W軍回來(lái)時(shí)，南薇猶豫了一下，還是提了這事。“可能有家長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)方式有點(diǎn)意見。”
沈?qū)W軍正在看報(bào)紙，頭也沒(méi)抬：“教學(xué)的事，你按學(xué)校要求來(lái)就行?！?/p>
“我覺得我的方法能調(diào)動(dòng)孩子積極性！”
“注意影響。”沈?qū)W軍放下報(bào)紙，看著她，“你是軍屬，還是老師，很多人看著，穩(wěn)妥為主?！?南薇的話堵在喉嚨里，她明白了，他不會(huì)支持她出格的嘗試。
“知道了?！彼吐曊f(shuō)，心里有些發(fā)涼。 沈?qū)W軍似乎看出她的情緒，補(bǔ)充了一句：“有什么問(wèn)題，可以跟校長(zhǎng)溝通，教學(xué)業(yè)務(wù)，他負(fù)責(zé)?！?這大概是他能給出的最大程度的建議了。
晚上，她拿出筆記本，她想知道家長(zhǎng)的事會(huì)不會(huì)鬧大。 筆尖劃過(guò)，畫面顯現(xiàn)：校長(zhǎng)和她談話，表情嚴(yán)肅，窗外，張?zhí)m和一個(gè)不認(rèn)識(shí)的女人在說(shuō)話，表情不善。字跡模糊：“批評(píng)，注意！”
她緊抿嘴唇，看來(lái)麻煩還沒(méi)完，合上筆記本，聽到外面?zhèn)鱽?lái)沈?qū)W軍洗漱的聲音，他們住在同一個(gè)屋檐下，卻隔著遙遠(yuǎn)的距離，她不能指望他，只能靠自己。