我已經(jīng)邁進(jìn)了一扇再也關(guān)不上的門。2【新任務(wù)已生成】 【目標(biāo)：在課堂上，

讓林淺笑出來】 【獎(jiǎng)勵(lì)：+8 點(diǎn)數(shù)】 【限時(shí)：45 分鐘】我看著任務(wù)欄，

整個(gè)人石化了。 在課堂上讓林淺笑？ 這什么中二系統(tǒng)，

是不是下一步要讓我在升旗儀式上跳廣場舞？屏幕冷冷閃爍。

【00:44:59】……數(shù)學(xué)課。 老師滿臉嚴(yán)肅，黑板寫得密密麻麻，

空氣壓抑得像殯儀館。 林淺坐在前排，姿態(tài)筆直，筆記工整——標(biāo)準(zhǔn)的好學(xué)生。

我咽了口口水。行吧，系統(tǒng)要我丟人，我就丟一回?！霸S硯，你來解一下黑板上的題。

”老師忽然點(diǎn)名。全班刷地看向我。 我心想：好機(jī)會！直接表演起來！我拿起粉筆，

手心都是汗。 本來可以寫正常步驟，但我腦子里突然靈光一閃，

想起前幾天刷短視頻看到的徐志勝段子。我停頓兩秒，轉(zhuǎn)過身，咳了一聲： “老師，

我打算用三種方法解這道題?！比嘁汇?。

我一本正經(jīng)：“第一種方法是用常規(guī)思路從數(shù)學(xué)角度……結(jié)果我不會。

第二種方法是物理角度出發(fā)……結(jié)果我也不會。第三種方法是向你求助解答，

我最后選擇這用個(gè)方法?！比嘞仁前察o一秒，接著“噗——”幾個(gè)人笑出聲。

老師黑著臉：“許硯，你是來搞笑的嗎？”我繼續(xù)裝嚴(yán)肅：“老師，我想證明一個(gè)定理。

”老師皺眉：“什么定理？”我寫下四個(gè)大字——我太難了。全班哄堂大笑。

有人捂著肚子直拍桌子：“哈哈哈，這小子瘋了吧！”我余光飛快掃向林淺。

她本來神情冷淡，此刻卻明顯愣了一下，嘴角忍不住上揚(yáng)，肩膀微微顫動。

屏幕閃爍： 【任務(wù)完成！】 【獎(jiǎng)勵(lì)：+8 點(diǎn)數(shù)】我心里“轟”地一聲，

差點(diǎn)在講臺上原地倒下。老師氣得直拍桌子：“許硯！下去！”我灰溜溜回到座位，

全班還在竊笑。我恨不得鉆桌洞里，但耳邊卻突然傳來一句輕聲。

“剛才那個(gè)……” 我猛地抬頭，是林淺。她側(cè)過臉，

眼睛里閃著忍不住的笑意：“挺好笑的。”我大腦一片...