像不像計算技能冷卻時間的公式？”；趙霆湊近看了半天，撓撓頭：“好像...是有點像？

”；我長舒一口氣，危機暫時解除；“不過學霸，你這也太變態(tài)了吧？”，趙霆一臉敬佩，

“打游戲都要用數(shù)學分析？”我順勢下臺：“沒辦法，學霸病，改不了，對了，

你別告訴別人啊，多丟人”；趙霆做了個封口的手勢：“放心，

這是我們的秘密”；趙霆回到自己的位置，我開始繼續(xù)刷題；不過這次學聰明了，

打開游戲在邊上掛著，時不時操作幾下做樣子；接下來的日子，

我形成了固定 routine：白天在學校擺爛睡覺，

放學就和趙霆一起去網(wǎng)吧“打游戲”；同學們都以為我徹底墮落了，

林雪兒看我的眼神越來越輕蔑，林軒幾次想找我談話都被我躲開了；只有我知道，

在網(wǎng)吧震耳欲聾的游戲音效中，我刷完了一套又一套高考模擬題；趙霆偶爾會過來“請教”，

我就用游戲相關(guān)的問題搪塞過去，他居然真的信了，甚至覺得我是游戲天才；有一天，

我正在研究一道物理題，趙霆又溜達過來，興奮的說：“學霸，咱們來打王者吧！

我新買了個皮膚，賊炫酷！”；我心想正好可以借此機會鞏固我“墮落學霸”的人設(shè)，

便答應(yīng)了：“成啊，不過我手生，別嫌棄”；（8）開局后，我故意操作得笨手笨腳，

送了幾個人頭；趙霆在那邊急得哇哇叫：“學霸！往后撤！哎喲喂你這操作比我家奶奶還菜！

”；我忍著笑，繼續(xù)裝菜；直到有一局，趙霆被對面五人群毆，我在旁邊草叢看著，

下意識的計算了一波技能冷卻時間和傷害值，然后莫名其妙地完成了一波五殺；沒錯，

天才到哪里都是天才，不止是在學習上，在玩游戲方面，也是如此；耳機里沉默了三秒，

然后爆發(fā)出趙霆的驚呼：“我靠！學霸你開掛了吧？！

”；我這才反應(yīng)過來自己一時手滑暴露了實力，趕緊找補：“運氣，純屬運氣，

對面肯定是人機”；趙霆卻不買賬：“不可能！剛才那波操作，技能銜接、走位、時機把握，

絕對是高手...