“王老師，你先等一下?！?/p>
聽(tīng)到熟悉的聲音從身后傳來(lái)，王清韜停下腳步。
回身看到是李燕，臉上浮現(xiàn)出疑惑的表情：“李老師你不是要找校長(zhǎng)嗎？”
李燕快步走至王清韜面前，直接詢問(wèn)道：“我想問(wèn)下王老師，為什么要讓孫校長(zhǎng)去弄競(jìng)賽資料，這豈不是支持徐源參加聯(lián)賽？”
說(shuō)起話來(lái)依舊是平時(shí)的風(fēng)格，快人快語(yǔ)。
不過(guò)聲音剛落她也突然意識(shí)到了什么，神情有些不好意思。
連忙又往回找補(bǔ)。
“那個(gè)我也不是故意偷聽(tīng)你和孫校長(zhǎng)講話，咱們學(xué)校的辦公室不隔音你也知道?！?/p>
她今天本來(lái)是想找校長(zhǎng)問(wèn)下英語(yǔ)教材，適當(dāng)催促好盡快落實(shí)到位，結(jié)果剛要敲門便聽(tīng)到王清韜請(qǐng)求學(xué)校采購(gòu)最新的數(shù)學(xué)競(jìng)賽資料。
但由于她并沒(méi)有聽(tīng)墻角的壞毛病，只好退到旁邊暫時(shí)等待。
上次的事讓她對(duì)徐源印象還是不錯(cuò)的，自然不想看到因?yàn)槁?lián)賽到時(shí)高考失利。
平白浪費(fèi)一年時(shí)間復(fù)讀。
因此王清韜提出讓徐源參加聯(lián)賽知難而退，徹底放棄這方面念頭全力備戰(zhàn)高考的建議時(shí)，她最終選擇了同意不再去勸說(shuō)徐源。
可若學(xué)校參與進(jìn)來(lái)情況就不同了。
如此給徐源增加信心，到時(shí)聯(lián)賽成績(jī)不理想，經(jīng)受不住刺激徹底厭學(xué)都是有可能的。
若真出現(xiàn)那種情況，她肯定會(huì)后悔沒(méi)有一開(kāi)始就阻止參賽。
王清韜面對(duì)李燕的追問(wèn)也有些不知該怎么解釋。
主要誰(shuí)能想到徐源有這種實(shí)力。
思索片刻才回答道：“其實(shí)我們都低估了徐源在數(shù)學(xué)上的天賦，或許他真可以在聯(lián)賽中取得好成績(jī)，甚至進(jìn)入省隊(duì)參加決賽?！?/p>
對(duì)此李燕只是看著王清韜一句話不說(shuō)，顯然根本不相信。
畢竟是自己教了兩年的學(xué)生，成績(jī)?nèi)绾涡睦镉袛?shù)。
而或許是被李燕看的太有壓力，王清韜只好再次交代了句。
“總之這件事李老師你就別管了，我們還是要對(duì)自己的學(xué)生多一些信心?！?/p>
說(shuō)完不等李燕回應(yīng)，便趕緊轉(zhuǎn)身閃人。
“這個(gè)王老師，跑得倒是挺快?！崩钛嗤暰€中逐漸遠(yuǎn)去的背影有些無(wú)奈。
說(shuō)到底聯(lián)賽是數(shù)學(xué)上的事，她這個(gè)英語(yǔ)老師確實(shí)管不了多少。
最終嘆了口氣，只得又返回校長(zhǎng)辦公室。
……
徐源下午便從王清韜那里得到了準(zhǔn)確消息，得知這兩天就會(huì)有最新的競(jìng)賽資料，他也算是終于輕松下來(lái)不用在為這件事?lián)摹?/p>
加上單進(jìn)入省隊(duì)就有獎(jiǎng)金拿，心情就更加不錯(cuò)。
轉(zhuǎn)眼來(lái)到晚自習(xí)。
因?yàn)樽钚碌母?jìng)賽資料暫時(shí)還沒(méi)拿到手，徐源便照常聽(tīng)課。
晚上前兩節(jié)是物理自習(xí)，物理老師周峰倒沒(méi)有搞突然襲擊臨時(shí)考試。
坐在講臺(tái)上后，讓大家做白天布置的作業(yè)。
正所謂物理數(shù)學(xué)不分家，徐源能夠在數(shù)學(xué)上面如此得心應(yīng)手，物理成績(jī)同樣不會(huì)差多少。
況且他前世學(xué)的專業(yè)本就屬于物理。
真正算是弱項(xiàng)的也只有政治地理等文科學(xué)科。
和其他人一樣翻出物理練習(xí)冊(cè)上布置的作業(yè)，目光首先鎖定在一道磁場(chǎng)問(wèn)題上。
“邊長(zhǎng)為a的正方形處于有界磁場(chǎng)中，如圖所示……”
簡(jiǎn)單把題讀完，很快腦海中便有了思路。
“磁場(chǎng)圓問(wèn)題的大邏輯是幾何處理，倒剛好是我擅長(zhǎng)的內(nèi)容?！?/p>
暗自嘀咕一句，借助訓(xùn)練的空間想象能力代入已知條件直接在腦海完成畫圖，隨即便動(dòng)筆熟練解答。
要是讓周圍其他同學(xué)看見(jiàn)這幕，恐怕還以為徐源是在照著答案抄寫。
本應(yīng)該花兩節(jié)課才能寫完的作業(yè)，最終他僅用半小時(shí)便解決戰(zhàn)斗。
就這還是有意放緩的結(jié)果。
若非時(shí)間上來(lái)不及，他說(shuō)不定還會(huì)同時(shí)報(bào)名參加物理競(jìng)賽。
反正一個(gè)獎(jiǎng)是拿兩個(gè)獎(jiǎng)也是拿。
不過(guò)正當(dāng)他準(zhǔn)備找點(diǎn)其他題去做時(shí)，耳旁突然傳來(lái)周峰的聲音。
“怪不得你們班主任這么看重你，下午還特意去找孫校長(zhǎng)要競(jìng)賽資料，能這么快把我布置的題做完，確實(shí)是有了非常大的進(jìn)步?！?/p>
“我都開(kāi)始有點(diǎn)后悔沒(méi)讓你參加物理競(jìng)賽了?！?/p>
徐源抬頭順著聲音看去，發(fā)現(xiàn)他剛才做題太專注連物理老師什么時(shí)候下來(lái)的都沒(méi)注意。
只是說(shuō)的內(nèi)容讓他有點(diǎn)忍俊不禁。
想不通下午王清韜才告訴他的事情，怎么搞得像是所有老師都知道了。
這讓他非常有壓力。
更關(guān)鍵的是，此刻全班正有很多雙目光注視著他。
交頭接耳。
“班主任為了徐源去找校長(zhǎng)要資料，他什么時(shí)候那么受重視了？”
“可能是因?yàn)橹挥兴粋€(gè)人報(bào)名的緣故吧。”
“物理老師居然也想讓徐源參加競(jìng)賽，難道不是應(yīng)該找謝啟盛去?！?/p>
“這節(jié)課才剛過(guò)去半個(gè)小時(shí)，這就已經(jīng)做完了？”
……
大家雖然知道徐源這段時(shí)間進(jìn)步很快，但始終認(rèn)為最多和謝啟盛一樣拿個(gè)三等獎(jiǎng)。
除豐富下經(jīng)歷，對(duì)高考起不了幫助作用。
可在此情況下班主任竟幫忙去找校長(zhǎng)索要最新的競(jìng)賽資料。
這種事哪怕去年的競(jìng)賽班都沒(méi)有過(guò)。
難免好奇心重些。
尤其中間的謝啟盛更是頻頻投去目光，有些后悔自己今年沒(méi)有報(bào)名參加。
倒是身旁的楊斌滿臉崇拜，要不是周峰還在旁邊絕對(duì)會(huì)喊上句牛逼。
徐源眼看氛圍顯得越發(fā)詭異，只好趕緊接過(guò)話茬岔開(kāi)這個(gè)話題。
“周老師還是別打趣我了，單就一個(gè)數(shù)學(xué)聯(lián)賽都快讓人吃不消，再加上物理競(jìng)賽還不要老命?！?/p>
對(duì)此周峰則只是把手拍在徐源的肩膀上嘴角掛著和煦笑容。
“下個(gè)月好好考，我很看好你?！?/p>
說(shuō)完猛然轉(zhuǎn)身看向其他人一秒板起臉喊道：“早跟你們說(shuō)過(guò)物理一點(diǎn)都不難，看看人家徐源那么快就把這些題全做完了，等會(huì)誰(shuí)做不完不準(zhǔn)下自習(xí)?！?/p>
厲聲訓(xùn)斥下來(lái)雖沒(méi)人再小聲議論，但看向徐源的眼神卻越發(fā)幽怨。
面對(duì)這種情況徐源自是感到無(wú)奈，心想物理老師這明顯拿他激勵(lì)其他人，深吸口氣只好埋頭繼續(xù)專注于自己的物理題。
如果說(shuō)太過(guò)優(yōu)秀是一種錯(cuò)，那他注定要在這條道路上錯(cuò)到底。
……