”江羽不好意思直接拒絕，

于是找了個(gè)借口：“得有吉他我才唱得出來”聚會(huì)的時(shí)候誰會(huì)帶吉他??？

這明顯是在找借口不想唱?！斑@有。”突然有聲音響起，角落里還真遞過來一把吉他。

江羽差點(diǎn)想一腳把這個(gè)聲音的主人踹到江里喂王八去，誰這么裝叉，聚會(huì)還帶著吉他來？

但此刻，吉他已經(jīng)遞到了江羽手里。江羽再?zèng)]借口了！江羽苦笑著接過吉他，

四周響起了掌聲。他們還是很期待這首歌的，畢業(yè)季的學(xué)生們都充滿了離愁別恨，

他們即將像蒲公英一樣散落天涯，將來聽到這首歌的時(shí)候，

必然充滿回憶……江羽輕輕撥動(dòng)了兩下吉他，調(diào)整了一下，

熟悉了一下這把吉他后開始輕聲唱起來……年華如流水般逝去，筆觸下的文字如沙般飄散，

青春如夢般虛幻，我們卻各自奔向了天涯海角。還記得那位白衣飄飄的?；▎?？

還記得那個(gè)隨風(fēng)馳騁的少年嗎？一切，都隨著南風(fēng)消散在天際……這首歌的旋律朗朗上口，

當(dāng)初創(chuàng)作時(shí)江羽只是用吉他清唱，后來上傳到網(wǎng)上時(shí)才進(jìn)行了后期處理。

當(dāng)他用吉他彈奏并唱出這首歌時(shí)，在場的學(xué)子們都能感受到那種離別的情感。

他們即將結(jié)束中學(xué)生涯，各奔東西，這首歌讓他們想起了自己的青春歲月。

伴隨歌曲進(jìn)入高潮，同學(xué)們都被深深打動(dòng)。他們情不自禁地跟著跟著旋律一起唱了起來。

江羽吉他彈奏得嫻熟自如，再加上他深情的嗓音，即使沒有經(jīng)過后期處理，

被江風(fēng)和大江浪濤聲干擾，他的歌聲依然感染了在場的每一位同學(xué)。曲終。

江風(fēng)依舊吹拂著江面，但同學(xué)們的心情卻久久不能平靜。他們仿佛還在歌聲中難以自拔。

這歌聲宛若天籟，讓人仿佛置身于一場震撼心靈的演唱會(huì)之中，每個(gè)人都為之動(dòng)容。突然，

有人驚嘆出聲，將大家從美妙的歌聲中喚醒：“太……太好聽了！

江羽竟然……和原唱如此神似！”那些聽過這首歌無數(shù)遍的同學(xué)們也開始懷疑自己的耳朵。

確實(shí)，江羽的歌聲與原唱的聲音驚人地相似：“真的嗎？我也感覺像是原唱！”“不會(huì)吧？...