教課的是個(gè)傳說級(jí)別的教授?！痹捯魟偮?，教室門被推開，一位約莫六十歲的女性走了進(jìn)來。

她穿著深灰色的改良旗袍，銀白的頭發(fā)一絲不茍地挽在腦后，鼻梁上架著一副細(xì)框眼鏡，

鏡片后的眼睛銳利如鷹。教室里瞬間安靜下來?！拔沂侵莒o安?！彼穆曇舨淮螅?/p>

卻帶著不容置疑的威嚴(yán)，“從今天起，由我來教你們服裝結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。

”她轉(zhuǎn)身在黑板上寫下幾個(gè)遒勁的大字——“結(jié)構(gòu)是設(shè)計(jì)的骨骼”。

“很多人以為服裝設(shè)計(jì)就是畫漂亮的裙子，但真正的設(shè)計(jì)師必須懂得衣服如何被構(gòu)建。

”她拿起講臺(tái)上的一件白坯布樣衣，手指精準(zhǔn)地劃過肩線、袖籠和腰省，“每一道縫線，

每一個(gè)省道，都決定了衣服是否能貼合人體，是否能賦予布料生命?！标愱仄磷『粑?，

筆尖在紙上無意識(shí)地劃動(dòng)，勾勒出周教授手指的輪廓。寧夏在旁邊小聲嘀咕：“天，

她連拿剪刀的姿勢(shì)都像在握手術(shù)刀……”“現(xiàn)在，每人拿一塊白坯布，按照我演示的方法，

完成一個(gè)基礎(chǔ)省道的縫制。”周教授的聲音打斷了竊竊私語(yǔ)，“限時(shí)三十分鐘。

”教室里立刻響起布料翻動(dòng)的沙沙聲。陳曦的手指觸到白坯布的瞬間，

一種奇異的熟悉感涌上來——這觸感和她小時(shí)候偷偷拆解母親舊衣服時(shí)摸到的內(nèi)襯一模一樣。

她拿起劃粉，在布面上精準(zhǔn)地標(biāo)出省道的位置，針尖穿透布料的瞬間，

她仿佛能聽到布料在呼吸。而另一邊，蘇雯正皺著眉捏著針，

線頭打了三次結(jié)都沒成功；林小雨則已經(jīng)縫完了繩道，

正用熨斗小心翼翼地燙平；寧夏干脆放棄了針線，直接用大頭針固定，

結(jié)果布料歪歪扭扭地皺成一團(tuán)。周教授緩步巡視，偶爾在某人身旁停下，

手指輕輕點(diǎn)出問題所在。當(dāng)她走到陳曦身邊時(shí)，目光微微一頓，隨后拿起她的作業(yè)，

對(duì)著光檢查省道的角度和縫線的均勻度?！安诲e(cuò)?！彼徽f了這兩個(gè)字，

但陳曦的胸口卻猛地一熱。下課前，周教授在黑板上寫下一行字——“下周一，