1數(shù)學(xué)競賽前一天，和舍友林興宇約好了在宿舍復(fù)習(xí)。沒過多久餓意來襲，

我起身去水房接水回來泡面。再回到宿舍，發(fā)現(xiàn)門口烏泱泱站滿了人?！八谶@里。

”周圍的同學(xué)都沖了過來，把我按住?；靵y中，只見林興宇躺在血泊中，腦袋開花流了一地。

“為什么抓我？不是我做的！”我驚恐萬分，咆哮著為自己辯解。警察來調(diào)查，

在我們房間窗外草坪發(fā)現(xiàn)了兇器——一把錘子，上面只有我的指紋。

而這把錘子正是我今天早上去舍管阿姨處借來修理晾衣桿用的。

父母淚如雨下為我求情：“他還是個孩子。”此話一出，漫罵聲讓網(wǎng)絡(luò)一度癱瘓。

我的女友站出來說她相信我，卻遭到校園霸凌孤立后抑郁自殺。沒人能為我作證，

我百口莫辯。警察當(dāng)場就定了我的罪。就在我被押往警局的路上，突發(fā)車禍。

司機(jī)猛打方向盤，車沖入河中，水一點一點的漫過我的脖子，眼睛，直到全身。然而，

就在我將要窒息之時，突然看見一束光。再睜眼，眼前是還在做題的林興宇！“周柏，

你猜這題明天會考嗎？”我愣愣的站在原地，看著眼前是還在奮筆疾書的林興宇。