院的嗎”那兩個女生對我的問題猝不及防：“啊對啊我們也是研究生的”“哦你們好你們好，

我學(xué)物理的不一定比你們藝術(shù)生好，到時候多包涵”“我說完笑了笑，走后，

那兩個女生笑得能飛到外太空，“我靠啊哥們兒真的好帥好乖！”回宿舍整完東西之后，

看了一下陽臺，玫瑰在我們宿舍樓下就有一大片遍。校園不小小，玫瑰便占一半，

不愧是具有文藝氣息的學(xué)院。我在路上順手在叢中拿了一朵被園丁意外剪下來的玫瑰，

拿在手上一路。走到辦公室的路上我撿了一路七七八八的小玫瑰，

然后從自己身上扯來裝飾的綢帶，綁成花束，走向了辦公室。

每個研究生都得去辦公室去和自己的老師對接。我也不意外，順利找到那個辦公室。

看到我想了一整個高中的人—她綁著一頭溫婉的長發(fā)，穿著白色的裙子，

像一位不知名藝術(shù)家的靈魂繆斯，桌上凋零的玫瑰花瓣落在桌上，

不遠(yuǎn)處還有一座鋼琴模型和一個相框。相框的照片很大，

大到我在門口就能看見上面是什么—那是一個英倫風(fēng)建筑，我心念的那個人，

就站在英倫建筑面前，自信張揚，笑容開朗。我緩了緩神，說：“教授好?！薄昂冒。?/p>

你叫什么啊”“我叫宋永昌”“你好，我是你的研究教授。嗯我是柏裕，

我看我們兩個年紀(jì)也好像也相差不大，

你就叫柏老師或者全名”“好的老師”“我沒那么嚴(yán)肅的，我也沒那不好講，

不用怕我的”老師我是理工科畢業(yè)的，我來你們這，就是你還記得高中時你20歲的時候，

你來到個高中做過演講…”“我去過的，但還去過很多，我不一定有印象”“那你去不去過，

嗯也不說去過吧，那你有沒有印象說是有一個小男生，

沒聽了講座還然后還…”我當(dāng)時嘴嘟囔著什么，感覺不說完要斷命了。柏?？粗?，

說：“沒事同學(xué)你不用急，

我們還有時間”“就是有沒有印象當(dāng)時的一所高中有一個學(xué)生沒有聽了講座正好被你抓住。

”“有啊，那個學(xué)生啊你認(rèn)識他嗎？”“我就是那個男生”說...