"《陳情表》有云：'煢煢孑立，形影相吊。'學生雖愚鈍，卻對古文有著異于常人的癡迷。

若得參賽機會，必當……""少在這掉書袋！"他啪地合上文件夾，"學校有明文規(guī)定，

年級前五十才有資格！你連及格線都夠不著，憑什么破例？

"我盯著他辦公桌玻璃板下壓著的照片——三十年前，

一個意氣風發(fā)的少年站在詩刊頒獎禮上。如今那張臉早已被歲月雕刻成刻板的模樣。

"主任當年……"我故意頓了頓，"不也寫過詩嗎？"他的臉色驟變。從辦公室出來時，

夕陽將我的影子拉得老長。轉(zhuǎn)角處的公告欄前圍滿了人。我湊過去看，

正是上周被我題詩的物理試卷被貼了出來，標題赫然寫著《穿越女の妄想》。"讓開。

"我撥開人群，在公告欄最上方貼上自己剛寫好的《參賽請愿書》。

標題用篆體書寫——"為求一試以證才"，

正文是標準的八股格式：一曰志：自幼熟讀《昭明文選》，可背《離騷》全篇。

二曰才：敢在理科班誦《天問》，雖被笑癡，不改其志。 三曰懇：望校方破格取才，

若得機緣，必報"校恩"。落款處按了血指印——昨夜咬破手指練了半宿的小楷，

總算沒暈墨。圍觀的學生發(fā)出噓聲："這是干嘛？行為藝術？""喂！"突然有人拽我袖子，

回頭看見周雅舉著手機錄像，"你要不要臉啊？9分還想?yún)①悾?我盯著她鏡頭，

忽然綻開一個極艷的笑："周同學，《世說新語》載：'潘岳妙有姿容，好神情。

'今日一見，方知此言不虛——畢竟要靠盜取他人詩作博關注，確實需要幾分姿色呢。

"她的表情瞬間凝固。當晚，語文教研組的辦公室還亮著燈。推開虛掩的門，

五六個老師正圍著我的《請愿書》議論紛紛。"這字……"年長的李老師推了推眼鏡，

"小篆寫得比書法社的還好。""文章倒是中規(guī)中矩。"年輕的錢老師皺眉，

"但規(guī)定就是規(guī)定，總不能為了個偏科生壞了規(guī)矩。"我站在門口，

忽然聽見吳建國冷冷的聲音："讓她進來。

"他面前...