”林晚晴點(diǎn)點(diǎn)頭，有些窘迫地捋了捋貼在臉頰的濕頭發(fā)，

發(fā)梢還在往下滴水：“在外科病房做了五年護(hù)工了?！?消毒水的氣味鉆進(jìn)鼻腔，

讓她想起樂(lè)樂(lè)剛出生時(shí)住的新生兒病房，同樣的味道，卻帶著不同的心情。

王主任若有所思地看著她，沒(méi)再說(shuō)什么。直到凌晨三點(diǎn)，監(jiān)護(hù)儀上的體溫曲線終于平緩下來(lái)，

樂(lè)樂(lè)迷迷糊糊地喊 “媽媽”，小手在空氣中抓了抓。林晚晴守在床邊，

用棉簽蘸水潤(rùn)濕女兒干裂的嘴唇，手機(jī)在口袋里震動(dòng)起來(lái)。屏幕上跳出班主任的微信，

對(duì)話框里躺著未讀消息：“樂(lè)樂(lè)今天又在課堂上睡覺(jué)，家長(zhǎng)明天來(lái)學(xué)校一趟。

”她把手機(jī)塞回口袋，指尖觸到半支快用完的鉛筆和折疊的護(hù)師考試復(fù)習(xí)資料。

紙上用鉛筆寫滿了密密麻麻的筆記，重點(diǎn)部分畫著波浪線，有些地方被汗水洇得發(fā)皺。

為了攢夠樂(lè)樂(lè)上私立初中的贊助費(fèi)，她白天在醫(yī)院做護(hù)工，晚上去做代駕，

只能在上下班的地鐵里、在醫(yī)院值班室的角落見(jiàn)縫插針地復(fù)習(xí)。第二天早上，

林晚晴把樂(lè)樂(lè)托付給鄰居張奶奶時(shí)，小女孩還在發(fā)燒，臉頰燒得通紅卻不肯吃藥。

“媽媽你快去學(xué)校吧，別遲到了?！?樂(lè)樂(lè)把臉埋在枕頭里，聲音悶悶的，

被子邊緣露出一截蒼白的手腕。她匆匆趕到學(xué)校時(shí)，走廊里飄著早餐的香氣。

班主任李老師坐在辦公桌前，面前攤開(kāi)著樂(lè)樂(lè)的作業(yè)本，好幾頁(yè)都是空白。

“陳樂(lè)樂(lè)同學(xué)最近狀態(tài)很不好，” 李老師推了推眼鏡，鏡腿在晨光里閃了閃，“上課走神，

作業(yè)也不交。她說(shuō)…… 她說(shuō)不想上學(xué)了。”林晚晴的心沉下去，像被扔進(jìn)冰水里。

她知道樂(lè)樂(lè)的心思 —— 上周開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，樂(lè)樂(lè)不讓她去，說(shuō)同桌的媽媽是醫(yī)生，

前桌的爸爸是老師，而她的媽媽是 “在醫(yī)院伺候人的”。那天晚上，她在廚房洗碗時(shí)，

聽(tīng)到樂(lè)樂(lè)在房間里小聲跟同學(xué)打電話：“我媽媽…… 她是做家政的。”“李老師，對(duì)不起，

是我沒(méi)管教好?！?林晚晴低下頭，校服褲子的膝蓋處磨得有些發(fā)亮，“最近家里事多，

我…...