我沒事了。”林景澤掙扎著坐起來，握住母親冰冷的手，“這次縣試，是我自己沒學(xué)好。

但您放心，下次，我一定考上！我還要考秀才，考舉人，讓咱們家再也不用受欺負(fù)！

”李氏看著他突然堅定的眼神，有些不敢相信。病了一場，兒子的眼神似乎不一樣了，

不再是之前的頹廢，而是帶著一種她從未見過的銳利和光芒?！罢娴?？澤兒，你還有信心？

”李氏小心翼翼地問?！罢娴模∥矣行判?！”林景澤用力點頭。他有信心，

不是因為他突然變聰明了，

而是因為他腦子里裝著那個時代領(lǐng)先幾百年的知識體系和應(yīng)試策略！送走稍微安心的母親，

林景澤躺在床上，開始梳理腦海中的知識。

四書五經(jīng)、詩詞歌賦、歷史典故……這些都是科舉必考的內(nèi)容。他前世雖然不是文史專業(yè)的，

但高中歷史、語文、政治都學(xué)過，對這些內(nèi)容有基礎(chǔ)的了解。更重要的是，

他對現(xiàn)代應(yīng)試教育的理解，是這個時代的人無法想象的?！翱婆e制度，不就是古代的高考嗎？

而且是唯一的上升通道?！绷志皾裳壑虚W爍著光芒，“只要我能考上去，就能改變命運，

就能保護(hù)我的家人！”他知道，接下來的路會非常艱難。

不僅要克服古代學(xué)習(xí)的障礙（文言文、毛筆字），

還要面對貧困、債務(wù)、以及這個時代森嚴(yán)的等級制度和復(fù)雜的“潛規(guī)則”。但正是這種絕境，

激起了他前世作為高考尖子生的不服輸精神。“王大戶？地主？欺負(fù)我家人？等著瞧吧，

我要用我的狀元之路，把你們踩在腳下！”林景澤緊緊握拳，眼中閃過一絲狠厲。

2 現(xiàn)代刷題法震驚鄉(xiāng)鄰，危機(jī)初現(xiàn)病愈之后，林景澤仿佛變了一個人。

他不再像以前那樣死讀圣賢書，而是用一種全新的方式來學(xué)習(xí)。首先，

他將所有科舉必考的經(jīng)典書籍按照內(nèi)容進(jìn)行分類，理清知識結(jié)構(gòu)。

他用樹狀圖和思維導(dǎo)圖（雖然沒有紙筆，他在腦海里構(gòu)建）來連接知識點，

而不是簡單的背誦。其次，

他研究歷年的縣試和府試試題（通過向考過的書生打聽或借閱筆記），...