能感覺到紙板邊緣的毛刺?！拔铱床灰姽饴?，” 我說，

聲音在過分安靜的會議室里顯得格外清晰，“課本上只有幾句話。我只能…自己試著扎出來。

扎了很多遍，還是錯(cuò)的。后來是老師犧牲了午休，

用他的手指在桌面上一點(diǎn)點(diǎn)‘畫’給我‘看’，我才大概明白。” 我頓了頓，

指腹下意識地摩挲著書包帶子上一個(gè)熟悉的破口，“還有化學(xué)課本，

講到酸堿中和實(shí)驗(yàn)顏色變化，只有一句‘溶液由紅色變?yōu)闊o色’。紅色是什么樣子？

無色又是什么樣子？我出生后就失明了，這些顏色，對我來說只是書上幾個(gè)冰冷的點(diǎn)字組合。

老師只能用‘熱的’、‘冷的’感覺來形容，或者讓我摸不同溫度的水，

可那…終究不是顏色?！?我的聲音低了下去，帶著一種無法真正觸及的遺憾和無力。

會議室里陷入一片死寂。只有空調(diào)送風(fēng)口持續(xù)發(fā)出低沉的嗡鳴。

我能想象到那些目光正落在我推過去的紙板上，落在那片干涸的血跡和歪斜的針孔上。

時(shí)間仿佛被拉長了，每一秒都拖著重重的尾巴。過了很久，

久到我?guī)缀跻詾樗麄兺宋业拇嬖冢瑥埦珠L的聲音才再次響起。那聲音變了，

剛才的圓潤消失得無影無蹤，變得異常干澀、低沉，像是喉嚨里堵了什么東西。“林曉同學(xué)，

” 他清了清嗓子，那聲音在寂靜中顯得格外突兀，“你…受苦了。” 這三個(gè)字吐出來，

帶著一種沉甸甸的分量。緊接著，我聽到椅子移動的聲音，不止一個(gè)。腳步聲向我靠近。

一只陌生的、帶著涼意的手，非常小心地、幾乎是帶著點(diǎn)敬畏的意味，

輕輕覆蓋在我放在桌面的手背上，只停留了一瞬，就移開了。

然后是紙張被拿起、被傳遞的窸窣聲，伴隨著極其壓抑、沉重的呼吸。“這些…都是你做的？

” 另一個(gè)聲音響起，更年輕些，帶著難以置信的震撼，

手指似乎在觸碰那硬紙板上的針孔和血漬，“就為了…弄明白一個(gè)課本上沒說清楚的知識點(diǎn)？

”“嗯?！?我點(diǎn)點(diǎn)頭，“因?yàn)椤肱靼?。”又是沉默。比剛才更深的沉默?/p...