像廢棄教室里的灰塵和墻上發(fā)黃的照片，沒(méi)人看也沒(méi)人在乎?？伤灰粯?。

她光明正大地出現(xiàn)在了他的角落里，還說(shuō)了一句話：“你有聽說(shuō)過(guò)‘途經(jīng)星球’理論嗎？

”江野沒(méi)反應(yīng)。她自己解釋道：“就是宇宙里有一些行星，它們軌道不固定，

偶爾會(huì)途經(jīng)另一個(gè)星球的軌道。相遇一次，就永不重逢。但在那一瞬，它們看見彼此，

成為對(duì)方夜空中最亮的星?！苯敖K于開口：“然后呢？”蘇染笑了：“我想，

我們就是那樣的星球?！彼詾樗窃陂_玩笑?？赡翘熘?，他每天都去那間廢棄教室。

她也每天來(lái)。畫不同的東西，有時(shí)候是星軌、有時(shí)候是海邊、有時(shí)候是夜晚的城市，

甚至畫過(guò)一次他側(cè)臉的剪影。那幅畫他偷偷藏了起來(lái)，到現(xiàn)在還在他抽屜最底層。

他們從沒(méi)說(shuō)“喜歡”兩個(gè)字。但在某些瞬間，彼此心照不宣地沉默過(guò)。比如——某天放學(xué)，

他在教室門口等她，她說(shuō)：“你等我干嘛？”他說(shuō)：“送你回家。

”她嘴角一挑：“你可得快點(diǎn)長(zhǎng)高，不然站我旁邊都不配做護(hù)花使者?！彼人焕迕住?/p>

那晚他回家跑了五公里，只為讓自己趕快長(zhǎng)高。又比如——她生病請(qǐng)假三天沒(méi)來(lái)，

他在她書桌抽屜里留下一個(gè)破耳機(jī)，還剪了一張紙條：“拿這個(gè)聽我喜歡的那首。

”紙條背面寫的是《星の在りか》。再比如——某次全班去春游，老師安排自由活動(dòng)，

她跟江野躲在櫻花林深處，躺在一張廢棄草墊上仰頭看天。她說(shuō)：“你知道嗎，如果我死了，

我希望被埋在一個(gè)沒(méi)人去的星球上?！苯皼](méi)吭聲。她又說(shuō)：“但我希望你能找到那里。

”江野扭頭看她：“你不會(huì)死。”蘇染笑著閉上眼：“誰(shuí)知道呢，說(shuō)不定我哪天就消失了。

”“別說(shuō)這種傻話。”“可如果真的那樣，你會(huì)記得我嗎？”他沉默了很久，說(shuō)：“記得。

”蘇染輕輕說(shuō)：“那我就放心了。”那天她說(shuō)的“星球”，后來(lái)成了他們之間的代號(hào)。

比如下課時(shí)傳紙條：——“今晚去星球嗎？”——“我先去鋪畫布。

”比如打電話時(shí)她會(huì)問(wèn)：“你今天有沒(méi)有看...