聯(lián)系了所有她可能投靠的、哪怕只有一面之緣的人。他去了他們?cè)?jīng)一起長(zhǎng)大的孤兒院，

面對(duì)著陌生的建筑和院長(zhǎng)疑惑的眼神，他只感到一陣陣的心慌。

他無(wú)數(shù)次回到那棟空蕩蕩的別墅，坐在蘇念空無(wú)一物的房間里，一坐就是一整天，

試圖從空氣中捕捉一絲她殘留的氣息。時(shí)間一天天過(guò)去，杳無(wú)音信。

蘇念真的徹底消失在了他的世界里，沒(méi)有留下任何線索。他變得越來(lái)越沉默寡言，

越來(lái)越陰郁暴戾。白天，他像個(gè)沒(méi)有感情的機(jī)器一樣處理著公司事務(wù)，

用瘋狂的工作來(lái)麻痹自己。夜晚，他便回到那棟冰冷的別墅，獨(dú)自一人，對(duì)著空蕩蕩的房間，

一遍遍地看著蘇念留下的那枚婚戒，任由悔恨和思念將自己啃噬得體無(wú)完膚。

他常常在深夜驚醒，

識(shí)地呢喃著：“念念......你在哪里......對(duì)不起......”可回應(yīng)他的，

只有無(wú)邊的黑暗和死寂。......西南的偏遠(yuǎn)村落里，我正迎著清晨的微光，

坐在教室門(mén)口的石階上，看著孩子們背著洗得發(fā)白的書(shū)包，蹦蹦跳跳地向?qū)W校走來(lái)。

我沒(méi)有出國(guó)，因?yàn)槲抑?，以沈家的?shì)力遲早會(huì)查到我的行蹤。

所以我選擇了來(lái)到一個(gè)幾乎與世隔絕的村落。這里的生活簡(jiǎn)單而淳樸，

我成為了村里唯一小學(xué)的支教老師。腿傷未愈，我依舊需要依靠輪椅。

但這并不妨礙我給孩子們上課，教室是簡(jiǎn)陋的土坯房，課本是翻了又翻的舊書(shū)，

但孩子們求知的眼神，卻像星星一樣明亮。我教他們認(rèn)字、算數(shù)，給他們講山外的故事，

唱我唯一記得清楚的幾首兒歌。孩子們圍著我，好奇地打量著我的輪椅，

用帶著濃重口音的普通話問(wèn)我：“蘇老師，外面是不是有很多很多輪子跑得飛快的鐵盒子？

”“蘇老師，你的腿什么時(shí)候能好呀？好了就能帶我們?nèi)ド酵饷婵纯戳藛幔?/p>