“咱們學(xué)校講程序，你明白吧？”林老師點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身離開。走到門口時(shí)，

她聽見校長(zhǎng)低聲說(shuō)：“別揪著這些，孩子家長(zhǎng)都表示她恢復(fù)得不錯(cuò)。

”【第十三章｜雨夜中的人影】那天晚上下了雨。窗外風(fēng)吹得樹枝刮在玻璃上，

發(fā)出細(xì)碎聲響。沈落躺在床上，手里捏著一張紙條。那是她想寫給林老師的，

卻始終沒(méi)遞出去。門口響起一陣腳步聲。她下意識(shí)屏住呼吸。腳步停在門口，

門把緩慢地轉(zhuǎn)動(dòng)。她閉上眼，身體緊繃。門沒(méi)有開，鎖是反的。幾秒后，腳步聲又消失。

她緩緩睜眼，坐起身，走到門前輕輕貼著木板——門那邊，只有滴水聲。她轉(zhuǎn)身，

在筆記本上寫下：“他不是偶爾經(jīng)過(guò)?！薄镜谑恼拢赣H的遺言】雨停后的第二天清晨，

陽(yáng)光穿過(guò)樹梢，照進(jìn)母親的衣柜。沈落把手伸進(jìn)最底層，一個(gè)發(fā)舊的帆布包滑了出來(lái)。

包的夾層里，是一張泛黃的紙條。＞ “沈落，如果你看到這個(gè)，說(shuō)明我已經(jīng)沒(méi)辦法了。

”“不要恨你弟弟，他只是個(gè)孩子?！薄坝行〇|西藏在陽(yáng)臺(tái)的花盆里?！彼⒖倘チ岁?yáng)臺(tái)。

翻開第三個(gè)花盆，底部是用透明膠封起來(lái)的一張便簽和一枚備用U盤。

便簽上的字跡斷斷續(xù)續(xù)，最后一句寫著：“你要活下去，不是忍下去?！盪盤插入電腦，

是一段模糊的視頻。畫面里，母親捂著臉坐在床邊，背影輕輕發(fā)抖。

門口的男人大聲呵斥：“你是不是又跟那個(gè)誰(shuí)聯(lián)系？！”她的心像被壓上一塊巨石，

喘不過(guò)氣來(lái)?！镜谑逭拢C據(jù)整理日】沈落將U盤、錄音筆、便簽、自己的日記一一攤開。

她買了一個(gè)厚文件夾，分成三個(gè)部分：母親的證言、她的觀察、和“未來(lái)要說(shuō)的話”。

第一頁(yè)寫著：“給任何一個(gè)愿意相信我的人。”她不打算現(xiàn)在就交出去。她知道現(xiàn)在說(shuō)出來(lái)，

只會(huì)被說(shuō)成是創(chuàng)傷幻想。她要等待一個(gè)“安全”的時(shí)機(jī)。在等待中，她仍然每天去后山，

把更新的內(nèi)容埋進(jìn)那棵樹下?；睒淙~子一天比一天濃密，像是替她守著什么。她沒(méi)有哭。

因?yàn)樗?，哭是?huì)打草驚蛇的信號(hào)。她要沉默，但她不...