以紀俞的社交范圍，我將他學校里的同學作為主要排查方向。

恰巧過幾天紀俞學校要開升入高三的動員會。我早早地到了學校，看著年級排名表仔細尋找。

整個高二年級不光沒有這個人，連一個姓蘇的都沒有。就在我一籌莫展時，班主任走了過來。

我懷疑紀俞和同學發(fā)生了不愉快，產(chǎn)生了不好的想法，旁敲側(cè)擊地試探起班主任。

“紀俞媽媽，紀俞和同學們相處得很好，班級里也沒有霸凌情況發(fā)生。”“說起來，

我還要感謝紀俞?！币娢乙荒樢蓡枺嘀魅尾缓靡馑夹πΓ骸拔覌屪罱眢w不舒服，

兒子周末要上課外班，我還參加教育局培訓，實在抽不出時間接送。

紀俞知道后主動提出幫我的忙。”“小旭很喜歡紀俞，真沒想到他和同學說不上幾句話，

倒是和小孩子能玩得到一塊去?！蔽倚闹忻偷匾痪o。“小旭是姓蘇？”班主任點點頭：“對，

他今年六歲，馬上就要讀小學了?！贝丝涛彝蝗挥悬c不敢相信了。從小到大，

我一直教育兒子要善惡分明，揚善抑惡。沒想到，他全然忘記了我說過的話！

我不能眼睜睜看著紀俞把無辜的人牽扯進來。我垂下眼，心中已經(jīng)做了決定。

第二天恰巧是周末，紀俞吃過早飯就要出門。我剛想跟上去，李嬸一把拉住我?！澳阋ツ?？

我昨天不是和你說了嗎！徐靜媽今天火化。”我心里一直惦記著紀俞的事，

竟然把安排好的事忘了個徹底。眼下我還有更重要的事要做，