”“而且你自己都查不出原因，誰(shuí)知道是不是你身體有缺陷，

推到孩子們身上未免有些太齷齪了。”可這一世，我和這名老師一起抗議，

肯定會(huì)引起警方的重視。最重要的是，我記得那個(gè)人的聲音，只要他在我面前說(shuō)話，

我就能找到兇手。我陪同那位女老師，到警局說(shuō)明了情況。可警察又一次檢查，

現(xiàn)場(chǎng)考生已經(jīng)十分不滿，并且還是任何異常情況都沒(méi)有查出。

“等三天后考試正式結(jié)束再查吧，現(xiàn)在不能影響考試。

”可因?yàn)闄z查小組突然徹查學(xué)生的事兒，謠言滿天飛，“為什么只抽查我們這個(gè)考場(chǎng)的學(xué)生，

到底是誰(shuí)被懷疑作弊了?！薄笆裁醋鞅祝莻€(gè)失明的女老師有關(guān)系，

估計(jì)現(xiàn)在是懷疑我們誰(shuí)給老師下毒了?！蔽乙蛑e稱生病，退出了這次監(jiān)考。接下來(lái)三天，

我的眼睛一直都沒(méi)有發(fā)生任何異常狀態(tài)?？上业弥俏焕蠋熞?yàn)榭床灰?jiàn)已經(jīng)接近崩潰，

她是一名美術(shù)老師，可現(xiàn)在別提畫畫，連自己的生活都很難保障。跟上一世的我一樣，

三天時(shí)間做了各項(xiàng)檢查，可跑遍各大醫(yī)院，還是只得到一句，沒(méi)有任何原因。

索性高考終于結(jié)束，隨著學(xué)生們逐漸散去，我滿是緊張的打開(kāi)了一個(gè)房間的門，

30個(gè)考生齊聚一屋，警察和失明女老師已經(jīng)等我一會(huì)兒了。“所以您說(shuō)，

你那天聽(tīng)到有學(xué)生說(shuō)如果老師瞎了就好這句話是吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我記得他的聲音，

是個(gè)男生?！比珗?chǎng)男生嘩然?！八心猩?，排隊(duì)，拿著這張打印有字的紙，

對(duì)著這位老師念一遍?！薄按蠹也灰o張，更不要試圖改變自己曾經(jīng)的聲音。

”隨著學(xué)生們一個(gè)個(gè)排隊(duì)，念完，離開(kāi)，我屏氣凝神，

試圖找到那個(gè)在我死前最后一刻圍繞在我耳邊的聲音。

可隨著最后一個(gè)男生念完紙上的最后一個(gè)字。我的心沉到了谷底，

上一世那兩個(gè)男人的聲音我根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，二十多年，就算聲音有變化，

聲音的語(yǔ)調(diào)和說(shuō)話方式也會(huì)有相似之處。我瞎了這么多年，早就練就出聽(tīng)聲識(shí)人的能力。